ОП 08. Метрология, стандартизация и подтверждение качества основной профессиональной образовательной программы по специальности 38.02.05» Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров

Министерство образования нижегородской области

государственное бюджетное образовательное учреждение

«Сеченовский агртехнический техникум»

Учебно - методический комплекс

ОП 08. Метрология, стандартизация и подтверждение качества

основной профессиональной образовательной программы

по специальности 38.02.05»Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров».

Разработал:

Преподаватель Шамкова.А.А.

Сеченово 201

Содержание

1.Рабочая программа

2.Методические рекомендации по выполнению самостоятельной (внеаудиторной) работы

3.Методические рекомендации по выполнению практических работ

4.Контрольно-измерительные материалы.

Министерство образования нижегородской области

государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

«Сеченовский агртехнический техникум»

Рабочая программа

Учебной дисциплины

ОП 08. Метрология, стандартизация и подтверждение качества

основной профессиональной образовательной программы

по специальности 38.02.05.»Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров».

Сеченово-2016г

СОДЕРЖАНИЕ

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

« Сеченовский агротехнический техникум»

Рабочая программа

«Метрология, стандартизация и подтверждения качества»

Специальность 35.02.05. «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров»

с. Сеченово, 2015г

ОДОБРЕНО

ПЦК преподавателей и мастеров п/о

социально-экономического профиля

Председатель

____________

______________2015г.

Составитель:Шамкова А.А.

Эксперты:

Внутренняя экспертиза

Техническая экспертиза: Киселева А.С.. - методист ГБПОУ СПО САТТ

Содержательная экспертиза: Борисова В.В.– преподаватель ГБПОУ СПО САТТ

Внешняя экспертиза

Содержательная экспертиза: ________________________________

Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессиисоциально-экономического профиля 100801 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров, утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ от «5» октября 2009 г. № 370.

Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ профессиональных модулей начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденными И.М. Реморенко, директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2009 года.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины

3

2Структура и содержание учебной дисциплины

4

3Условия реализации программы учебной дисциплины

12

4Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

14

1.Ппаспорт программы учебной дисциплины

Метрология, стандартизация и подтверждение качества

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО 3-го поколения.

Программа учебной дисциплины может быть использованав дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки).

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в состав общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;

оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;

использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества;

приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

основные понятия метрологии;

задачи стандартизации, ее экономическую эффективность;

формы подтверждения качества;

основные положения Государственной системы стандартизации Российской Федерации и систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов;

терминологию и единицы измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося часов;

самостоятельной работы обучающегосячасов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. Условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия лаборатории «Метрология, стандартизация и подтверждения качества»

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий;

- измерительный инструмент;

- учебно-методические материалы: инструкционные карты, комплекты контрольных вопросов, заданий

- стандарты;

- натуральные образцы потребительских товаров;

- методические шкафы с наглядными пособиями по организации коммерческой деятельности;

- по технологическому оснащению торговыхрганизаций и охране труда;

- каталоги торгового оборудования;

- альбомы наглядных пособий по техническому оснащению торговых организаций.

Технические средства обучения:

- линейка;

- мягкий и жесткий метр

- лупа;

- калькулятор;

- компьютер;

- мультимедийный проектор;

- ККМ различных моделей;

- Электронные весы различных марок.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

ФЗ « О техническом регулировании»-№65- ФЗ от 01.05.2013г.

ФЗ « Об обеспечении единства измерений» - №102 – З от 26.06.2008

РадченкоЛ. А.Основы метрологии, стандартизации и сертификации в общественном питании. – М.:«Феникс», 2009. А. А.. Метрология, стандартизация и сертификация. – М.: Инфра-М, 2009.

Иванов И.А., Урушев С.В. Основы метрологии, стандартизации, взаимозаменяемости и сертификации: Учебное пособие.– М.: ГОУ УМЦ ЖДТ, 2007.

Кузнецов В.А., Ялунини Г.В. Метрология, стандартизацияисертификация. – М.: Инфра-М, 2009.

Крылова Г.Д. Основы стандартизации, сертификации, метрологии: Учебник для вузов. – М.: Аудит, ЮНИТИ, 1998.

Основы стандартизации, метрологииисертификации/ И.М. Лифиц. – М.: «Юрайт», 2000.

Антонюк Е.М., Антонюк П.Е., Бишард Е.Г. и др. Сборник задач пометрологии и измерительной технике: Учеб.пособие– СПб, 1997.

ДубовойН. Д., ПортновЕ. М.Основы метрологии, стандартизации и сертификации. – М.: Инфра-М, 2009.

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контрольи оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:

применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов

наблюдение и оценка выполнения практических занятий

оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой

наблюдение и оценка выполнения практических занятий

использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества

наблюдение и оценка выполнения практических занятий

приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ

наблюдение и оценка выполнения лабораторных работ

Знания:

основные понятия метрологии;

устный опрос,

письменная проверка

задачи стандартизации, ее экономическую эффективность;

решение задач,

устный опрос

формы подтверждения качества;

устный опрос,

письменная проверка

основные положения Государственной системы стандартизации Российской Федерации и систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов;

устный опрос

терминологии и единиц измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ

устный опрос,

письменная проверка

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

«Сеченовский агротехнический техникум»

(гбПоу Сатт)

Методические указания к самостоятельной работе студентов

специальности среднего профессионального образования

«Метрология, стандартизация и подтверждения качества»

Специальность 35.02.05. «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров»

Составитель:

Преподаватель Шамкова.А.А.

Сеченово 2016

Разработчик: Шамкова.А.А.преподаватель ГБПОУ «Сеченовский агротехнический техникум».

