- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Звездный дождь
Е.Гусельникова, педагог дополнительного образования, МБУ ДО «Дом детского творчества №2»,
г.Новокузнецк
Сценарий праздника «Звездный дождь».
Вед. Здравствуйте дорогие друзья!
Здесь места лучше не найдешь,
Чтоб встретиться с друзьями.
Поверим в чудо,- «звездный дождь»
Пойдет тогда над нами.
Как вы думаете, каким бывает звездный дождь? (в зал)
А что надо сделать, чтобы дождь пошел прямо сейчас?
Надо загадать желание? Или прочитать заклинание?
Давайте, закроем глаза и немножко подождем…
/ведущая уходит, в зале появляется Баба Яга, озираясь/-
Б. Яга. Куда это я попала, интересно, слышала или мне показалось: тут кто-то желание загадывает? Это вы загадали
чтоб я появилась? Так я рада, хоть хто-то хочит меня видеть.
Я смотрю, тут много ребятишек, весело будет. А то у меня в лесу скучно чо-то стало. Своего друга Кешу, и то потеряла.
А вы его не видали? Он, это, такой: симпатишный леший,
зовут Кешей? (зовет) Кеша, Где ты? Куды приземлился? А-у!
Кеша. Да тут я, запутался, вот. (Из коридора)- Понаставили
сетей всяких. Фу, еле пробрался. И куда это тебя занесло?
Б .Яга. Куда-куда,- моя метла с курса сбилась, модель пора
менять на новую. Вот услышала я, какой-то «звездный дождь» собирается, со страху и упала на этот объект. А тут-
дети сидят, каких-то артистов ждут.
Кеша. Ой, и правда, ребятишки здесь! Обажаю в детские игры играть. Не то, что с тобой: « принеси то, пойди туда…»,
Надоело! Вот щас и поиграю с ребятами. Будите со мной играть? (в зал). Ну, тогда слушайте условия игры.
(Леший проводит игру с ребятами, Б. Яга подшучивает)
Б. Яга. Кеша, ты знаешь, а детишки, не знают: надо глаза
закрыть, загадать желание и оно исполнится.
(Считает) Раз, два, три, четыре, пять,- Дети будут танцевать!
(исполняется танец «Фантазеры» ________)
Леший. Молодцы какие! Хорошо танцуют. Такие красивые,
Талантливые.
Б. Яга. Подумаешь, танцевать научились, мы с тобой Кеша
тоже талантливые,- танцуем и поем, модели создаем!
Видишь, какой наряд сшила, сама сотворила.
Я надену свой прикид,
Буду несравненная.
Пусть мне Кеша говорит:
Яга обалденная!
Леший. Утомила ты меня своими прикидами,
Я тоже загадать желание хочу.
Отдыхать на море с кем-то покачу!
Б. Яга. Ишь, что задумал. В лесу ему скушно стало, море ему подавай. А это еще хто такие? (смотрит недоуменно
на лешего, который встречает девушек –моделей).
(Т.О. «Стиль и мода», выход-показ «Морская коллекция»)
Б. Яга. Надо же, фифы какие. Подумаешь, «модели».
Зато петь не умеют. (передразнивает моделей) А где же
Певцы, солисты там разные. Хочу песню услышать!
Леший. Много ты Яга хочешь. Но я слышал, сюрпризы готовят ребята, наверное и песни хорошие петь умеют. А мы их сейчас попросим. (Аплодируют).
Исполняется песня: «Шурочка» -Софья Раковская
Б. Яга. А я тоже петь умею, и не хуже. У меня свои Яговские
частушки имеются, слушайте.
(Б. Яга поет 3-4 куплета частушек).
Леший. Ну, ладно частушки ты еще весело поешь. А вот сказки рассказываешь плохо, в основном только врешь.
А ребята мне обещали показать сценки и даже сказку рас-
сказать.
(Сценки - «Бабушки», «Друзья» - исполняют ребята
театрального коллектива «Детвора».
Б. Яга Сценки показывают, стихи читают, а мои не знают.
Тра-та-та, та-та-та-та, тра-та-та,
Вот конфета, - она,- С приветом!
(дает конфету пустую, смеется –
«Обманула, обманула… )
Леший. Точно, ты бабка «с приветом» Да эти дети тебя в два счета обставят! Они ведь и на инструментах умеют играть и петь и танцевать!
(Исполняется музыкальный номер_________________)
И танец «Куклы»
(Яга пытается танцевать, но дети ее останавливают).
1 - Бабушка Яга, ты бы нам не мешала, а лучше отдыхала.
2 – А мы для тебя еще станцуем. Правда, девочки? - Да!
- Дети продолжают : сценка и танец «А у нас, во дворе».
Кеша. Видишь, какие дети внимательные, воспитанные, не
то, что ты, - кривляка, забияка! Вон, смотри сколько талант-
ливых ребят! Настоящие звездочки, от них даже светлее стало в зале.
(Под музыку в зал входит в русском костюме девочка с подносом. На котором лучшие работы Т.О. «Чудо на ладош-
ке», показывая их детям и родителям ).
Б. Яга. Ой, а это что такое? Это мне подарки, да? Обожаю
подарки, я ведь в гостях сегодня.
Кеша. Подарки эти не тебе, ишь, какая прыткая, любишь
все даром получать. Это все делали маленькие мастера, но
уже такие способные, а работы какие, - чудо просто!
(Баба Яга, обиженно уходит, говоря:
Ну и ладно, я и без ваших подарков и танцев обойдусь,
меня в лесу компания «Нечисть» ждет, дискотека будет
классная, самая крутая!
Кеша. Ребята, можно я с вами останусь? Очень хочу тоже
участвовать в награждении «самых, самых» - талантливых,
воспитанных, умелых, вас «звездочки»!
( Дети оставляют Кешу , он помогает ведущей награждать
Участников представления сувенирами).
Вед. Праздник продолжается,
Детскотека объявляется!
- Проходит веселая дискотека.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/325468-zvezdnyj-dozhd
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Среднее профессиональное образование: нормативно-правовые основы, содержание, методика обучения»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.