Зимние картинки

Интегрированное занятие по художественно-эстетическому развитию в старшей группе детского сада.

Тема: «Зимние картинки»

Образовательные задачи: Слушать музыку, определять музыкальный образ, высказываться о характере музыки, обогащать словарный запас детей музыкальными терминами.

Развивающие задачи: Развивать умение составлять зимние композиции из еловых веточек и игрушек.

Воспитательные задачи: Воспитывать интерес к классической музыке и живописи русских и зарубежных художников и композиторов.

Ход мероприятия.

Дети заходят в зал и занимают свои места.

Музыкальный руководитель (муз. рук): Здравствуйте, дети и гости! Я очень рада видеть вас в нашей музыкальной гостиной. Посмотрите как здесь красиво. Вы попали в волшебное царство музыки, которое расскажет нам о зиме. Зимой природа необыкновенно красива! Всё вокруг белеет и искрится.

Деревья наряжаются в пушистые белоснежные одежды, всё вокруг покрыто белым покрывалом, а на стёклах зима рисует причудливые узоры. Многие поэты воспевали красоту зимы. Послушайте стихотворение А.С. Пушкина:

Идёт волшебница зима.

Пришла, рассыпалась клоками

Повисла на суках дубов,

Легла волнистыми коврами

Среди полей, вокруг холмов.,

Брега с недвижною рекою

Сравняла пухлой пеленою,

Блеснул мороз и рады мы

Проказам матушки зимы.

О зиме писали не только поэты, художники рисовали зимние картины и пейзажи, а композиторы сочиняли музыку. Сейчас мы послушаем произведение композитора П.И. Чайковского «Зимние грёзы»

Звучит фрагмент из симфонии №1, часть 2 «Зимние грёзы» Чайковского.

Муз. рук.: Ребята , о каких чувствах рассказала нам музыка?

Высказывания детей (дополнение: музыка спокойная, светлая, нежная, задумчивая сказочная, волшебная, убаюкивающая.)

Муз. рук.: Расскажите, какая представлена здесь зима?

(добрая, ласковая волшебница.)

Муз рук.: Но зима бывает разная: когда светит солнце, то блестят в его лучах

снежинки, куда ни посмотришь – всюду бело, красиво. А бывает, что дует злой и холодный ветер, завывает вьюга, заметает всё вокруг.

Давайте послушаем фрагмент концерта итальянского композитора А. Вивальди. (показывает портрет композитора)

Звучит фрагмент концерта №4 «Зима» часть 1 А. Вивальди.

Муз. рук.: Какая зима вам видится в этой музыке ?

Высказывание детей. (дополнения педагога: злая, суровая, сердитая, грозная, холодная)

Муз. рук.: Да, музыка начинается отрывистыми аккордами – метёт снег, сыплются колкие снежинки. Природа скованна стужей. На этом фоне пронзительно тревожно, жалобно запела скрипка, внезапно налетают порывы ветра, начинается вьюга, музыка звучит настойчиво, яростно. Сам

А. Вивальди написал к этой музыке такие стихи:

Закоченев над свежими снегами,

Под резким ветром, дующим в дуду,

Бежать притопывая сапогами

И ёжась, и дрожа на холоду.

Сейчас я предлагаю вам ребята посетить выставку картин и полюбоваться зимними пейзажами.

Дети ходят по залу и рассматривают репродукции картин:

«Зимний сон» А. Васнецов, «Зимний пейзаж» А. Саврасов, «Зимний пейзаж с избушкой» Ю. Клевер, «Тройка» В. Перова.

Муз. рук.: Ребята, выберете пожалуйста картины, которые созвучны по настроению к музыке Чайковского «Зимние грёзы»

(Рассуждение детей)

Муз. рук.: А какие картины подходят к музыке Вивальди «Зима»?

(например, картина В. Перова «Тройка»)

Почему вы выбрали эту картину? Что вы видите на ней?

(Ответы детей)

Мы рассмотрели все картины и я приглашаю вас занять свои места.

(дети проходят на свои стульчики)

Муз. рук.: На Руси зиму всегда встречали радостно. Как только не называют зиму: Зима-кудесница, Зима-красавица, Зимушка-зима. А чем нравится зима вам?

(Ответы детей)

А сейчас наши девочки исполнят танец-импровизацию.

(девочки берут белые шарфы и исполняют танец под музыку «Вальс» Г. Свиридова. После танца походят на свои места)

Муз. рук.: А какой самый весёлый праздник мы отмечаем зимой?

(ответы детей)

Верно. Новый год.

А сейчас я предлагаю вам составить красивые зимние композиции из еловых веточек и игрушек.

(дети проходят к столам и составляют композиции)

Муз. рук.: Ну что же, я думаю что все очень постарались и составили прекрасные композиции.

А сейчас мы исполним весёлую зимнюю песенку.

(дети исполняют песню «Зимушка-зима» Л. Опиферовой.)

Муз. рук.: Вот и закончился наш вечер в музыкальной гостиной. До новых встреч.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/325475-zimnie-kartinki