- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Отчет по самообследованию
1501
0
Рассмотрено на заседании педагогического совета Протокол № 4 от 25.03.2018 г. | Утверждаю Директор школы
Приказ № 39 от 30.03.2018 г. |
ОТЧЁТ
по результатам САМООБСЛЕДОВАНИЯ
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №11 п. Новотерский
за 2017 год
Аналитическая часть
I.Общие сведения об образовательной организации
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №11 п. Новотерский Минераловодского района Ставропольского края
Юридический адрес:
Фактический адрес:
Год ввода в эксплуатацию: 1988г.
Учредители: Управление образования администрации )
Руководители образовательного учреждения:
Организационно – правовая форма: средняя общеобразовательная школа
Регистрационное свидетельство №
Лицензия
Лицензия на образовательную деятельность бессрочная. Согласно действующей лицензии школа имеет право на осуществление следующих видов деятельности: начальное общее, основное общее, среднее общее, а также на дополнительные образовательные услуги и программы в соответствии с приложениями к лицензии.
Аккредитация образовательного учреждения - 2015г. Следующая будет проходить в 2027 году
В учреждении имеются основные нормативно-организационные документы: Устав, локальные акты, регламентирующие отдельные стороны деятельности, учебные планы на все образовательные программы, штатное расписание. Проведена работа по обновлению содержания действующего Устава. В новую редакцию внесены изменения и дополнения.
МБОУ СОШ № 11 п. Новотерский находится у подножья горы Змейка, в лесостепной климатической зоне.
Транспортные особенности: сообщение с г. Минеральные Воды и городами КМВ – автобусами, маршрутными такси и электропоездами.
В районе п. Новотерский находится завод по розливу минеральной воды «Новотерская целебная», санаторий-профилакторий «Минеральные Воды», Терский конный завод № 169.
Социальные особенности: в школе обучаются учащиеся 13 национальностей. 75% составляют русские, 25% - учащиеся других национальностей (греки, армяне, ногайцы, украинцы, чеченцы, даргинцы и т.д.). Многонациональность благоприятно влияет на микроклимат в школе: каждый из представителей национальности приносит что-то свое, интересное в жизнь школы.
В школе осуществляется контроль за получением образования учащихся, ведется учет пропущенных уроков, работа по ликвидации пропусков без уважительной причины, устранению пробелов в знаниях неуспевающих учащихся, а также созданы условия для получения основного и среднего общего образования.
II. Система управления организацией
Управление осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.Органы управления, действующие в МБОУ СОШ№11 п. Новотерский
Наименование органа | Функции |
Директор | Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие структурных подразделений организации, утверждает штатное расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее руководство организацией |
Управляющий совет | Рассматривает вопросы: − развития образовательной организации; − финансово-хозяйственной деятельности; − материально-технического обеспечения |
Педагогический совет | Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью организации, в том числе рассматривает вопросы: − развития образовательных услуг; − регламентации образовательных отношений; − разработки образовательных программ; − выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и воспитания; − материально-технического обеспечения образовательного процесса; − аттестации, повышения квалификации педагогических работников; − координации деятельности методических объединений |
Общее собрание работников | Реализует право работников участвовать в управлении образовательной организацией, в том числе: − участвовать в разработке и принятии коллективного договора, Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним; − принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность образовательной организации и связаны с правами и обязанностями работников; − разрешать конфликтные ситуации между работниками и администрацией образовательной организации; − вносить предложения по корректировке плана мероприятий организации, совершенствованию ее работы и развитию материальной базы |
Для осуществления учебно-методической работы в школе создано пять методических объединений: − учителей гуманитарных дисциплин; - учителей начальных классов; − учителей естественно-математических дисциплин; - учителей общетехнических дисциплин; - классных руководителей. Методическую работу координирует методический Совет. Каждое методическое объединение работает над единой методической темой. Поставленные перед коллективом задачи решались через внедрение дифференцированного обучения, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и высокомотивированными учащимися, коррекцией знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков учащихся, ознакомлением учителей с новой педагогической и методической литературой, образовательными технологиями. На заседаниях методических объединений обсуждались следующие вопросы: утверждение плана работы на год и рассмотрение календарно-тематического планирования; утверждение тем самообразования, составление списка одаренных детей; утверждение тематики исследовательской деятельности с учащимися; утверждение графика консультаций для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ учащихся выпускных классов; пути и формы эффективного взаимодействия школы и семьи; инновационные системы контроля и оценки знаний обучающихся; система работы с одарёнными учащимися: подготовка и проведение школьного тура олимпиад, интеллектуальных конкурсов по предметам; проведение открытых уроков с применением изучаемых технологий; система мер по предупреждению неуспеваемости и пробелов в знаниях; здоровье сберегающий аспект уроков; подготовка и согласование материала для проведения промежуточной аттестации; отчёт педагогов в рамках тем по самообразованию; отчёт работы педагогов по элективным курсам; анализ работы МО за год. |
В МБОУ СОШ №11 п.Новотерский задача методической работы – это создание такой образовательной среды, где был бы максимально реализован потенциал и учащегося и педагога, создание таких условий, в которых бы они работали качественно и эффективно. МБОУ СОШ №11 п.Новотерский полностью укомплектована педагогическими кадрами: процесс обучения ведется по всем предметам учебного плана. Большинство педагогов – это грамотные профессионалы, имеющие квалификационные категории. Деятельность администрации школы была направлена на поиск эффективных методов стимулирования деятельности педагогических работников школы во всех направлениях деятельности ОО, соответствующих стратегии его развития. Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Решением педагогического совета методическая работа была организована в рамках методической темы школы, выбор которой был обусловлен актуальными для школы проблемами и образовательными запросами педагогов школы, выявленными в результате диагностики профессиональных затруднений «Современные технологии обучения - в практику работы учителя ». Методическая работа направлена на выполнение следующих задач: - продолжить реализацию ФГОС НОО и ООО; - создать условия для эффективного внедрения ФГОС СОО; - осуществлять координацию действий методических объединений по различным инновационным направлениям; - оказывать методическую помощь по составлению рабочих программ учебных дисциплин; - эффективно использовать образовательные и воспитательные методики и технологии, связанные с внедрением федеральных государственных образовательных стандартов; - поддерживать культурно-образовательные инициативы коллектива, осуществлять сопровождение исследовательской, проектной и инновационной деятельности , стимулировать творческую инициативу педагогов; - организовывать и осуществлять сопровождение аттестации педагогических кадров. Методическая работа осуществляется по следующим направлениям: обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального мастерства учителя с целью достижения современного качества образования в условиях реализации ФГОС; информационное обеспечение образовательного процесса, обеспечение условий для изучения, обобщения и распространения передового опыта; обеспечение внеклассной работы по учебным предметам; совершенствование методов отслеживания качества образования; работа над повышением профессионального имиджа учителя и школы. |
По результатам самообследования можно сделать вывод: Методическая тема школа и вытекающие из нее темы ШМО, соответствуют основным задачам, стоящим перед школой; тематика заседаний отражает основные проблемы, стоящие перед педагогами школы; заседания тщательно подготовлены и продуманы; выступления и выводы основывались на анализе, практических результатах, позволяющих сделать методические обобщения. На заседаниях ШМО, рассматривались вопросы, связанные с изучением и применением новых технологий, большое внимание уделялось вопросам сохранения здоровья учащихся. Проводился анализ ВПР, РПР, контрольных работ, намечались ориентиры по устранению выявленных пробелов в знаниях учащихся. В рамках работы ШМО проводились открытые уроки, внеклассные мероприятия по предметам. Успешно проводился стартовый и итоговый контроль по предметам. Однако, недостаточно активно и широко обобщался и распространялся опыт творчески работающих учителей. Предметные недели проведены полностью в соответствии с планом. Материалы недель систематизированы в папки, информация о проведенных мероприятиях в рамках недель размещена на школьном сайте. III.Оценка образовательной деятельности | |
Образовательная деятельность в МБОУ СОШ №11 п. Новотерский организуется в соответствии с: Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; ФГОС начального общего, основного общего образования; ФК ГОС основного общего и среднего общего образования; СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»; основными образовательными программами по уровням обучения, включая учебные планы, годовые календарные графики, расписание занятий. Учебный план 1–4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения основной образовательной программы начального общего образования (реализация ФГОС НОО), 5–9 классов – на 5-летний нормативный срок освоения основной образовательной программы основного общего образования (реализация ФГОС ООО в 5-7 классах, реализация ФК ГОС в 8-9 классах), 10–11 классов – на 2-летний нормативный срок освоения образовательной программы среднего общего образования (реализация ФК ГОС СОО). Воспитательная работа Воспитательная работа в МБОУ СОШ №11 п. Новотерский осуществляется через содержание образования, внеклассную и внешкольную педагогическую работу. Основная цель воспитательной работы: подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить и оценивать происходящее, строить свою жизнь и деятельность в соответствии с собственными интересами и с учётом интересов и требований окружающих его людей и общества в целом, воспитание патриота России. Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности: 1.Продолжить формировать у учащихся гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России. 2.Совершенствовать оздоровительную работу с учащимися. 3.Расширение общего и художественного кругозора учащихся, через поддержку творческой активности учащихся во всех сферах деятельности. 4.Развивать единую систему школьного и классного ученического самоуправления, развивать творческую инициативу. 5.Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями и общественностью. Для решения поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа: военно-патриотическое воспитание правовое воспитание художественно - эстетическое воспитание нравственное воспитание экологическое воспитание спортивно-оздоровительное воспитание профориентационное воспитание организация деятельности органов ученического самоуправления трудовое воспитание воспитание толерантности, предупреждение этнических и религиозных конфликтов профилактика пожарной безопасности профилактика и предупреждение ДДТТ работа с родителями работа объединений дополнительного образования профилактика правонарушений взаимодействие с общественностью |
Основной формой ученического самоуправления в школе является детская организация «Радуга».Члены ДЮО «Радуга» активно принимают участие в выполнении экспедиционного задания координационного совета минераловодских детско-юношеских организаций. Работа школьных детских общественных объединений, входящих в ДЮО «Радуга», координируется на основе Положения «О детских общественных объединениях».
