Аппликация «Подсолнухи»

Конспект «ПОДСОЛНУХИ»

Цели:
- учить вырезать силуэтные изображения по нарисованному контуру.
- закреплять навыки самостоятельно изготовления поделки по образцу.
- совершенствовать умения анализировать образец , выделять основные части поделки.
- продолжать учить проявлять аккуратность в работе
- развивать самостоятельность, организованность, дисциплинировать.
- развивать воображение и творческие способности.
- воспитывать у детей уважение к результатам труда.

Материал:
образец работы подсолнуха , природный материал (семена подсолнуха), полоска картона зеленого цвета 2*20 см, цветная бумага желтого цвета 7*20 см, шаблоны лепестка и листика, ножницы , клей ПВА, кисти клеевые, клеенки, салфетки, поднос.

Ход занятия:

Обратить внимания ребят, на то как украшена группа. Спросить что это за цветы? ( ответ детей)

Воспитатель: Ребята посмотрите! Сегодня к нам в гости пришел подсолнушек. Слайд 1
Подсолнушек: Здравствуйте ребята! Мы с подружками узнали что у вас в детском саду, очень хорошо, весело, уютно и решили сами посмотреть как вы тут живете, чем вы тут занимаетесь. Но пока добрались до вашего детского садика, все порастерялись.

Воспитатель: Не огорчайся Подсолнушек! Как раз мы сегодня с ребятами собирались делать замечательные поделки, а какие пусть они догадаются. Я сейчас загадаю загадки, а вы ребята попробуйте их отгадать.

Загадки:
Девочка Аленушка
Посадила зернышко, 
Выросло на грядке, 
Маленькое солнышко ( подсолнух)
Воспитатель:

 Ребята давайте нашей гости поможем сделать много красивых желтых подсолнухов, чтобы ей не скучно было возвращаться домой. А ты подсолнушек присоединяйся к нам.

Познакомить детей с темой занятия. Сказать чем они сегодня будут заниматься.

Показ способов работы.
Показать образец готовой поделки « подсолнух». Рассмотреть его и предложить детям назвать части подсолнуха ( стебель, листья, лепестки, сердцевина).
Обратить внимание какой материал использован для сердцевидки ( семена подсолнуха).

Напомнить правила работы с ножницами.

Воспитатель: Кто мне скажет как надо обращаться с ножницами? ( ответы детей). Но прежде чем приступить к работате предлагаю отдохнуть.
Физкультминутка на усмотрение воспитателя.
«Подсолнух»
Во дворе растет подсолнух
Утром тянется он к солнцу
(Дети встают на одну ногу и руки тянут к вверху)
Рядом с ним второй похожий
К солнцу тянется он тоже
(Дети встают на другую ногу и тянут руки вверх)
Вертим ручками по кругу
Не задень случайно друга.
Несколько кругов в перед
А потом наоборот.
( Вращение прямых рук вперед назад)
Отдохнули мы чудесно
А теперь пара сесть наместо.
Предложить детям:
1. Нанести клей на один круг и уложить на него семена подсолнуха.

Это у нас сердцевина.

2. Полоски цветной бумаги сложить пополам в два раза. На верхнюю сторону положить шаблон и обвести его .
3. Вырезать силуэты лепестка и листика нужное количество. 
4.Наклеить лепестки подсолнуха по краю круга.
5. Приклеить стебель ( зеленую полоску) к кругу с лепестками.

Самостоятельная работа. Необходимые пояснения в ходе работы.

Анализ детских работ.
Вместе с гостей рассмотреть готовые поделки. Полюбоваться подсолнухами, выбрать самые красивые. Объяснить почему они получились такие красивые . Обратить внимание на аккуратность расположения лепестков друг на друга , на аккуратность наклеивания деталей поделки , и на прочность их крепления . Особо отметить те поделки , которые дети выполнили самостоятельно.

Воспитатель: 
Молодцы ребята! Вы сегодня очень хорошо поработали , много красивых подсолнухов сделали . Давайте несколько цветов подарим нашей гости , а остальными украсим нашу группу.

Подсолнушек: Благодарит за помощь и прощается с ними.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/325021-applikacija-podsolnuhi