Рассмотрен и одобрен на заседании предметной (цикловой) комиссии

протокол от «____» _______________ 201___г. №_____

Председатель_______________________ / ________________ /

(подпись)

СОДЕРЖАНИЕ

1.Пояснительная записка …………………........................................................................3

2.Перечень видов самостоятельной внеаудиторной работы ………………………….6

3. Оценивание внеаудиторной самостоятельной работы…………….............................7

4.Рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы………………………………………………………………………………………….8

5.Список литературы……………………………………………………………………..12

Пояснительная записка

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов очной формы обучения по дисциплине ««Метрология, стандартизация и подтверждения качества»

Цель методических рекомендаций: оказание помощи студентам в выполнениисамостоятельной работы по темам дисциплины «География».

Самостоятельная работа студентов – планируемая учебная, учебно-исследовательская работа,

выполняемая во внеаудиторное время по заданию и при методическом руководстве преподавателя,

но без его непосредственного участия.

Целью самостоятельной работы студентов является:

обеспечение профессиональной подготовки специалиста;

формирование и развитие общих компетенций, определённых в ФГОС СПО;

формирование и развитие профессиональных компетенций, соответствующих основным видам профессиональной деятельности.

Задачи самостоятельной работы студентов:

систематизация, закрепление, углубление и расширение полученных теоретических знаний

практических умений студентов;

овладение практическими навыками работы с нормативной и справочной литературой;

развитие познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы,

самостоятельности, ответственности и организованности;

формирование самостоятельности профессионального мышления: способности к профессиональному саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

овладение практическими навыками применения информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

развитие исследовательских умений.

Для организации эффективной самостоятельной работы необходимо выполнение следующих

условий:

мотивация получения знаний и формирования профессиональной компетентности;

наличие и доступность всего необходимого учебно-методического, информационно-

коммуникационного, справочного материала;

система регулярного контроля качества выполненной самостоятельной работы;

консультационная помощь преподавателя.

Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы студента являются:

 уровень освоения учебного материала;

умение использовать теоретические знания и практические умения при выполнении профессиональных задач;

уровень сформированности общих и профессиональных компетенций.

Перечень видов внеаудиторной самостоятельной работы

Критерии оценивания:

Оценка «отлично» выставляется обучающемуся за работу, выполненную безошибочно, в полном объеме с учетом рациональности выбранных решений;

Оценка «хорошо» выставляется обучающемуся за работу, выполненную в полном объеме с недочетами;

Оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся за работу, выполненную в не полном объеме (не менее 50% правильно выполненных заданий от общего объема работы);

Оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся за работу, выполненную в не полном объеме (менее 50% правильно выполненных заданий от общего объема работы).

Методические рекомендации по написанию сообщения.

Подготовка информационного сообщения.

Это вид внеаудиторной самостоятельной работы по подготовке небольшого по объему устного сообщения для озвучивания на семинаре, практическом занятии. Сообщаемая информация носит характер уточнения или обобщения, несет новизну, отражает современный взгляд по определенным проблемам. Сообщение отличается от докладов и рефератов не только объемом информации, но и ее характером – сообщения дополняют изучаемый вопрос фактическими или статистическими материалами. Возможно письменное оформление задания, оно может включать элементы наглядности (иллюстрации, демонстрацию). Регламент времени на озвучивание сообщения – до 10 мин

Роль студента:

собрать и изучить литературу по теме;

составить план или графическую структуру сообщения;

выделить основные понятия; ввести в текст дополнительные данные, характеризующие объект изучения; оформить текст письменно (если требуется);

сдать на контроль преподавателю и озвучить в установленный срок.

Критерии оценки:

актуальность темы;

соответствие содержания теме; глубина проработки материала;

грамотность и полнота использования источников;

наличие элементов наглядности.

Методические рекомендации по написанию реферата.

Написание реферата

Это более объемный, чем сообщение, вид самостоятельной работы студента, содержащий информацию, дополняющую и развивающую основную тему, изучаемую на аудиторных занятиях. Ведущее место занимают темы, представляющие профессиональный интерес, несущие элемент новизны. Реферативные материалы должны представлять письменную модель первичного документа – научной работы, монографии, статьи. Реферат может включать обзор нескольких источников и служить основой для доклада на определенную тему на семинарах, конференциях. Регламент озвучивания реферата – 7-10 мин.

Слово "реферат" (от латинского – referre – докладывать, сообщать) означает сжатое изложение в устной или письменной форме содержания какого–либо вопроса или темы на основе критического обзора информации.

При подготовке реферата необходимо соблюдать следующие правила.

- Определить идею и задачу реферата. Следует помнить, что реферат будут читать другие. Поэтому постоянно задавайте себе вопрос, будет ли понятно написанное остальным, что интересного и нового найдут они в работе.

- Ясно и четко сформулировать тему или проблему. Она не должна быть слишком общей.

Найти нужную литературу по выбранной теме. Составить перечень литературы, которая обязательно должна быть прочитана.

Только после предварительной подготовки следует приступать к написанию реферата. Прежде всего, составить план, выделить в нем части.

-Введение, в котором раскрывается цель и задачи сообщения; здесь необходимо сформулировать социальную или политическую проблему, которая будет проанализирована в реферате, изложить своё отношение к ней, то есть мотивацию выбора; определить особенность постановки данной проблемы авторами изученной литературы; объяснить актуальность и социальную значимость выбранной темы.

-Основная часть. Разделы, главы, параграфы основной части должны быть направлены на рассмотрение узловых моментов в теме реферата. Изложение содержания изученной литературы предполагает его критическое осмысление, глубокий логический анализ. Каждый раздел основной части реферата предполагает детальное изучение отдельного вопроса темы и последовательное изложение структуры текстового материала с обязательными ссылками на первоисточник. В целом, содержание основной части должно отражать позиции отдельных авторов, сравнительную характеристику этих позиций, выделение узловых вопросов дискурса по выбранной для исследования теме.

Студент должен показать свободное владение основными понятиями и категориями авторского текста. Для лучшего изложения сущности анализируемого материала можно проиллюстрировать его таблицами, графиками, сравнением цифр, цитатами.

- Заключение. В заключении автор реферата должен сформулировать личную позицию в отношении изученной проблемы и предложить, может быть, свои способы её решения. Целесообразно сделать общие выводы по теме реферата и ещё раз отметить её актуальность и социальную значимость.