Детско-юношеские объединения работают по следующим направлениям: «Хорошая организация – залог успешной работы» (организационно-массоваяработа) «Я - патриот» (Духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание) «Хочу все знать» (учебно-воспитательная работа) «Как мы отдыхаем» (культура и досуг) «В здоровом теле – здоровый дух» (спорт и здоровье) «Сам себе адвокат» (профилактика правонарушений) «Учеба актива» На заседаниях ребята знакомились с планами работы на каждый месяц, с положениями мероприятий школьных и городских конкурсов, распределялись обязанности по классам, подводились итоги. Учеба актива велась по таким темам: 1. «Самоуправление в детском коллективе». 2. Кто ведет за собой. 3. Особенности лидерства. 4. Тестирование «Лидер-организатор» 5. Организаторская деятельность. 6. Организаторская техника. 7. Коммуникативные умения и навыки 8. Организаторская работа. 9. Подведение итогов. |
Совет старшеклассников и совет среднего звена действуют на основе «Положения о школьном самоуправлении». Члены Советов являются связующим звеном между организаторами детского коллектива и классом. Доводят до сведения класса и классного руководителя решения Совета. В их состав входят учащиеся 5 – 11 классов. Выборы проводятся ежегодно в начале учебного года путем голосования в классах.
С 2016 г. Совет старшеклассников возглавлял Савенко Николай, обучающийся 11 класса.
При непосредственном участии Совета старшеклассников в течение года проведены все общешкольные мероприятия.
У учащихся формируются познавательные интересы, проявляется способность строить дальнейшие профессиональные планы, определять своё место в жизни. Для многих детей участие в общественной жизни становится отправной точкой для самовыражения. Лидеры и члены Совета старшеклассников принимают самое активное участие в городских, районных и краевых мероприятиях.
Грамотами за активное и результативное участие в работе Минераловодской ДЮОО «Радуга» награждены Козина Екатерина, Клеменков Илья, Савенко Николай.
Деятельность детско-юношеского объединения «Радуга»
Главной целью деятельности детско-юношеского объединения «Радуга», действующего в нашей школе, является гармоничное развитие личности каждого ребёнка, как в школьном коллективе, так и в социуме чрез участие в конкретных, общественно-значимых школьных и внешкольных делах. Исходя из цели, были сформулированы основные задачи, сгруппированные в три блока: «Я», «Коллектив», «Общество».
В первой группе решаются такие проблемы:
-формирование и приобщение учащихся к ЗОЖ, БЖД.
-воспитание патриотизма, приобщение к истории родного края.
-развитие творческих и интеллектуальных способностей, продвижение талантов детей.
В блоке «Коллектив» основной задачей является:
-формирование сплоченного школьного коллектива и демократического лидерства.
В блоке «Общество» ведущими являются содействие:
-воспитанию нравственной и экологической культуры.
-стимулирование и поддержка общественно-полезной инициативы детей.
-взаимодействие с общественными структурами с целью принятия решения и интересах детей.
Деятельность детского объединения определяется на основе принципов добровольности, гуманизма, самостоятельности, творческой активности и сотрудничества. Программа опирается и не противоречит законодательству РФ и конвенции о правах ребёнка. Учащиеся имеют права и обязанности. В объединение входят учащиеся с пятого по одиннадцатый класс.
Организованна работа актива, который является главным координирующим центром объединения. В него входят командир и помощник командира от каждого класса. Как правило, это лидеры класса, ведущие за собой классный коллектив. В этом направлении деятельности ребята могут проявить себя как отличные помощники и организаторы коллективных творческих дел.
Весьма активно начали в этом году свою работу лидеры пятых и шестых классов, активно работали в течение всего учебного года лидеры 9 и 10 классов.
Активно реализуется школьная программа «Лидер». В школьном конкурсе «Лидер» приняли участие 5-8 классы.
У нас достаточно талантливых и активных детей. Задача взрослых - помочь в развитии и реализации детских увлечений и интересов. Программа деятельности детского объединения позволяет реализовать эту задачу в полной мере.
Победители школьных мероприятий принимают участие в городских конкурсах спортивно-игровых, художественных, нравственных, патриотических и других программ; пробуют свои силы в вокальном, танцевальном, театральном жанрах, художественном чтении, изобразительном искусстве.
В рамках детского объединения действует один профильный отряд ЮИД. Юидовцы участвуют в городских соревнованиях, помогают организовывать мероприятия по пропаганде ПДД и профилактике ДДТТ. Используются самые различные формы работы: беседы, утренники, театральные агитбригады по пропаганде ПДД¸ лектории, оформительская работа, выпуск школьной газеты, тестирование учащихся. Старшие Юидовцы оказывают методическую помощь младшим ребятам.
Подводя итоги можно сказать следующее: деятельность детско-юношеского объединения «Радуга» имеет в своём арсенале достаточное количество средств, методов, форм и результатов для того, чтобы любой ребёнок смог реализовать свои способности, найти себе занятие по душе и по силам, а также найти друзей по интересам.
Вывод: все запланированные мероприятия проведены. Охват учащихся 90 %.
Основные дела:
В сентябре были проведены организационные сборы актива, отряда ЮИД, отряда вожатых.
Продолжено шефство над объединением младших школьников «Солнышко». Вожатые оказали помощь в подготовке команды 4 класса к городскому «Путешествие по малой Родине».
В октябре была проведена линейка – старт ДЮО «Радуга», составлен план работы на год.
На сборе актива ребята – лидеры показали мастер-класс по работе с аудиторией, вожатые подготовили игры.
В течение года была организована работа отряда ЮИД по пропаганде ПДД и профилактики ДДТТ. Использовались различные формы работы: беседы, утренники, тестирование, викторины, конкурсы рисунков, слоганов, выступления агидбригады. Старшие ЮИДовцы оказывали методическую помощь младшим. Отряд ЮИД принял участие в городском смотре-конкурсе «Законы дорог уважай!».
В ноябре был организован и проведен месячник «Школа против наркотиков и СПИДа», декада правовых знаний.
