НОД по обучению грамоте в подготовительной группе Тема: «Звук и буква А»

НОД по обучению грамоте в подготовительной группе

Тема:«Звук и буква А».

Цель: систематизировать знания воспитанников о гласном звуке и букве А.

Задачи:

Образовательные:

- Учить выделять гласный звук [А] и обозначать его буквой.

Развивающие:

- Формирование фонематического слуха и восприятия, звукослогового анализа и синтеза слогов.

- Закрепление понятия «гласный звук».

- Автоматизация звука [А] в слогах, словах, предложениях.

- Развитие мышления на основе отработки операций анализа и синтеза, внимания на основе формирования способности к распределению.

- Развитие кинестетических ощущений, общей, мелкой и артикуляционной моторики.

Воспитательные:

- Формировать положительные установки на участие в занятии, усидчивость, умение слушать учителя-логопеда и детей.

- Воспитывать доброжелательные отношения в детском коллективе.

Ход занятия:

Организационный момент.

Встанем мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно
Говорю тебе «Привет!»
Улыбнись скорей в ответ.
Здравствуй правая рука,
Здравствуй левая рука,
Здравствуй друг, здравствуй друг,
Здравствуй весь наш дружный круг.

-Вот такой замечательный и дружный круг у нас получился. А кто из вас сейчас готов ответить на мои вопросы?

- Молодцы, все готовы отвечать.

Только хором не кричать

Кто ответ, ребята, знает,

Молча руку поднимает.

Правило вам всем понятно? (Ответ детей)

Это очень мне приятно!

-Дорогие ребята, сегодня мы отправимся в волшебную страну звуков и букв, будем внимательными и старательными, узнаем много нового и интересного, а поможет нам в этом наша гостья – Анюта.

- Аня принесла с собой загадки и просит вас помочь их отгадать. Поможем нашей гостье?(Да, поможем!)

-А теперь внимательно слушаем загадки:

Что за чудо — синий дом!

Ребятишек много в нём.

Носит обувь из резины

И питается бензином. (Автобус)

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды из болота

Вытащил он бегемота.

Он известен, знаменит.

Это доктор .... (Айболит)

Он большой, как мяч футбольный,

Если спеет, все довольны,

Так приятен он на вкус.

А зовут его ...(арбуз)

-Молодцы, ребята! А скажите, пожалуйста, какой первый звук слышится в наших отгадках –Автобус, Айболит, Арбуз.(Звук [А].)

-Правильно ребята, это звук [А]. : «Сегодня мы познакомимся со звуком А и буквой А. - Давайте вместе произнесем звук «А».

Широко рот открываем

Куклу ласково качаем. (Произносят индивидуально и хором, с разной силой голоса – тише, громче.)

Рот широко открыт .

Губы спокойны (не напряжены и не округлены) .

Кончик языка находится у нижних зубов, язык плоский.

- Когда мы произносим звук, как выходит из ротика воздух? (легко, свободно)

- Есть ли преграда? (воздух не встречает преграды)

-Если при произношении звука воздух из ротика выходит легко и свободно, не встречает преград, то такой звук называется гласным.

- Каким цветом он обозначается? Красным.

Игра «Хлопни в ладоши, если услышишь звук «А»:

а, у, о, а, ы, и, а, э, у, а.

ом, уф, ам, ур, ат, ит, ык, ар, ау, ок

сом, кот, рак, азбука, ананас, ангел, индюк, Англия, умный, овощ, туфли, тапки, бант, бинт, бунт.

Игра «Где звук?» (воспитатель бросает по очереди каждому ребенку мячик, а дети отвечают, где слышится звук в начале, в середине или в конце слова).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/325202-nod-po-obucheniju-gramote-v-podgotovitelnoj-g