- Список использованных источников и литературы.

Начать реферат можно с изложения яркого, впечатляющего факта, который требует пояснения. Далее изложение должно идти от простого – к сложному. Не останавливайтесь на подробностях. Главное требование к реферату – максимум пользы для читателя при минимуме информации. Написание рефератов является одной из форм обучения студентов, направленных на организацию и повышение уровня самостоятельной работы студентов, а также на усиление контроля за этой работой. Целью написания рефератов является привитие студентам навыков самостоятельной работы с литературой с тем, чтобы на основе их анализа и обобщения студенты могли делать собственные выводы теоретического и практического характера, обосновывая их соответствующим образом. В отличие от теоретических семинаров, при проведении которых студент приобретает, в частности, навыки высказывания своих суждений и изложения мнений других авторов в устной форме, написание рефератов даст ему навыки лучше делать то же самое, но уже в письменной форме, грамотным языком и в хорошем стиле. Представляется, что в зависимости от содержания и назначения в учебном процессе рефераты можно подразделить на две основные группы (типы): научно-проблемные и обзорно-информационные

Темы рефератов определяются преподавателем, ведущим занятия в студенческой группе. Литература либо рекомендуется преподавателем, либо подбирается студентом самостоятельно, что является одним из элементов самостоятельной работы.

Объем реферата должен быть в пределах 15-20 страниц машинописного текста через 1,5 интервала. При оформлении реферата необходимо ориентироваться на правила, установленные для оформления курсовых работ.

Написание реферата и его защита перед преподавателем или группой предполагает, что студент должен знать правила написания и оформления реферата, а также уметь подготовить сообщение по теме своего реферата, быть готовым отвечать на вопросы преподавателя и студентов по содержанию реферата.

Роль студента: идентична при подготовке информационного сообщения, но имеет особенности, касающиеся:

выбора литературы (основной и дополнительной);

изучения информации (уяснение логики материала источника, выбор основного материала, краткое изложение, формулирование выводов);

оформления реферата согласно установленной форме.

Критерии оценки:

актуальность темы;

соответствие содержания теме;

глубина проработки материала.

Список литературы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

«Сеченовский агротехнический техникум»

Методические указания по выполнению практических работ студентов

специальности среднего профессионального образования

«Метрология, стандартизация и подтверждения качества»

Специальность 35.02.05. «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров»

Составитель:

Преподаватель Шамкова.А.А.

Сеченово 2016год

Разработчик: Шамкова.А.А.преподаватель ГБПОУ «Сеченовский агротехнический техникум».

Рассмотрен и одобрен на заседании предметной (цикловой) комиссии

протокол от «____» _______________ 201___г. №_____

Председатель_______________________ / ________________ /

(подпись)

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

При вступлении во ВТО Россия должна интегрировать в цивилизованное экономическое пространство, а это заставляет специалистов изучать, знать и применять в своей практике принятые во всем мире «правила игры» и иметь достаточно широкий кругозор чтобы творчески подходить к выработке и принятию новых прогрессивных решений, позволяющих производить продукцию, реализовывать ее в стране и за рубежом на должном уровне. Для работников производственной сферы знания в области стандартизации, метрологии и сертификации, которые по новому осознанно и цивилизованно могут использовать возможности и преимущества стандартизации и сертификации в качестве весомых составляющих конкурентоспособности продукции, важны.

Приобретение студентами практических навыков работы со стандартами, умения анализа их структуры и содержания, проведение измерений и их математической обработки, изучение стандартизации в промышленной сфере, основных норм взаимозаменяемости продукции в целях обеспечения ее качества и конкурентоспособности поможет им эффективно осуществлять будущую производственную деятельность. С этой целью разработан сборник описаний практических и лабораторных работ по дисциплине «Метрология, стандартизация и сертификация» для студентов по специальностям 150411, 240401,220301,140613.

Целью проведения практических и лабораторных работ является:

Приобретение навыков работы со стандартами и умения анализировать их содержание;

Ознакомление с основными нормами взаимозаменяемости продукции и стандартизацией точности ГЦС;

Научиться переводить неметрические единицы измерения в единицы СИ, выбирать средства измерений и измерять ими линейные размеры.

Задача студентов состоит в добросовестном выполнении тем под руководством преподавателя и в осмысливании практической значимости изучаемых тем для будущей производственной деятельности и изучения таких дисциплин учебного план как «Инженерная графика», «Техническая механика», «Оборудование» и др.

В результате выполнения практических работ студент должен:

Иметь представление:

- о содержании законов РФ «о техническом регулировании» и «об обеспечении единства измерений».

- о правовой базе стандартизации, метрологии и сертификации;

Знать:

- структуру стандартов разных видов;

- единицы величин;

- выбор средств измерений;

Уметь:

- работать со стандартами, анализировать их структуру, определять соответствие качества продукции требованиям стандартов;

- работать с ГОСТами ЕСДП и по ним проводить контроль качества продукции;

Ввиду отсутствия литературы по дисциплине, основной теоретический материал, необходимый для изучения при проведении практических работ помещен в пособии. Данный материал прорабатывается самостоятельно при подготовке к практической работе и закрепляется при ее проведении. Чтобы совершенствовать теоретические и практические знания, в сборник включены контрольные вопросы и деловые ситуации.

При оформлении работы студент фиксирует в тетради наименование темы, цель работы, содержание задания и результаты выполнения отдельных заданий темы по требуемой форме. По окончании занятия студент предоставляет преподавателю отчет на проверку, подпись и защищает выполненную работу.

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКИМ РАБОТАМ.

Задания для практических работ по дисциплине «Метрология, стандартизация и сертификация» составлены в соответствии с действующей программой с учетом специфики каждой специальности.

Методическое пособие включает:

- задания к темам занятий с указанием порядка их выполнения;

- приложения рекомендаций и методических указаний по стандартизации, бланки документов, которые являются частью материального обеспечения занятий.