Продолжена миротворческая и гражданско-патриотическая деятельность в рамках работы муниципальной экспериментальной площадки «Моделирование гражданско-правового пространства на основе инновационных технологий в условиях сельской местности». Применялись разнообразные формы военно-патриотической работы. Учащиеся приняли участие в делах и акциях военно-патриотического месячника «Наследники Великой Победы».
В течение года активно реализовалась программа «Лидер». Лидеры участвовали в слетах актива ДЮО «Радуга». Учащиеся 5-9 классов приняли участие в школьном конкурсе «Лидер».
В течение года в школе реализовывалась программа «Свой голос». К конкурсам, акциям, неделям, месячникам были подготовлены плакаты, рисунки, боевые листки, электронные презентации, буклеты учащимися 1-11 классов.
В течение года велась природоохранная деятельность, принято участие в экологическом фестивале, посвященном Дню Земли.
Учащиеся школы в течение года принимали участие в городских мероприятиях и конкурсах.
В мае приняли участие в акции «Георгиевская ленточка», митинге «Памяти павших будем достойны», концерте ко Дню Победы, организовали колонну « Бессмертный полк» , поздравляли ветеранов на дому.
В течение года члены объединения «Школьный музей» вели поисковую и научно-исследовательскую работу по изучению истории и современности детских общественных организаций, принимали участие в научно-практической конференции «Отечество».
Отряд ЮИД принял участие в акции « Проведём каникулы безопасно!»
В мае провели итоговую линейку ДЮО «Радуга».
Программа «Каникулы»
Цели:
- развитие системы отдыха, оздоровления, занятости учащихся;
- создание воспитательно-образовательной среды, способствующей духовно- нравственному, физическому развитию и социализации личности ребенка.
Задачи :
- развивать экономичные и эффективные формы отдыха и оздоровления;
- организовать общественно-полезную деятельность несовершеннолетних в каникулярный период, поддерживать различные формы трудовой занятости подростков, приобщать к труду;
- организовать отдых детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, вести профилактику детской безнадзорности в летнее время;
- обеспечить условия для широкой самореализации учащихся во всех сферах деятельности;
- развивать и укреплять связь школы с семьёй и социумом.
Ожидаемые результаты:
1. Все учащиеся во время каникулярного периода примут участие в оздоровлении, отдыхе и занятости:
-27% учащихся отдохнут в летнем оздоровительном лагере;
- 8,4% учащихся заняты в ремонтных бригадах;
- 12,6% учащихся заняты в трудовых объединениях школьников;
- 16,8% учащихся заняты на пришкольном участке («Зеленый патруль»);
- 10% учащихся охвачены индивидуальным трудоустройством;
- 3,1% учащихся отработают летнюю практику в качестве вожатых в пришкольном оздоровительном лагере «Неунываки»
2. Учащиеся, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, будут охвачены различными видами отдыха, оздоровления и занятости.
3. Продолжить формирование актива для работы в детских коллективах и объединениях школы.
Во время каникул работает пришкольный оздоровительный лагерь ««Неунываки». Воспитателям помогают организовать досуг учащиеся 5 -8 классов – вожатые.
Охват дополнительным образованием:
Учебный год | Всего учащихся | Из них учащихся «группы риска» | Всего охвачено дополнительным образованием за пределами общеобразовательного учреждения | Всего охвачено дополнительным образованием на базе общеобразовательного учреждения | Из них охвачено дополнительным образованием подростков «группы риска» | Всего посещают спортивные клубы и секции за пределами общеобразовательных учреждений | Из них подростки «группы риска» | Всего посещают спортивные клубы и секции на базе общеобразовательного учреждения | Из них подростки «группы риска» |
2016-2017 уч.год | 528 | 8 | 253 | 295 | 6 | 95 | 8 | 85 | 8 |
IV. Содержание и качество подготовки
Статистика показателей за 2014–2017 годы
№п/п | статистика | 2014-2015 | 2015-2016 | 2016-2017 | 2017-2018 (1пол) |
1 | Количество детей, обучавшихся на конец учебного года (для 2017–2018 – на конец 2017 года), в том числе: | 529 | 516 | 529 | 550 |
начальная школа | 234 | 211 | 229 | 234 | |
Основная школа | 231 | 220 | 270 | 276 | |
Средняя школа | 64 | 45 | 30 | 40 | |
2 | Количество учеников, оставленных на повторное обучение: | 0 | 0 | 0 | - |
начальная школа | 0 | 0 | 0 | - | |
Основная школа | 0 | 0 | 0 | - | |
Средняя школа | 0 | 0 | 0 | - | |
3 | Не получили аттестата: | 1 | 1 | 1 | - |
об основном общем образовании | 0 | 1 | 1 | - | |
среднем общем образовании | 1 | 0 | 0 | - | |
4 | Окончили с аттестатом особого образца: | 7 | 4 | 6 | - |
Уровень основного общего образования | 2 | 0 | 3 | - | |
Уровень среднего общего образования | 5 | 4 | 3 | - |
Приведенная статистика показывает положительную динамику успешного освоения основных образовательных программ.
Краткий анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний
Результаты освоения учащимися программ начального общего образования по показателям «успеваемость» и «качество» в 2017 учебном году
класс | Всего уч-ся | Учатся на 4 и 5 | Учатся на 5 | % успев | % качества |
2АБ | 44 | 17 | 3 | 100 | 45 |
3АБВ | 64 | 31 | 6 | 100 | 58 |
4АБВ | 53 | 22 | 8 | 100 | 56 |
Итого | 161 | 70 | 17 | 100 | 54 |
При сравнении результатов освоения обучающимися программ начального общего образования по показателю «качество» в 2017 году с результатами освоения учащимися программ начального общего образования по показателю «качество» в 2016 году, отмечено, что качество знаний обучающихся снизилось на 4,1 %.
Результаты освоения учащимися программ основного общего образования по показателям «успеваемость» и «качество» в 2017 году
класс | Всего уч-ся | Учатся на 4 и 5 | Учатся на 5 | % успев | % качества |
5АБВ | 49 | 26 | 3 | 100 | 59 |
6АБВ | 66 | 18 | 4 | 100 | 32 |
7АБВ | 65 | 22 | 1 | 100 | 34 |
8АБ | 45 | 14 | 2 | 100 | 36 |
9АБ | 45 | 17 | 4 | 100 | 47 |
Итого | 270 | 97 | 14 | 100 | 44 |
При сравнении результатов освоения обучающимися программ основного общего образования по показателю «качество» в 2017 году с результатами освоения учащимися программ основного общего образования по показателю «качество» в 2016 году, отмечено, что качество знаний обучающихся снизилось на 4,2 %.
Результаты освоения программ среднего общего образования обучающимися 10, 11 классов по показателям «успеваемость» и «качество» в 2017 году
класс | Всего уч-ся | Учатся на 4 и 5 | Учатся на 5 | % успев | % качества |
10 | 12 | 2 | 1 | 100 | 25 |
11 | 18 | 6 | 3 | 100 | 50 |
Итого | 40 | 8 | 4 | 100 | 38 |
При сравнении результатов освоения обучающимися программ среднего общего образования по показателю «качество» в 2017 году с результатами освоения учащимися программ среднего общего образования по показателю «качество» в 2016 году, отмечено, что качество знаний обучающихся снизилось.
