- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Семья, как много в этом слове
Семья, как много
в этом слове ...
( Классный час, проведенный во 2-ом классе)
Сегодня у нас необычный классный час. И неслучайно я выбрала такую не совсем обычную форму общения – круг. В кругу проще вести открытый разговор. Это еще возможность быть вместе, общаться друг с другом. Ну , а чем же мы будем говорить ? Послушайте стихотворение:
Когда появилась слово «семья» ?
Когда-то о нем не слыхала земля.
Но Еве сказал перед свадьбой Адам:
- Сейчас я тебе семь вопросов задам -
Кто деток родит мне, богиня моя ?
И Ева тихонько ответила : «Я».
- Кто их воспитает, царица моя ?
И Ева покорно ответила : «Я».
- Кто пищу сготовит , о радость моя ?
И Ева все так же ответила : «Я».
- Кто платье сошьет, постирает белье,
Меня приласкает, украсит жилье ?
«Я ,я»-тихо молвила Ева.- «Я,Я»…
Сказала она знаменитых семь «Я»,
Вот так на земле появилась семья.
- Так о чем же мы будем с вами говорить (ответы детей)?
Вы знаете ,что 2008 год объявлен годом семьи.
И так наша тема классного часа « Семья, как много в этом слове ».
- Но что для вас семья, из кого она состоит?
Давайте вместе решим кроссворд.
Первое, посмотрите на экран и отгадайте ребус.
Теперь ответьте на вопрос:
Для мамы он отец,
А для вас кто?
А под этими строчками скрывается самый дорогой для вас человек:
Она бывает доброй, а бывает строгой .Она никогда не покупает что хочешь…Она заботлива ,никогда не сидит без дела; иногда ругает ,но любя.
Что скрывается за этим ребусом?
А сейчас я проверю ,знаете ли вы алфавит? Ну-ка последняя буква в алфавите?
Но в этом кроссворде кого-то не хватает. Как вы думаете , кого?( ответы детей : папа, бабушка).
Вот теперь- это у нас полная семья.
А что значит для вас семья? Что скрывается за этими словами(ответы детей).
Вывод: Семья- самое главное в жизни для каждого человека. Это близкие и родные люди, те , кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья.
Мой дом-моя крепость . Семья – это тоже крепость. Еще с давних времен семья для всех была опорой. Послушайте , как писали об этом историки.
Давным-давно в стране , где мы живем, не было огромных городов с красивыми домами, ни больших сел. Были густые леса, в которых обитали дикие звери. По берегам рек стояли деревни. Там жили наши предки. Они были очень трудолюбивы. Они ходили на охоту, чтобы добывать пищу, а из меха и кожи зверей делали себе одежду. Они много работали в поле , сеяли хлеб, пасли стадо, ловили рыбу в реках.
Каждая семья – отец, мать, дети – жила в своей избе.
Когда вырастали сыновья, они создавали свои семьи, но никуда не уходили. У них появлялись дети, и все – дети и внуки – жили со своими родителями. Ведь так легче было прожить, ведя общее хозяйство. Обычно это была очень большая и дружная семья. И каждый занимался своим делом – у каждого свой круг обязанностей.
А теперь ребята перечислите мне членов вашей семьи.
- мама
- папа
- брат
- сестра
- бабушка
- дедушка
Для вас эти люди самые близкие, так ведь? Поэтому, их называют близкими родственниками.
Но у вас есть еще и дальние родственники. Кто же они?
-Дяди
-Тети
-Двоюродные братья, сестры
-Племянники, племянницы
-Прабабушки, прадедушки
И ко всем нужно относиться с уважением, ведь это ваши родные люди, ваша семья.
Вы уже понимаете, что человек без семьи не может состояться . Но как и у дерева есть корни, так и у человека должны быть корни. И он об этих корнях должен знать. А сейчас мы попробуем создать свою историю семьи.
Перед вами дерево, но оно необычное . А вот сейчас мы определим, кто на какой веточке расположится, если на самой верхушке находишься ты сам.
Вот мы определили кто на каком уровне находится. У нас получилось генеалогическое древо или иначе родословная семьи .
А дома вы попробуете сделать полную родословную своей семьи .Я каждому раздам рисунок с древом. Но вы здесь напишите более конкретно имена своих пап , мам, бабушек дедушек. Я думаю, что некоторые из вас напишут и прабабушек, прадедушек, и прапрабабушек, прапрадедушек. И надеюсь, вам в этом с удовольствием помогут ваши родители.
Давайте , ребята, подведем итоги. Что же такое семья? Какие выводы вы для себя сделали?( ответы детей)
А ведь класс с которым идете рука об руку немало лет – тоже семья .Чем дружнее класс , тем теплее отношения. Поэтому заботьтесь друг о друге, относитесь с пониманием. И тогда как и в вашей семье , так и в классе будут царить любовь и взаимопонимание.
Спасибо за урок, всего вам хорошего!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/32496-semja-kak-mnogo-v-jetom-slove
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.