В качестве приложения к сборнику заданий являются:

1. Закон РФ «Об обеспечении единства измерений»;

2. Федеральный закон «О техническом регулировании»;

3. Стандарты НСС: ГОСТ Р 1.0-2004, ГОСТ Р 1.12-2004, ГОСТ Р 1.2-2004, ГОСТ Р 1.4-2004, ГОСТ Р 1.5-2004, ГОСТ Р 1.9-2004, ГОСТ 2.114-95.

4. Система сертификации ГОСТ Р

5. Фрагменты стандартов ЕСДП.

6. Ответы к заданиям с решением.

Перед каждым практическим занятием студент должен подготовить соответствующий теоретический материал по лекционным записям, на практическом занятии пополнить его по пособию, ознакомиться с заданием, материалами для выполнения работы. Ориентируясь на порядок выполнения задания, приступить к выполнению практической работы.

Для совершенствования теоретических и практических знаний, каждая практическая работа содержит контрольные вопросы и список литературы. Студент отвечает на контрольные вопросы при защите практической работы.

Практическое занятие № 1

Тема: Анализ структуры стандартов разных видов.

Цель работы: сопоставить структурные элементы (разделы) стан- дартов разных видов с требованиями ГОСТа Р 1.5-92 и между собой.

Задачи работы:

1. Выявить и сравнить объекты стандартизации и структурные эле- менты стандартов трех видов: на продукцию, методы испытаний и ус- луги.

2. Определить характеристики продукции, предусмотренные в раз- деле «Требования к качеству» и сопоставить их между собой.

3. Определить общность и различия этих характеристик на разные виды продукции.

4. Подготовить общее заключение о соответствии рассмотренных стандартов требованиям ГОСТа Р 1.5-92.

Лабораторно-практическое занятие № 2

Тема: Сравнительный анализ Межгосударственной (МГСС) и Го- сударственной систем стандартизации (ГСС)

. Цель работы: изучение и анализ структуры и основных положений Межгосудартвенной и Государственной систем стандартизации.

Задачи работы:

1. Анализ структуры и основных положений МГСС и ГСС.

2. Изучение порядка разработки и принятия межгосударственных стандартов (ГОСТ) и государственных стандартов России (ГОСТ Р)

3. Выявление идентифицирующих признаков ГОСТ и ГОСТ Р.

Лабораторно-практическое занятие № 3

Тема: Изучение правовой основы стандартизации.

Цель работы:

изучение основных положений и норм Закона РФ «О стандартизации».

Задачи работы:

1. Закрепление знаний основных положений и норм Закона РФ «О стандартизации».

2. Применение теоретических знаний в области правовых основ в практических ситуациях.

Лабораторно-практическое занятие № 4

ТемаГосударственная система стандартизации. Цель занятия: закрепить теоретические знания в области стандар- тизации. Задачи работы

1. Изучение целей принятия технических регламентов.

2. Закрепление знаний целей принятия технических регламентов.

Лабораторно-практическая работа № 5

Тема: Изучение правил поверки средств измерений.

Цель работы: установление и определение нормируемых метроло- гических характеристик средств измерений, изучение порядка поверки.

Задачи работы:

1. Установить нормируемые метрологические характеристики (цену деления, диапазон показаний, диапазон измерений, чувствительность, по- грешности).

2. Определить цену деления, диапазоны измерений и показаний, установить их совпадение или несовпадение.

3. Сравнить наблюдаемые нормируемые метрологические характе- ристики с установленными требованиями, указанными в эксплуатаци- онных документах или на шкале прибора.

Практическая работа № 6

Тема: Перевод внесистемных единиц в Международную систему единиц физических величин

. Цель работы: овладение умениями перевода внесистемных единиц измерения физических величин в единицы Международной системы (СИ).

Задачи работы: 1. Ознакомиться с национальными внесистемными единицами из- мерения;

2. Произвести перерасчет внесистемных единиц в единицы систе- мы СИ;

3. Выявить последствия неправильного указания или отсутствия единиц измерения в документах при заключении контрактов.

Практическая работа № 7

Тема: Математическая обработка результатов наблюдений при многократных измерениях.

Цель работы: овладение умениями проведения многократных из- мерений и математической обработки результатов наблюдений.

Задачи работы:

1. Проведение многократных измерений с помощью средств изме- рений различной точности.

2. Расчет погрешностей (абсолютной и относительной).

3. Расчет среднеквадратичного отклонения.

Практическая работа № 8

Тема: Изучение требований к методам испытаний и испытатель- ным лабораториям.

Цель работы: приобретение теоретических знаний и умений рабо- ты со стандартами на методы испытаний.

Задачи работы:

1. Изучение порядка подтверждения соответствия.

2. Получение практических навыков при проведении испытаний.

Практическая работа № 9

Тема Изучение порядка проведения подтверждения соответствия потребительских товаров. Цель работы: ознакомление с порядком проведения сертификации потребительских товаров.

Задачи работы:

1. Изучение прав и обязанностей органов по сертификации, испы- тательных лабораторий, экспертов, заявителей по нормативным доку- ментам.

2. Заполнение заявкам на проведение сертификации.

3. Анализ правильности заполнения бланков сертификатов для вы- явления фальшивых документов

Практическая работа № 10

Тема: ИЗУЧЕНИЕ ТЕХНИЧЕСКОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА

Цель работы: Приобрести навыки работы с законодательными документами.

Материалы для выполнения работы:

1. Федеральный закон «О техническом регулировании».

2. О внесении изменений в Федеральный закон «О техническом регулировании».

Описание практической работы:

Общие теоретические сведения.

ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО КАК ОСНОВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПО СТАНДАРТИЗАЦИИ, МЕТРОЛОГИИ И СЕРТИФИКАЦИИ

Техническое законодательство — совокупность правовых норм, регламентирующих требования к техническим объек­там: продукции, процессам ее жизненного цикла, работам (услугам) и контроль (надзор) за соблюдением установлен­ных требований.