Сводная таблица результатов качества обученности за период 2014 – 2017 год
Год | Начальное общее образование | Основное общее образование | Среднее общее образование |
2014-2015 | 60 | 42 | 57 |
2015-2016 | 58 | 48 | 67 |
2016-2017 | 54 | 44 | 38 |
Результаты внешнего мониторинга
Результаты ЕГЭ 2017 года
Предмет | Кол-во учащихся 11 класса на конец 2016/2017 у.г. | Кол-во учащихся 11 классов, допущенных к ГИА | Кол-во учащихся, сдававших ЕГЭ по предмету | Из гр.4 кол-во учащихся, сдавших ЕГЭ по предмету (набравших минимальное кол-во баллов) | Из гр.4 кол-во учащихся, не сдавших ЕГЭ по предмету (не набравших минимальное кол-во баллов) | Средний балл | Кол-во учащихся, набравших 80 и более баллов. |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Русский язык | 18 | 18 | 18 | 18 | 0 | 66,7 | 2 |
Математика (базовая) | 18 | 18 | 18 | 18 | 0 | 4,00 | 0 |
Математика (профильная) | 18 | 18 | 11 | 9 | 2 | 35,64 | 0 |
Информатика и ИКТ | 18 | 18 | 1 | 1 | 0 | 73,0 | 0 |
История | 18 | 18 | 5 | 4 | 1 | 47 | 0 |
Обществознание | 18 | 18 | 13 | 10 | 3 | 51,07 | 0 |
Биология | 18 | 18 | 6 | 6 | 0 | 56,17 | 0 |
Химия | 18 | 18 | 4 | 3 | 1 | 51,0 | 0 |
Физика | 18 | 18 | 7 | 6 | 1 | 39,85 | 0 |
Английский язык | 18 | 18 | 2 | 1 | 1 | 18 | 0 |
Сравнение результатов ЕГЭ за 3 года
предмет | 2014-2015 | 2015-2016 | 2016-2017 | |||||
Кол-во учащихся, сдававших ЕГЭ | Средний балл | Кол-во учащихся, сдававших ЕГЭ | Средний балл | Кол-во учащихся, сдававших ЕГЭ | Средний балл | |||
Русский язык | 36 | 64,9 | 26 | 67,81 | 18 | 66,7 | ||
Математика (базовая) | 35 | 3,8 | 26 | 3,92 | 18 | 4,0 | ||
Математика (профильная) | 12 | 36,1 | 18 | 41,6 | 11 | 35,64 | ||
Информатика и ИКТ | 1 | 30 | 0 | 0 | 1 | 73 | ||
История | 12 | 50,3 | 6 | 52,67 | 5 | 47 | ||
Обществознание | 29 | 51,2 | 18 | 52,16 | 13 | 51,07 | ||
Биология | 5 | 38,6 | 7 | 47 | 6 | 56,17 | ||
Химия | 1 | 67 | 2 | 51 | 4 | 51,0 | ||
Физика | 6 | 54,2 | 5 | 46 | 7 | 39,85 | ||
Английский язык | 7 | 40,1 | 1 | 30 | 2 | 18 | ||
Литература | 1 | 57 | 2 | 50 | 0 | 0 | ||
Результаты ЕГЭ 2015 года по информатике низкие, так как сдавали 3 обучающихся, которые не планировали использовать результаты ЕГЭ для поступления («сдавали для себя»), В 2017 году на 43 б выше.
Результаты ЕГЭ- 2015, 2016 года по английскому языку ниже краевых, а в 2015 году одна учащаяся сдавала английский язык только письменную часть, не преодолев порога и набрав 10 баллов. В 2017 году из 2 учеников, сдававших английский язык, минимальный порог преодолел только один. Средний балл по английскому языку низкий.
В 2015 году порог баллов по физике преодолели все. Результат выше краевого на 5 баллов.
Средний балл выпускников школы в 2016 году по русскому языку выше по сравнению с 2015 годом на 3,8, ниже на 0,1 по математике , по химии стабилен, по физике в 2016 году ниже ,по обществознанию стабилен, но ниже краевого .Анализ результатов ЕГЭ 2016 года показывает улучшение средних показателей школьных результатов. Педагогический коллектив школы совместно с администрацией продолжит реализовывать программу подготовки учащихся к ЕГЭ, которая начинается с начального звена. Учителя математики, русского языка будут активно сотрудничать с опытными педагогами района, пройдут курсы повышения квалификации по вопросам подготовки к ЕГЭ, примут участие в обучающих семинарах.
Средний балл выпускников школы в 2017 году по русскому языку ниже по сравнению с 2016 годом на 1 балл., выше на 0,1 по математике (базовый уровень) и ниже на 5,5 по математике профильного уровня, , по обществознанию стабилен
Результаты ОГЭ
Русский язык 9 класс ОГЭ за три года
Учебный год | Ступень образования | Количество выпускников | Средний балл ОУ | Средняя оценка |
2014-2015 | Основное общее образование | 44 | 31,8 | 4,1 |
2015-2016 | Основное общее образование | 40, допущены 39 | 32,3 | 3,9 |
2016-2017 | Основное общее образование | 45,допущены 44 | 31,8 | 4,2 |
Математика 9 классОГЭ
Учебный год | Ступень образования | Количество выпускников | Средний балл ОУ | Средняя оценка |
2014-2015 | Основное общее образование | 44 | 13,1 | 3,48 |
2015-2016 | Основное общее образование | 40, допущены 39 | 13,6 | 3,72 |
2016-2017 | Основное общее образование | 45,допущены 44 | 13,8 | 3,24 |
2015 год : в форме ОГЭ сдавали 43 обучающихся
русский | математика | биология | химия | обществознание | |
количество | 43 | 43 | 1 | 1 | 1 |
«5» | 18 | 8 | - | 0 | - |
«4» | 17 | 18 | 1 | 1 | 1 |
«3» | 7 | 17 | - | - | 0 |
«2» | - | - | - | - | 0 |
% качества | 90 | 43 | 100 | 100 | 100 |
Средний балл | 4,1 | 3,4 | 4 | 4 | 4 |
Все обучающиеся преодолели минимальный порог и получили аттестаты об основном общем образовании.
Анализ результатов ГИА 2015 года показывает, что средний балл, качество знаний и уровень общей успеваемости выпускников основной школы в 2015 году по сравнению с 2014 годом остаются стабильными. На 0,3 ниже результаты по русскому языку, на 0,4 – по математике. С целью эффективности дальнейшей работы по подготовке выпускников 9 классов к ГИА для подготовки учащихся по основным предметам будет усилена деятельность методических объединений по внедрению наиболее эффективных методов и средств обучения, используемых для достижения целей обучения, воспитания и развития, их соответствие особенностям содержания учебного материала и учебным возможностям обучающихся.
Экзамены по выбору в форме ОГЭ 2016 год
предмет | Количество участников | Максимальный балл | Средний балл | 5 | 4 | 3 | 2 | качество |
География | 17 | 27 | 12,8 | 1 | 3 | 3 | 10 | 24 |
Биология | 17 | 26 | 13,7 | 0 | 1 | 9 | 7 | 6 |
Обществознание | 37 | 33 | 19,76 | 0 | 9 | 20 | 8 | 24,3 |
История | 3 | 24 | 19 | 0 | 1 | 2 | 0 | 34 |
Химия | 2 | 12 | 10 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 |
Физика | 2 | 24 | 20 | 0 | 1 | 1 | 0 | 50 |
Анализ результатов ОГЭ 2016 года показывает, что средний балл, качество знаний и уровень общей успеваемости выпускников основной школы в 2016 году по сравнению с 2015 годом остаются стабильными. На 0,3 ниже результаты по русскому языку, на 0,3 выше – по математике. С целью эффективности дальнейшей работы по подготовке выпускников 9 классов к ГИА для подготовки учащихся по основным предметам будет усилена деятельность методических объединений по внедрению наиболее эффективных методов и средств обучения, используемых для достижения целей обучения, воспитания и развития, их соответствие особенностям содержания учебного материала и учебным возможностям обучающихся.
