Алгоритм для учащихся при подготовке к ЕГЭ (часть С) по русскому языку

Части (абзац)

Вид деятельности

Для чего

Вступление.

Сообщи о теме:

В тексте (!) говорится о…

Или

Автора текста (!), как и многих из нас, привлекает тема… (1-5 коротких предложений)

Чтобы не ошибиться в определении жанра текста.

Основная часть.

В тексте автором (!) поднимаются проблемы….. Хотелось бы остановиться на… (если проблем несколько).

Или

Автор  в тексте рассматривает проблему… (сформулируёте её!). (1-2 предложения)

Если не знаешь об авторе ничего

1. Определение авторской позиции

         Сформулируйте  авторскую позицию на проблему.    Покажите, как автор (!) раскрывает проблему.  Подтвердите это короткими цитатами из текста   (8-10 предложений)

Это для соблюдения фактической точности.

2. Собственная позиция

Выражение и аргументация собственной позиции:

С автором трудно не согласиться… или     
С автором нельзя не согласиться…  или 
Я полностью согласен с автором… далее аргументация с переходом:

Попробую доказать свою точку зрения.

Во-первых… .
Во-вторых… .
В-третьих…  .
Если… , то…  .

Это 1 балл за недопущение этической ошибки и соответствие языка  общепринятой морали.

Каждое положение в аргументации должно сопровождаться словесной иллюстрацией, примерами  из жизненного опыта, из прочитанной литературы, из просмотренной телепередачи, из услышанного по радио.   (8-12 предложений).

Не требуется искусственного включения средств выразительности.

Главное - точность словесного выражения.

Заключение

Вывод по поводу того, о чем говорилось на основании авторской и собственной позиции.

Если тематика о нравственности, то заключительная часть может содержать нравственный вывод, призыв (так давайте же…), афоризм, пословицу, поговорку, но они должны быть обыграны  и записаны в виде формулы, вывода, рекомендации, вопросно-ответное единством (1-5  предложений).