Техническое законодательство — один из результатов деятельности по техническому регулированию как сферы государственного регулирования экономики. ФЗ о техническом регулировании яв­ляется основным источником технического права в России.

Создание эффективно работающего рынка возможно, если государство будет осуществ-лять функцию регулирования в отношении объектов и субъектов.

Если объектом регулирования являются продукция и технические процессы (производство, строительство, ре­монт и пр.), то оно заключается в поддержании постоян­ного значения какого-либо параметра (например, скорости, давления, температуры) с помощью технических средств.

Регулирование в отношении субъектов — это упорядо­чение отношений между ними как участниками работ по управлению параметрами объектов. Техническое регулирование как частный случай управ­ления проявляется прежде всего в принятии государством мер, направленных на устранение тарифных и технических (нетарифных) барьеров. Под техническим барьером пони­маются различия в требованиях национальных и междуна­родных (зарубежных) стандартов, приводящие к дополни­тельным по сравнению с обычной коммерческой практикой затратам средств и времени для продвижения това­ров на соответствующий рынок.

В связи с этим Россия должна разрабатывать программы по преодолению барьеров в торговле, тем более что реализация данных про­грамм дает огромный экономический эффект.

«Задача государственного регулирования не ограничивается обеспечением свободного перемещения товаров, как этого требует бизнес. Оно должно быть направлено на предотвращение появления опасных товаров на рынке в со­ответствии с требованиями граждан и общества.

Безопасность — главный приоритет системы техниче­ского регулирования и обязательное требование. Разработка норм базируется на оценке риска причинения вреда от эксплуатации продукции. Установление минимально необ­ходимых требований, выбор форм и схем подтверждения соответствия осуществляются с учетом степени риска причинения вреда продукцией. Принятие решений на базе сравнения фактического уровня риска с допу­стимым является главным в процессе технического регулирования.

«Техническое регулирование — правовое регулирование отношений в области установления, приме­нения и исполнения обязательных требований к продукции или связанным с ними процессам проектирования (вклю­чая изыскания), производства, строительства, монтажа, на­ладки, эксплуатации, хранения, перевозки, реализации и утилизации, а также в области установления и применения на добровольной основе требований к продукции, процес­сам проектирования (включая изыскания), производства, строительства, монтажа, наладки, эксплуатации, хранения, перевозки, реализации и утилизации, выполнению работ или оказанию услуг и правовое регулирование отношений в области оценки соответствия».

Технический регламент (ТР) - документ, принятый органами власти и содержащий технические требования, обязательные для исполнения и применения либо непосредственно, либо путем ссылок на стандарты.

Законодательство РФ о техническом регулировании состо­ит из ФЗ о техническом регулировании, Федерального закона «О внесении изменений в "Федераль­ный закон о техническом регулировании"» и принимаемых в соответствии с ними федеральных зако­нов и иных нормативных правовых актов РФ.

ЗАДАНИЕ:

Ознакомиться с законом РФ о «О техническом регулировании», как основным источником технического права в России, по указанным в задании главам и статьям. Ответить на поставленные в таблице 3 вопросы, выписав их из закона или записать свои суждения.

Изучить по Федеральному закону «О техническом регулировании» следующие вопросы:

1. Ознакомиться с общими положениями закона РФ «О техническом регулировании». Гл.1 ст.1, 2, 3, 4.

2. Изучить цели, содержание, применение и виды технических регламентов. Гл.2 ст. 6, 7, 8, 9.

3. Проработать цели стандартизации, документы в области стандартизации, используемые на территории РФ, функции национального органа РФ по стандартизации. Гл. 3 ст. 11, 13, 14, 15, 16, 17.

4. Ознакомиться с целью, формами подтверждения соответствия и правилами их проведения. Гл.4 ст. 18 – 28.

Порядок выполнения работы:

1. Ознакомиться с заданием, изучить указанные в задании главы и статьи.

2. Оформить работу, перечертить таблицу 3 «Изучение технического законодательства».

3. Ответить на поставленные в таблице 3 вопросы, выписав их из закона или записать свои суждения.

Контрольные вопросы:

Знать понятия определений:

1. Объект стандартизации

11. Стандарт организаций

2. Субъект стандартизации

12. Сертификат соответствия

3. Нормативный документ

13.Сертификация

4.Техническое законодательство

14. Добровольная сертификация

5. Техническое регулирование

15.Обязательная сертификация

6. Технический регламент

16. Декларирование соответствия

7. Безопасность

17. Декларация о соответствии

8. Международный стандарт

18. Маркировка знаком соответствия

9. Стандарт

19. Знак обращения на рынке

10.Национальный стандарт

20.Общероссийские классификаторы технико -экономической и социальной информации

Изучение технического законодательства

Таблица 3

Список используемой литературы:

1. Лифиц И.М.. Основы стандартизации, метрологии, сертификации. М.: Юрайт, 2008.

2. И.П. Кошевая, А.А. Канке. Метрология, стандартизация, сертификация. М.: ИД «Форум»-ИНФРА-М, 2007.

3. Ю.И.Борисов, А.С. Сигов, В.И. Нефедов и др.. Под ред. Профессора А.С. Сигова. Метрология, стандартизация, сертификация. М.: ФОРУМ:ИНФРА-М, 2007.

4. Федеральный закон «О техническом регулировании» (в редакции ФЗ от 08.12.2002).

5. О внесении изменений в Федеральный закон «О техническом регулирова-нии» (ФЗ от 01.05.07)

Практическая работа № 11

Тема: Государственный контроль и надзор.

Цель работы: Ознакомить студентов с проведением Государственного контроля и надзора. Его особенностями для разных видов продукции.

Материалы для выполнения работы:

1. Федеральный закон «О техническом регулировании».

2. Федеральный закон «Об обеспечении единства измерений».

Описание практической работы:

Общие теоретические сведения.

Государственный контроль и надзор за соблюдением требований технических регламентов

Государственный контроль и надзор (далее — ГКиН) осуществляется следующими субъектами: федеральными органами исполнительной власти; органами исполнитель­ной власти субъектов РФ; государственными учреждени­ями, уполномоченными на проведение ГКиН (в соответ­ствии с законодательством).