Русский язык, математика в форме ОГЭ 2017 год
предмет | Количество участников | Максимальный балл | Средний балл | 5 | 4 | 3 | 2 | качество |
Русский язык | 44 | 39 | 4,29 | 19 | 18 | 7 | 0 | 84 |
математика | 44 | 32 | 3,84 | 5 | 27 | 12 | 0 | 75 |
Экзамены по выбору в форме ОГЭ
предмет | Количество участников | Максимальный балл | Средний балл | 5 | 4 | 3 | 2 | качество |
География | 10 | 31 | 20,3 /3,7 | 2 | 3 | 5 | 0 | 50 |
Биология | 21 | 42 | 28/3,9 | 2 | 16 | 3 | 0 | 86 |
Обществознание | 41 | 39 | 29,52/4,05 | 8 | 27 | 6 | 0 | 85 |
История | 8 | 34 | 19/3,5 | 0 | 4 | 4 | 0 | 50 |
Химия | 1 | 33 | 33/5 | 1 | 0 | 0 | 0 | 100 |
Литература | 4 | 14 | 7,75/3,0 | 0 | 1 | 3 | 0 | 25 |
Английский язык | 1 | 64 | 64/5 | 1 | 0 | 0 | 0 | 100 |
Результаты ВПР, РПР
Итоги ВПР за отчетный период
4-е классы 2016-2017 учебного года
Сводный анализ выполнения всероссийской проверочной работы по русскому языку обучающихся 4 классов
класс | Количество обучающихся в 4 классах выполнявших ВПР | «5» | «4» | «3» | «2» | Май 2017 | Декабрь 2016 | |||
успеваемость | качество | успеваемость | качество | |||||||
4А | 15 | 2 | 4 | 9 | - | 100 | 40 | 82 | 41 | |
4Б | 16 | 7 | 6 | 3 | - | 100 | 81 | 100 | 93 | |
4В | 17 | 0 | 15 | 2 | - | 100 | 88 | 100 | 52 | |
итого | 48 | 9 | 25 | 14 | - | 100 | 71 | 100 | 60,7 | |
Сводный анализ выполнения всероссийской проверочной работы по математике обучающихся 4 классов
класс | Количество обучающихся в 4 классах выполнявших ВПР | «5» | «4» | «3» | «2» | Май 2017 | Декабрь 2016 | ||
успеваемость | качество | успеваемость | качество | ||||||
4А | 18 | 2 | 14 | 2 | - | 100 | 86 | 100 | 94 |
4Б | 16 | 1 | 8 | 7 | - | 100 | 56 | 100 | 93 |
4В | 18 | 3 | 7 | 8 | - | 100 | 38 | 89 | 74 |
итого | 52 | 6 | 29 | 17 | - | 100 | 65 | 96 | 86 |
Сводный анализ выполнения всероссийской проверочной работы по окружающему миру обучающихся 4 классов
класс | Количество обучающихся в 4 классах выполнявших ВПР | «5» | «4» | «3» | «2» | Май 2017 | |
успеваемость | качество | ||||||
4А | 15 | 2 | 10 | 3 | - | 100 | 100 |
4Б | 16 | 1 | 9 | 6 | - | 100 | 81 |
4В | 17 | 5 | 9 | 3 | - | 100 | 66 |
итого | 48 | 8 | 28 | 12 | - | 100 | 82 |
Результаты Всероссийских проверочных работ 2016-2017 уч.год
Русский язык
10 ноября 2016г
Класс | Кол – во человек | Кол – во выполнявших работу | «5» | «4» | «3» | «2» | Качество знаний | Успеваемость |
5 А | 17 | 17 | 7 | 9 | 1 | - | 94% | 100% |
5 Б | 16 | 16 | 4 | 8 | 3 | - | 75% | 100% |
5 В | 16 | 16 | 1 | 6 | 7 | 2 | 43% | 88% |
итого | 49 | 49 | 12 | 23 | 11 | 71% | 96% |
18апреля 2017 г
Класс | Кол – во человек | Кол – во выполнявших работу | «5» | «4» | «3» | «2» | Качество знаний | Успеваемость |
5 А | 17 | 17 | 2 | 11 | 4 | 0 | 76% | 100% |
5 Б | 16 | 13 | 1 | 6 | 6 | 0 | 54% | 100% |
5 В | 16 | 16 | 1 | 4 | 4 | 7 | 31% | 56% |
итого | 49 | 46 | 4 | 21 | 14 | 7 | 54% | 85% |
МАТЕМАТИКА
20 апреля 2017 г
Класс | Кол-во обучающихся | Кол-во выполнявших работу | «5» | «4» | «3» | «2» | Качество знаний% | Успевае мость% |
5А | 17 | 17 | 2 | 8 | 6 | 1 | 59 | 94 |
5Б | 16 | 13 | 1 | 7 | 4 | 1 | 62 | 92 |
5В | 16 | 16 | 3 | 4 | 7 | 2 | 44 | 88 |
итого | 49 | 46 | 6 | 19 | 17 | 4 | 54 | 91 |
история
26 апреля 2017 г
Класс | Кол-во обучающихся | Кол-во выполнявших работу | «5» | «4» | «3» | «2» | Качество знаний% | Успевае мость% |
5А | 17 | 16 | 4 | 8 | 4 | - | 75 | 100 |
5Б | 16 | 14 | 2 | 9 | 3 | - | 79 | 100 |
5В | 16 | 15 | 2 | 7 | 6 | - | 59 | 100 |
итого | 49 | 45 | 8 | 24 | 13 | - | 71 | 100 |
биология
27 апреля 2017 г
Класс | Кол – во человек | Кол – во выполнявших работу | «5» | «4» | «3» | «2» | Качество знаний | Успеваемость |
5 А | 17 | 16 | 3 | 11 | 2 | 0 | 82% | 100% |
5 Б | 16 | 13 | 5 | 7 | 1 | 0 | 92% | 100% |
5 В | 16 | 16 | 2 | 10 | 4 | 0 | 75% | 100% |
итого | 49 | 45 | 10 | 28 | 7 | 0 | 85% | 100% |
РЕГИОНАЛЬНЫЕ ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ
Русский язык
6декабря 2016 г
Класс | Кол – во человек | Кол – во выполнявших работу | «5» | «4» | «3» | «2» | Качество знаний | Успеваемость |
5 А | 17 | 17 | 11 | 6 | 0 | 0 | 100% | 100% |
5 Б | 16 | 15 | 8 | 7 | 0 | 0 | 100% | 100% |
5 В | 16 | 15 | 4 | 8 | 3 | 0 | 80% | 100% |
итого | 49 | 47 | 23 | 21 | 3 | 0 | 93% | 100% |
Английский язык
15 ноября 2017 г
Класс | По списку | Писало работу | к/работа | % усп. | % кач | 5 класс | % успеваемость | % качество | |||||||||||
5 | 4 | 3 | 2 | 5 | 4 | 3 | 2 | ||||||||||||
6-а | 22 | 17 | 3 | 12 | 3 | - | 100 | 88 | 5 | 11 | 7 | - | 100 | 69 | |||||
6-б | 22 | 22 | 2 | 19 | 1 | - | 100 | 94 | 6 | 11 | 5 | - | 100 | 78 | |||||
6-в | 21 | 18 | 1 | 11 | 5 | 1 | 94 | 67 | - | 7 | 14 | - | 100 | 34 | |||||
65 | 57 | 6 | 42 | 9 | 1 | 98 | 83 | 11 | 29 | 26 | 100 | 60.3 | |||||||
БИОЛОГИЯ
15 декабря 2016 г.
Класс | Кол-во человек | Кол-во выполнявших работу | «5» | «4» | «3» | «2» | Качество знаний | Успеваемость. |
5А | 17 | 17 | 13 | 4 | 0 | 0 | 100 % | 100 % |
5Б | 16 | 11 | 8 | 3 | 0 | 0 | 100 % | 100% |
5В | 16 | 14 | 11 | 3 | 0 | 0 | 100 % | 100 % |
Всего. | 49 | 42 | 32 | 10 | 0 | 0 | 100 % | 100 % |
МАТЕМАТИКА
8 декабря 2016 г
Класс | Кол-во человек | Кол-во выполнявших работу | «5» | «4» | «3» | «2» | Качество знаний | Успеваемость. |
5А | 17 | 17 | 15 | 2 | - | - | 100 % | 100 % |
5Б | 16 | 16 | 1 | 14 | 1 | - | 94 % | 100% |
5В | 16 | 16 | 5 | 9 | 1 | 1 | 88 % | 94 % |
Всего. | 49 | 49 | 21 | 25 | 2 | 1 | 94 % | 98 % |
Региональные проверочные работы
Русский язык
2 февраля 2017г
класс | Выполняли работу | «2» | «3» | «4» | «5» | % обученность | % качество |
8А | 19 | 1 | 1 | 13 | 4 | 95% | 89% |
8Б | 21 | 0 | 1 | 13 | 7 | 100% | 95% |
итого | 40 | 1 | 2 | 26 | 11 | 98% | 92% |
16 февраля 2017г
10 класс
Писало работу | Набрали первичный балл (кол-во учащихся) | ||
19-22б. | 23-28б. | 28-31б. | |
10 чел. (83%) | 0 | 5 | 5 |
Все учащиеся 10 класса (100 %) приступили к выполнению задания части 2 (формулировка проблемы исходного текста; авторская позиция; аргументы )
Качество – 50% Успеваемость – 10
ЛИТЕРАТУРА
10 класс
11 апреля 2017г
Количество учащихся в классе: 12 человек
Количество учеников, писавших сочинение: 12 человек.