ГКиН осуществляется в отношении продукции и про­цессов, ЖЦП исключительно в части соблюдения требова­ний соответствующих ТР и исключительно на стадии об­ращения.

Органы ГКиН вправе:

- требовать от изготовителя (продавца) предъявления документов, подтверждающих соответствие ТР (деклара­ции о соответствии или сертификата о соответствии);

- выдавать предписания об устранении нарушений ТР в установленный срок;

- принимать решения о запрете передачи продукции, а также о полном или частичном приостановлении процессов ЖЦП, если иными мерами невозможно устранить наруше­ния ТР;

- направлять информацию о необходимости приоста­новления или прекращения действия сертификата соот­ветствия в выдавший его орган по сертификации (в соот­ветствии с редакцией 2007 г. п. 1 ст. 34 ФЗ о техническом регулировании);

- выдавать предписание о приостановлении или прекра­щении действия декларации о соответствии принявшему ее лицу и информировать об этом федеральный орган испол­нительной власти, организующий формирование и ведение Единого реестра деклараций о соответствии (согласно редак­ции 2007 г. п. 1 ст. 34 ФЗ о техническом регулировании);

- привлекать изготовителя (продавца) к ответственно­сти, предусмотренной законодательством РФ.

За нарушение требований ТР изготовитель (исполни­тель, продавец) несет ответственность в соответствии с за­конодательством РФ.

Поскольку главным приоритетом системы технического регулиро­вания является безопасность, то ее обеспечение — главная цель ГКиН. Другой целью ГКиН является выявление фальсифицированной про­дукции, товаров с неправильной маркировкой с целью «предупрежде­ния действий, вводящих в заблуждение приобретателей» (п. 1 ст. 6 ФЗ о техническом регулировании). Для достижения этой цели в гл. 7 ФЗ о техническом регулировании, как указывалось выше, устанавливается спе­циальная система информирования о появлении на рынке продукции, не соответствующей требованиям ТР.

Эффективная процедура надзора после поставки на рынок характеризуется двумя важными эле­ментами:

- значительными штрафами за несоответствие;

- высокой вероятностью для поставщиков, что несоот­ветствующая продукция будет выявлена.

Без этих элементов велик риск того, что поставщики мо­гут поставить на рынок продукцию, не соответствующую установленным требованиям. В результате жизнь людей и безопасность общества могут подвергнуться опасности.

Эффективность процедуры надзора может быть повышена, если она предусматривает ответственность всех участников системы поставки (изготовителя/импортера, оптовой и розничной фирм). Преимущество такой меры за­ключается в том, что розничные фирмы будут оказывать воздействие на оптовые фирмы или изготовителей, чтобы они поставляли продукцию, отвеча­ющую обязательным требованиям.

Процедуры надзора после поставки продукции на рынок должны быть достаточными, чтобы проинформировать по­ставщиков о вероятности того, что несоответствия будут выявлены, необходимые меры приняты и наказания испол­нены.

Государственный контроль и надзор за соблюдением национальных стандартов, правил обязательной сертификации и за сертифицированной продукцией

Основной задачей государственного контроля и надзора (ГКиН) является защита потребительского рынка от опас­ной продукции. Реализация указанной задачи осуществля­ется межрегиональными территориальными управлениями Ростехрегулирования посредством выборочной проверки соблюдения субъектами хозяйственной деятельности обя­зательных требований к реализуемой продукции.

ФЗ о техническом регулировании введено положение об исключении дублирования полномочий органов ГКиН, в частности, указано на недопустимость одновременного воз­ложения одних и тех же полномочий за соблюдение требо­ваний ТР на два надзорных органа и более. В связи с этим очень важно, что межрегиональные территориальные управ­ления Ростехрегулирования практикуют взаимодействие с территориальными федеральными и местными органами ис­полнительной власти (представителями прокуратуры, УВД, УБЭП, с территориальными управлениями Роспотребнадзора и пр.) путем проведения совместных проверок.

Введено положение о приостановке или прекращении органами ГКиН действия декларации о соответствии и вы­даче предписания о приостановке реализации продукции, не соответствующей требованиям ТР.

Порядок ГКиН пока осуществляется по документу, утвержденному Госстандартом России. Но в Правитель­ство РФ внесен проект постановления «Об организации и осуществлении государственного контроля (надзора) в об­ласти соблюдения обязательных требований к продукции и обеспечения единства измерений».

Плановые мероприятия по ГКиН проводятся не более чем один раз в два года в отношении одного юридического лица или индивидуального предпринимателя.

Внеплановые контрольные мероприятия проводятся при получении информации об имеющихся нарушениях, кото­рые могут причинить вред здоровью людей, окружающей среде ввиду несоблюдения организациями, ПБОЮЛами обязательных требований. Основанием для внеплановой проверки могут послужить также и обращения с жалобами граждан, организаций по поводу нарушения их прав, свя­занных с невыполнением обязательных требований.

При проведении ГКиН проверяется:

- наличие документов о проведении подтверждения соответствия продукции обязательным требованиям, их подлинность, срок действия, правильность оформления и регистрации либо наличие сведений о подтверждении со­ответствия в сопроводительной документации;

- идентичность проверяемой продукции наименованию, указанному в предъявленном сертификате соответствия (или его копии) или в декларации о соответствии;

- наличие документов, подтверждающих проведение и результаты инспекционного контроля сертифицированной продукции, проведенного ОС;

- правильность маркирования знаком соответствия;

- своевременность извещения ОС об изменениях, вне­сенных в техническую документацию или процесс произ­водства сертифицированной (декларированной) продук­ции, а также об изменениях наименования юридического лица или индивидуального предпринимателя, его юриди­ческого адреса и банковских реквизитов.

Технический осмотр производится непосредственно гос­инспектором с привлечением специалистов организации.

На основании результатов технического осмотра, экспер­тизы проводится оценка соответствия продукции обязатель­ным требованиям. По результатам мероприятий по ГКиН составляется акт проверки по установленной форме.

По результатам проверки госинспектор (руководитель проверки) обязан произвести запись в журнале учета меро­приятий по контролю, который должны иметь все юриди­ческие лица и ПБОЮЛы. Проверяемый вправе письменно изложить свое мнение о выводах по результатам проверки, которое прилагается к акту с отметкой «Особое мнение». Действие проверяющих и принятое решение можно обжало­вать вышестоящему инспектору или непосредственно в суде.

П о результатам проверки государственные инспекто­ра выдают юридическим лицам и индивидуальным пред­принимателям предписания. Информация о нарушениях, выявленных в ходе мероприятий по контролю и надзору, при необходимости направляется органам исполнительной власти субъекта РФ, иным контрольно-надзорным органам, правоохрани-тельным органам и общественным организаци­ям потребителей.

Для «контроля и устранения выявленных нарушений обязательных требований и своевременного выполнения предписаний проводятся повторные проверки.

Юридические и физические лица, в также федераль­ные органы исполнительной власти, виновные в наруше­нии обязательных требований национальных стандартов, обязательных норм федеральных органов исполнительной власти (СанПиН, СНиП и пр.), правил обязательной серти­фикации несут гражданско-правовую, административную и уголовную ответственность.

В ближайшей перспективе органы ГКиН будут приме­нять в отношении изготовителей такую меру воздействия, как отзыв с рынка несоответствующей продукции.

Практическая работа № 12

Государственный метрологический контроль и надзор

Цель, объекты и сферы распространения государственного метрологического контроля и надзора

Государственный метрологический контроль и надзор (ГМКиН) осуществляется ГМС с целью проверки соблю­дения правил законодательной метрологии — Закона об обеспечении единства измерений, государственных стан­дартов, правил по метрологии и других НД.

Объектами ГМКиН являются:

- единицы величин (килограмм, вольт, секунда и т.д.);

- эталоны единиц величин и стандартные образцы;

- средства измерений (только в части требований по обеспечению единства измерений);

- методики измерений;

- продукция (только в части количественных характе­ристик);

- деятельность, связанная с измерениями и обеспечени­ем единства измерений.

Согласно проекту новой редакции Закона об обеспече­нии единства измерений предполагается выделить сферы действия ГМКиН, установленной ст. 13 действующего Закона. Это условно три сферы:

- области с повышенной социальной и экономической значимостью (обеспечение обороноспособности и безопас­ности государства, безопасность труда, продукции, услуг, процессов, здравоохранение, ветеринария, охрана окружа­ющей среды);

- области, в которых возможно столкновение интересов двух и более сторон (торговля, транспортирование, реги­страция рекордов);

- области, связанные с так называемыми измерениями (государственные учетные операции, налоговые, таможен­ные, почтовые операции, измерения, проводимые по пору­чению судов).

Анализируя указанный перечень, следует отметить следующее: перечень возглавляют непроизводственные сферы, недостоверность измерений в этих сферах может иметь очень серьезные последствия — угрозу безопасности людей (здравоохранение, охрана окружающей среды), а также большие финансовые потери (торговые, банковские операции) для населения и страны в целом.

Нужно иметь в виду, что СИ одного и того же назначе­ния могут быть и не быть объектом ГМКиН. Например, прибор для измерения давления в промышленных установках (манометр) является объектом ГМКиН, если используется для контроля давления в па­ровом котле, и не является объектом в резервуарах, работа­ющих под низким давлением, так как неточные измерения в последнем случае не будут причиной аварийной ситуации.

В соответствии с федеральными законами «О техниче­ском регулировании», «Об энергосбережении» в сферу за­конодательной метрологии будут включены: обеспечение единства измерений при разработке и реализации техни­ческих регламентов; измерения, проводимые при добыче, производстве, переработке, транспортировании, хранении и потреблении энергетических ресурсов.

Законом об обеспечении единства измерений предусмот­рено три вида контроля и три вида надзора.

Характеристика видов государственного метрологического контроля

Государственный метрологический контроль включает:

- утверждение типа средств измерений;

- поверку средств измерений, в том числе эталонов;

- лицензирование деятельности юридических и физиче­ских лиц по изготовлению и ремонту средств измерений.

Утверждение типа СИ необходимо для новых марок (типов) СИ, предназначенных для выпуска с производства или ввоза по импорту. Указанная процедура предусматривает обязательные испытания СИ, принятие решения об утверждении типа, его государственную регистрацию, вы­дачу сертификата об утверждении типа.

Испытания СИ проводятся государственными научны­ми метрологическими центрами, аккредитованными в ка­честве государственных центров испытаний СИ (ГЦИ СИ). Решением Ростехрегулирования в качестве ГЦИ СИ могут быть аккредитованые специализированные организации вне системы Ростехрегулирования. Например, ряд СИ меди­цинского назначения проходят в ГЦИ системы Минздравсоцразвития России. Испытания проводят по утвержденной программе, которая может предусматривать определение метрологических характеристик конкретных образцов СИ и экспериментальную апробацию методики поверки.

Положительные результаты испытаний являются осно­ванием для принятия агентством Ростехрегулирование решения об утверждении типа СИ, которое удостоверяет­ся сертификатом. Утвержденный тип СИ вносится в Госу­дарственный реестр, который ведет Ростехрегулирование. На СИ утвержденного типа и эксплуатационные докумен­ты, сопровождающие каждый экземпляр, наносится знак утверждения типа установленной формы (рис. 1, а).

При истечении срока действия сертификата, наличии информации от потребителей об ухудшении качества СИ, при внесении в их конструкцию или технологию изготовле­ния изменений, влияющих на нормированные метрологи­ческие характеристики, проводятся испытания на соответ­ствие СИ утвержденному типу. Если СИ изготавливаются или ввозятся из-за рубежа в единичных экземплярах, то процедура утверждения типа проводится по упрощенной схеме.