Количество учеников, получивших зачет: 12 человек.
Количество учеников, не получивших зачет: 0 человек.
Количество учеников, получивших зачет по всем 7 критериям: 12 человек
Слабые сочинения - 0 человек.
Не приступили в работе: 0 человек
Анализ результатов показал, что все учащиеся 10 класса получили зачет за работу. Ребята показали знание художественных произведений, умение анализировать их форму и содержание, а также правильно излагать свои мысли..
Результаты РПР и ВПР 2017-2018 уч. года (октябрь - март)
Результаты региональных проверочных работ
Региональная комплексная проверочная работа, 2 класс
Наименование образовательной организации | Всего обучающихся | из них выполняли работу | Средний балл (максимальное количество 19) | Доля от максимального числа баллов | Количество обучающихся, получивших отметку | Средняя отметка | Обученность (%) | Качество (%) | |||||||
чел. | % | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||
МБОУ СОШ № 11 | 66 | 63 | 95,5 | 10,8 | 56,8 | 14 | 26 | 19 | 4 | 3,2 | 77,8 | 36,5 | |||
Региональная проверочная работа, комплексная проверочная работа, 3 класс
Наименование образовательной организации | Всего обучающихся | из них выполняли работу | Средний балл (максимальное количество 19) | Доля от максимального числа баллов | Количество обучающихся, получивших отметку | Средняя отметка | Обученность (%) | Качество (%) | |||||||
чел. | % | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||
МБОУ СОШ № 11 | 47 | 47 | 100 | 16,1 | 64,4 | 3 | 25 | 17 | 2 | 3,4 | 93,6 | 40,4 | |||
Региональная проверочная работа английский язык, 5 класс
Наименование образовательной организации | Количество обучающихся, выполнявших работу | Средний балл (максимальное количество 19) | Доля от максимального числа баллов | Количество обучающихся, получивших отметку | Средняя отметка | Обученность (%) | Качество (%) | ||||||
2 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||
МБОУ СОШ № 11 | 44 | 18,9 | 75,6 | 0 | 5 | 9 | 30 | 4,6 | 100 | 88,6 | |||
Региональная проверочная работа, математика, 5 класс
Наименование образовательной организации | Всего обучающихся | из них выполняли работу | Средний балл (максимальное количество 19) | Доля от максимального числа баллов | Количество обучающихся, получивших отметку | Средняя отметка | Обученность (%) | Качество (%) | |||||||
чел. | % | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||
МБОУ СОШ № 11 | 52 | 46 | 88,5 | 8,4 | 56,0 | 3 | 25 | 15 | 3 | 3,4 | 93,5 | 39,1 | |||
Региональная проверочная работа, история, 6 класс
Наименование образовательной организации | Всего обучающихся | из них выполняли работу | Средний балл (максимальное количество 19) | Доля от максимального числа баллов | Количество обучающихся, получивших отметку | Средняя отметка | Обученность (%) | Качество (%) | |||||||
чел. | % | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||
МБОРУ СОШ № 11 п. Новотерский | 49 | 47 | 95,9 | 14,9 | 71,0 | 0 | 10 | 24 | 13 | 4,1 | 100 | 78,7 | |||
Региональная проверочная работа, математика, 6 класс
Наименование образовательной организации | Всего обучающихся | из них выполняли работу | Средний балл (максимальное количество 19) | Доля от максимального числа баллов | Количество обучающихся, получивших отметку | Средняя отметка | Обученность (%) | Качество (%) | |||||||
чел. | % | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||
Региональная проверочная работа, русский язык, 6 класс
Наименование образовательной организации | Всего обучающихся | из них выполняли работу | Средний балл (максимальное количество 19) | Доля от максимального числа баллов | Количество обучающихся, получивших отметку | Средняя отметка | Обученность (%) | Качество (%) | |||||||
чел. | % | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||
МБОУ СОШ № 11 | 49 | 44 | 89,8 | 12,7 | 66,8 | 6 | 15 | 18 | 5 | 3,5 | 86,4 | 52,3 | |||
Региональная проверочная работа, английский язык, 7 класс
Наименование образовательной организации | Всего обучающихся | Средний балл (максимальное количество 26) | Доля от максимального числа баллов | Количество обучающихся, получивших отметку | Средняя отметка | Обученность (%) | Качество (%) | ||||||
2 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||
МБОУ СОШ №11 | 56 | 16,2 | 62,3 | 2 | 21 | 29 | 4 | 3,6 | 96,4 | 58,9 | |||
Региональная проверочная работа, математика, 7 класс
Наименование муниципального образования | Всего обучающихся | из них выполняли работу | Средний балл (максимальное количество 14) | Доля от максимального числа баллов | Количество обучающихся, получивших отметку | Средняя отметка | Обученность | Качество | ||||
чел. | % | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||||
МБОУ СОШ № 11 | 67 | 59 | 88,1 | 8,3 | 59,3 | 6 | 26 | 19 | 8 | 3,5 | 89,8 | 45,8 |
Региональная проверочная работа, русский язык, 7 класс
Наименование образовательной организации | Всего обучающихся | из них выполняли работу | Средний балл (максимальное количество 22) | Доля от максимального числа баллов | Количество обучающихся, получивших отметку | Средняя отметка | Обученность (%) | Качество (%) | |||||||
чел. | % | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||
МБОУ СОШ № 11 | 67 | 55 | 82,1 | 14,4 | 65,5 | 2 | 21 | 19 | 13 | 3,8 | 96,4 | 58,2 | |||
Региональная проверочная работа, математика,7 класс
Наименование муниципального образования | Всего обучающихся | из них выполняли работу | Средний балл (максимальное количество 24) | Доля от максимального числа баллов | Количество обучающихся, получивших отметку | Средняя отметка | Обученность | Качество | |||||||
чел. | % | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||
МБОУ СОШ №11 | 67 | 54 | 80,6 | 15,8 | 65,8 | 8 | 14 | 21 | 11 | 3,6 | 85,2 | 59,3 | |||
Региональная проверочная работа, история,8 класс
Наименование муниципального образования | Всего обучающихся | из них выполняли работу | Средний балл (максимальное количество 21) | Доля от максимального числа баллов | Количество обучающихся, получивших отметку | Средняя отметка | Обученность | Качество | |||||||
чел. | % | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||
МБОУ СОШ №11 | 65 | 53 | 81,5 | 12,2 | 58,1 | 4 | 21 | 26 | 2 | 3,5 | 92,5 | 52,8 | |||
Региональная проверочная работа, математика,8 класс
Наименование муниципального образования | Всего обучающихся | из них выполняли работу | Средний балл (максимальное количество 17) | Доля от максимального числа баллов | Количество обучающихся, получивших отметку | Средняя отметка | Обученность | Качество | |||||||
чел. | % | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||
МБОУ СОШ № 11 | 65 | 58 | 89,2 | 7,1 | 41,8 | 9 | 43 | 5 | 1 | 3,0 | 84,5 | 10,3 | |||
Региональная проверочная работа, русский язык,8 класс
Наименование образовательной организации | Всего обучающихся | из них выполняли работу | Средний балл (максимальное количество 27) | Доля от максимального числа баллов | Количество обучающихся, получивших отметку | Средняя отметка | Обученность (%) | Качество (%) | |||||||
чел. | % | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||
МБОУ СОШ № 11 | 65 | 62 | 95,4 | 15,2 | 56,3 | 5 | 26 | 28 | 3 | 3,5 | 91,9 | 50,0 | |||
Региональная проверочная работа, физика,8 класс
Наименование муниципального образования | Всего обучающихся | из них выполняли работу | Средний балл (максимальное количество 20) | Доля от максимального числа баллов | Количество обучающихся, получивших отметку | Средняя отметка | Обученность | Качество | |||||||
чел. | % | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||
МБОУ СОШ № 11 | 65 | 56 | 86,2 | 12,5 | 62,5 | 4 | 17 | 24 | 11 | 3,8 | 92,9 | 62,5 | |||
Региональная проверочная работа, математика, 9 класс
Наименование образовательной организации | Всего обучающихся | из них выполняли работу | Средний балл (максимальное количество 17) | Доля от максимального числа баллов | Количество обучающихся, получивших отметку | Средняя отметка | Обученность | Качество | |||||||
чел. | % | 2 | 3 | 4 | 5 | (%) | (%) | ||||||||
МБОУ СОШ №11 | 43 | 41 | 95,3 | 7,6 | 44,8 | 1 | 35 | 5 | 0 | 3,10 | 97,6 | 12,2 | |||
Региональная проверочная работа, русский язык, 10 класс
Наименование образовательной организации | Всего обучающихся | из них выполняли работу | Средний балл (максимальное количество 42) | Доля от максимального числа баллов | Количество обучающихся, получивших отметку | Средняя отметка | Обученность (%) | Качество (%) | |||||||
чел. | % | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||
МБОУ СОШ № 11 | 29 | 29 | 100 | 29,8 | 71,0 | 0 | 4 | 20 | 5 | 4,0 | 100 | 86,2 | |||
Региональная проверочная работа, математика (базовый),10 класс
Наименование муниципального образования | Всего обучающихся | Средний балл (максимальное количество 16) | Доля от максимального числа баллов | Количество обучающихся, получивших отметку | Средняя отметка | Обученность | Качество | ||||||
2 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||
МБОУ СОШ №11 | 29 | 12,9 | 80,6 | 0 | 5 | 10 | 14 | 4,3 | 100 | 82,8 | |||
Региональная проверочная работа, литература (сочинение),10 класс
Наименование образовательной организации | Всего обучающихся | из них выполняли работу | Количество обучающихся, получивших отметку | процент обучающихся получивших зачет | ||
чел. | % | зачет | незачет | |||
МБОУ СОШ № 11 | 29 | 28 | 96,6 | 28 | 0 | 100,0 |
Результаты Всероссийских проверочных работ
ВПР 11 класс
История 11 класс
Кол-во учащихся | Писали работу | 2 | 3 | 4 | 5 | % успеваемости | % качества |
11 | 9 | 0 | 3 | 5 | 1 | 100 | 66,6 |
Английский язык (письменно) 11 класс
Кол-во учащихся | Писали работу | 2 | 3 | 4 | 5 | % успеваемости | % качества |
11 | 4 | 1 | 1 | 2 | 0 | 75 | 50 |
Английский язык (письменно + устно) 11 класс
Кол-во учащихся | Писали работу | 2 | 3 | 4 | 5 | % успеваемости | % качества |
11 | 3 | 0 | 1 | 0 | 2 | 100 | 66,6 |
Вывод: слабое качество знаний показали обучающиеся 7,8 классов по региональной проверочной работе по математике, по остальным предметам отмечается незначительное повышение или снижение обученности и качества знаний.
Обучающиеся МБОУ СОШ №11 п. Новотерский приняли участие в школьном, муниципальном и региональном этапах Всероссийской олимпиады школьников
Информация о победителях муниципального этапа олимпиады в 2017-2018 уч. году
МБОУ СОШ № 11 п. Новотерский
№ | ФИО победителя | класс | предмет | ФИО учителя |
1 | Горенюк Ирина Станиславовна | 10 | физическая культура | Клешнин Геннадий Юрьевич |
2 | Ангелов Елисей Павлович | 10 | физическая культура | Клешнин Геннадий Юрьевич |
3 | Колесникова Екатерина Александровна | 10 | география | Алейникова Лариса Алексеевна |
4 | Колесникова Екатерина Александровна | 10 | литература | Козина Елена Ивановна |
Информация о призерах муниципального этапа олимпиады в 2017-2018 уч. году
№ | ФИО призера | класс | предмет | ФИО учителя |
1 | Мусаелян Артем Левонович | 10 | ОБЖ | Арбузова Ольга Анатольевна |
2 | Безруков Александр Александрович | 11 | ОБЖ | Арбузова Ольга Анатольевна |
3 | Колесникова Екатерина Александровна | 10 | Английский язык | Майфетова Светлана Геогриевна |
4 | Конченко Мария Юрьевна | 9 | биология | Булкина Марина Николаевна |
5 | Левинов Владимир Геннадьевич | 8 | Физическая культура | Клешнин Геннадий Юрьевич |
6 | Лико Полина Савельевна | 8 | Физическая культура | Клешнин Геннадий Юрьевич |
7 | Ананьева Светлана Денисовна | 10 | биология | Булкина Марина Николаевна |
8 | Колесникова Екатерина Александровна | 10 | обществознание | Кирьянова Елена Юрьевна |
Призеры регионального этапа олимпиады
№ | ФИО призера | класс | предмет | ФИО учителя |
1 | Горенюк Ирина Станиславовна | 10 | физическая культура | Клешнин Геннадий Юрьевич |
2 | Ангелов Елисей Павлович | 10 | физическая культура | Клешнин Геннадий Юрьевич |
V. Востребованность выпускников
Хорошо поставлена в школе профориентационная работа, как следствие в 10 класс поступают обучающиеся, планирующие получение высшего образования и по окончании 11 класса в основном поступают в ВУЗы.
Год выпуска | Основная школа | Средняя школа | ||||||
всего | В 10 кл | СПО | всего | ВУЗ | СПО | работают | Срочная служба по призыву | |
2015 | 44 | 14 | 29 | 36 | 29 | 7 | 0 | 1 |
2016 | 40 | 18 | 21 | 26 | 21 | 5 | 0 | 0 |
2017 | 45 | 30 | 14 | 18 | 14 | 4 | 0 | 0 |
VI. Оценка кадрового обеспечения
На период самообследования МБОУ СОШ №11 п. Новотерский укомплектована педагогическими кадрами, уровень образования педагогических работников соответствует требованиям занимаемых должностей.
Кадровое обеспечение общеобразовательного процесса.
Всего педагогических работников 35.
Индикаторы квалификации | Всего | % к общему числу педагогических работников |
Имеют высшее образование | 29 | 83% |
Имеют высшую квалификационную категорию | 22 | 63% |
Имеют первую квалификационную категорию | 6 | 17% |
Имеют звание кандидата наук | 0 | 0% |
Были организаторами, участвовали с выступлениями в районных конкурсах, конференциях, семинарах, фестивалях и пр. | 22 | 63% |
Были организаторами, участвовали с выступлениями в краевых / межрегиональных, Всероссийских международных конкурсах, конференциях, семинарах, фестивалях и пр. | 6 | 17% |
Почетные работники общего образования | 3 | 8% |
Отличники народного просвещения | 0 | 0% |
Награждены Почетной грамотой МО РФ | 5 | 14% |
Победитель конкурса на получение денежного поощрения лучшим учителям в рамках приоритетного национального проекта «Образование » | 1 | 3% |
Награждены Почетной грамотой министерства образования Ставропольского края | 9 | 25% |
Молодые специалисты | 0 | 0% |
Ветераны педагогического труда | 5 | 14% |
Участвовали в муниципальных, краевых этапах всероссийских конкурсах «Учитель года», «Лучший учитель ОБЖ», «Самый классный классный», «Воспитать человека», ПНП «Образование» Из них в 2016-2017 учебном году | 12 0 | 33% 0% |
Прошли курсы повышения квалификации в 2016-2017учебном году | 17 | 49% |
Совершенствование педагогического мастерства учителей.
Существуют различные формы для повышения профессионального мастерства педагогов: семинары, методические недели, методические совещания, открытые уроки и внеурочные занятия, мастер-классы, обмен опытом работы, индивидуальные беседы по организации и проведению уроков и т.д.
По инициативе ИМЦ на базе школы 29 октября 2016 г. было проведено открытое заседание РМО учителей истории в рамках проведения муниципальной экспериментальной площадки по теме « Внедрение инновационных форм и методов гражданско- патриотической работы в условиях совершенствования учебно- воспитательной системы школы».
Проведённое мероприятие получило высокую профессиональную оценку. Учителя также приняли участие в акциях, конкурсах и фестивалях профессионального мастерства:
№п | Общеобразовательные учреждения | кол-во учителей в ОУ | всего участву-ющих учит елей- из п.3 | в кон-курсах (кол-во из п.4) | в научно- практич конферен циях (кол-во из п.4) | в других мероприятиях. | в муниципальных из п.5,6,7 | в краевых из п.5,6,7 | во Всероссийскхе из п.5,6,7 | в Междунаро дные из п5,6,7 | достижения | |||
дип лом п.8-11 | публи кация п.8-11 | сертифик. п.8-11 | Итого наг рад | |||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
СОШ №11 | 31 | 6 | 6 | 0 | 21 | 4 | 2 | 21 | 0 | 6 | 20 | 6 | 32 | |
Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним из условий, которое определяет качество подготовки обучающихся, необходимо констатировать следующее:
− образовательная деятельность в школе обеспечена квалифицированным профессиональным педагогическим составом;
− создана устойчивая целевая кадровая система, в которой осуществляется подготовка новых кадров из числа собственных выпускников;
− кадровый потенциал динамично развивается на основе целенаправленной работы по повышению квалификации педагогов.
В настоящее время 2 педагогов не имеют квалификационной категории, так как имеют небольшой стаж работы. Анализ организации и проведения аттестации показал, что в школе составлены план работы и график аттестации педагогических работников, утвержденные директором школы. Подготовлен текущий список педагогических работников на присвоение категорий, ведется работа по аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой должности. Педагоги постоянно работают над совершенствованием своего мастерства и повышают, либо подтверждают свои квалификационные категории. В 2017 году получили высшую квалификационную категорию - 8 педагогов, аттестованы на соответствие занимаемой должности – 2 педагога.
Данные показатели свидетельствуют о довольно высоком уровне профессиональной компетентности педагогического коллектива, его творческом росте, который обеспечивается:
- организацией работы педагогов по овладению достижениями психолого-педагогической науки, постоянным стимулированием их самообразования;
- консультирование заместителем директора по НМР по вопросам оформления документов на прохождение аттестации;
- оформлен информационный стенд по аттестации для педагогических работников с образцами документов и списком аттестующихся.
Повышение квалификации педагогических работников осуществляется на основе перспективного плана курсовой подготовки с учётом запросов педагогов, результатов их педагогической деятельности, с учётом целей и задач, стоящих перед образовательным учреждением. Все учителя проходят переподготовку в плановом режиме или получают образование в заочной форме и дистанционной форме.
Необходимым условием функционирования школы в новых условиях является подготовка администрации в области менеджмента. Такую подготовку имеет директор, все его заместители.
Основные направления повышения квалификации педагогических работников школы:
Совершенствование теоретических знаний в области педагогики и психологии.
Совершенствование технологической подготовки учителей, в том числе в области информационно-коммуникационных технологий.
Совершенствование методической подготовки учителей в условиях модернизации системы образования, переходы на новые образовательные стандарты.
С целью повышения уровня педагогического мастерства внутри учебного заведения используются следующие формы методической работы:
Тематические педагогические советы.
Заседания методического совета.
Школьные методические объединения.
Работа учителей по самообразованию.
Работа творческих групп по внедрению инновационных технологий.
Теоретические семинары, семинары-практикумы.
Участие в конкурсах «Учитель года», «Лучший учитель ОБЖ»,»Воспитать человека»
VI. Материально – техническое оснащение
МБОУ СОШ № 11 п. Новотерский располагает:
Учебных кабинетов – 24
Мастерских – 1
Кабинет информатики – 1
Количество компьютеров- 32
Спортивный зал – 1
Спортивная площадка – 1
Актовый зал на 6 посадочных мест – 1
Столовая на 60 посадочных мест – 1
Медицинский кабинет – 1 и 1 кабинет процедурный
Библиотека – 1 Общий фонд составляет- 12411 экз. на сумму 2097673,81руб.
-фонд художественной и методической литературы 5357экз.
на сумму 170095,74 руб.
-фонд учебников 6879 экз. на сумму 1919671,61 руб.
Обеспеченность учебниками составила 100 %.
По итогам 2016-2017 учебного года в библиотеке МБОУ СОШ № 11 читателей - 487 человек, книговыдача – 8647экз., выдано учебников – 5423 экз, число посещений - 9263.
175 дисков;
Музей – 1
Технические средства обучения:
Медиапроектор – 12 (5 –в кабинетах начальных классов)
АРМ учителя – 1
DVD – 2
Телевизор – 3
Медиатека в библиотеке-1
Компьютеры –34
МФУ - 9
Принтеры-7
Открыт доступ в Интернет, имеется школьный сайт, работает электронная почта.
В школе существует команда по информатизации, которой руководит директор школы Николаев А.В., ответственный – учитель информатики Покало Н.А.
Около 93% педагогов школы используют в своей работе информационные технологии; увеличилось количество CD и DVD. 88% учителей принимают активное участие в вебинарах, семинарах, видеоконференциях, дистанционных курсах.
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 29 декабря 2017 года.
N п/п | Показатели | Единица измерения |
1. | Образовательная деятельность | |
1.1 | Общая численность учащихся | 550человек |
1.2 | Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования | человек 234 |
1.3 | Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования | человек 276 |
1.4 | Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования | человек 40 |
1.5 | Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся | человек/% 231/46,5% |
1.6 | Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку | 4,29 балл |
1.7 | Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике | 3,84балл |
1.8 | Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку | 67,81 балл |
1.9 | Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике базовый/проф | 4,00/ 35,64 |
1.10 | Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса | человек/% 0/0% |
1.11 | Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса | человек/% 0/0% |
1.12 | Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса | человек/% 0/0% |
1.13 | Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса | человек/% 0/0% |
1.14 | Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса | человек/% 1/2% |
1.15 | Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса | человек/% 0/0% |
1.16 | Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса | человек/% 3/6,8% |
1.17 | Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса | человек/% 3/16,6% |
1.18 | Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся | человек/% 227/41,6% |
1.19 | Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе: | человек/% 26/7,3% |
1.19.1 | Регионального уровня | человек/% 7/13,2% |
1.19.2 | Федерального уровня | человек/% 3/5,7% |
1.19.3 | Международного уровня | человек/% 16/3,03% |
1.20 | Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся | человек/% 0/0% |
1.21 | Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся | человек/% 0/0% |
1.22 | Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся | человек/% 0/0% |
1.23 | Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихся | человек/% 0/0% |
1.24 | Общая численность педагогических работников, в том числе: | 35 человек |
1.25 | Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников | человек/% 30/86% |
1.26 | Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников | человек/% 30/86% |
1.27 | Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников | человек/% 5/14% |
1.28 | Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников | человек/% 5/14% |
1.29 | Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе: | человек/% 29/83% |
1.29.1 | Высшая | человек/% 22/63% |
1.29.2 | Первая | человек/% 7/20% |
1.30 | Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет: | человек/% 12/34% |
1.30.1 | До 5 лет | человек/% 2/6% |
1.30.2 | Свыше 30 лет | человек/% 10/27% |
1.31 | Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет | человек/% 2/6% |
1.32 | Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет | человек/% 5/14% |
1.33 | Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников | человек/% 37/94% |
1.34 | Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников | человек/% 35/95% |
2. | Инфраструктура | |
2.1 | Количество компьютеров в расчете на одного учащегося | 0,07 единиц |
2.2 | Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося | Единиц 13 |
2.3 | Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота | да |
2.4 | Наличие читального зала библиотеки, в том числе: | нет |
2.4.1 | С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров | нет |
2.4.2 | С медиатекой | да |
2.4.3 | Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов | да |
2.4.4 | С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки | да |
2.4.5 | С контролируемой распечаткой бумажных материалов | да |
2.5 | Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся | человек/% 17/4% |
2.6 | Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося | 13,4кв. м |
Анализ показателей указывает на то, что МБОУ СОШ №11 п. Новотерский имеет достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС общего образования.
Образовательное учреждение укомплектовано достаточным количеством педагогических и иных работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что позволяет обеспечивать стабильных качественных результатов образовательных достижений обучающихся.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы инструктора по физической культуре в ДОУ»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.