а б в

Рис.1. Знаки в метрологии:

а - знак утверждения типа СИ; б - поверительное клеймо; в - знак системы добровольной сертификации СИ

Всоответствии с международными соглашениями, заклю­ченными Россией с другими странами, бывшим Госстандар­том было принято решение о признании результатов испы­таний или утверждении типа СИ, что является основанием для внесения типа импортируемых СИ в Государственный реестр и их применения в Российской Федерации.

Информация об утверждении типа СИ и решение о его отмене публикуются в официальных изданиях агентства Ростехрегулирования. Информационное обслуживание заинтере­сованных юридических и физических лиц данными об утверж­денных типах СИ осуществляется ВНИИ метрологической службы Ростехрегулирования. Информация об утвержде­нии типа и решение об его отмене оперативно публикуются в журнале «Измерительная техника». Осуществляется также официальное издание описаний утвержденных типов СИ, что позволяет ЦСМ иметь достоверную информацию и ис­пользовать ее при выполнении надзорных функций.

Поверка СИ. СИ, подлежащие ГМКиН, подвергаются по­верке органами ГМК при выпуске из производства или ре­монта, при ввозе по импорту и эксплуатации. В отличие от процедуры утверждения типа, в которой участвует типовой представитель СИ, поверке подлежит каждый экземпляр СИ.

Согласно законодательству РФ допускается продажа и выдача напрокат только поверенных СИ. Перечни групп СИ, подлежащих поверке, утверждаются Ростехрегулированием. Развернутые перечни СИ, подлежащие поверке, составляют юридические и физические лица — владельцы СИ. Правиль­ность указанных перечней контролируется органами ГМС. Поскольку органы ГМС не в состоянии обеспечить по­верку только своими силами, то по решению Ростехрегули­рования право поверки может быть предоставлено аккре­дитованным МС юридическим лицам.

Поверка СИ осуществляется физическим лицом, атте­стованным в качестве поверителя. Результатом поверки является подтверждение пригодности СИ к применению или признание СИ непригодным к применению. Если СИ признано пригодным, то на него или на техническую доку­ментацию наносится оттиск поверительного клейма или выдается Свидетельство о поверке.

Пример поверительного клейма дан на рис. 1, б.

Поверительные клейма должны содержать следующую информацию:

- знак федерального органа по метрологии РФ — Гос­стандарта России (ныне Ростехрегулирование);

- условный шифр органа ГМС (например, функциониру­ющая под контролем Ростест — Москва МС ООО «Науч­но-производственное предприятие КИП-Контроль» имеет шифр «БНК»);

- две последние цифры года применения клейма;

- индивидуальный знак поверителя (одна из букв, взя­тых из русского, латинского или греческого алфавита).

СИ подвергают первичной, периодической, внеочеред­ной и инспекционной поверке.

Первичной поверке подлежат СИ утвержденных типов при выпуске из производства и ремонта, при ввозе по им­порту. Первичной поверке могут не подвергаться СИ при ввозе по импорту на основании заключенных международ­ных соглашений о признании результатов поверки, произ­веденной в зарубежных странах.

П ериодической поверке подлежат СИ, находящиеся в эксплуатации или на хранении. Результаты периодической поверки действительны в течение межповерочного интер­вала. Первый межповерочный интервал устанавливается при утверждении типа. Периодическая поверка может про­изводиться на территории пользователя, органа ГМС или аккредитованного на право поверки юридического лица. Место поверки выбирает пользователь СИ исходя из эко­номических факторов и возможности транспортировки по­веряемых СИ и эталонов.

Внеочередную поверку производят при эксплуатации (хранении) СИ в следующих случаях: повреждение знака поверительного клейма, а также утрата свидетельства о по­верке; ввод в эксплуатацию СИ после длительного хране­ния (более одного межповерочного интервала); неудовлет­ворительная работа прибора или проведение повторной настройки после ударного воздействия на СИ.

Инспекционную поверку производят для выявления пригодности к применению СИ при осуществлении госу­дарственного метрологического надзора.

К поверке следует отнести проведение межлаборатор­ных сличений исходных эталонов СИ.

Характеристика государственного метрологического надзора

Государственный метрологический надзор осуществля­ется:

- за выпуском, состоянием и применением средств изме­рений, аттестованными методиками выполнения измере­ний, эталонами единиц величин, стандартными образцами, соблюдением метрологических правил и норм;

- количеством товаров, отчуждаемых при совершении торговых операций;

- количеством фасованных товаров в упаковках любого вида при их расфасовке и продаже.

О бщая характеристика ГМН. Государственный метро­логический надзор осуществляется на предприятиях, в ор­ганизациях и учреждениях (далее — предприятиях) неза­висимо от их подчиненности и форм собственности в виде проверок соблюдения метрологических правил и норм в со­ответствии с Законом об обеспечении единства измерений и действующими НД, главным образом Правил по метро­логии.

Проверки проводятся выборочно должностными лицами Ростехрегулирования — государственными инспекторами по обеспечению единства измерений РФ. Согласно ст. 20 вышеназванного Закона государственные инспекторы вправе беспрепят­ственно при предъявлении служебного удостоверения посе­щать объекты метрологической деятельности предприятия, относящиеся к сфере распространения государственного надзора.

Проверки могут быть самостоятельными, т.е. только органами ГМС, и совместными — с участием другого конт­рольно-надзорного органа.

Проверки могут быть плановыми (периодическими), внеплановыми (внеочередными) и повторными.

Плановые проверки проводятся не реже одного раза в три года в соответствии с графиком, составляемым ГМС.

Внеплановые проверки проводятся по инициативе пот­ребителей продукции, органов самоуправления, обществ защиты прав потребителей, торговых инспекций и пр. в це­лях выявления и устранения отрицательных последствий недостоверных результатов измерений.

Повторные проверки проводятся в целях контроля за выполнением предписаний органов госнадзора, полученных предприятием после проведения предыдущей проверки.

Результаты каждой проверки оформляются актом, ко­торый подписывают все участники проверки. Содержание акта доводят до сведения руководителя предприятия, кото­рый его подписывает. При обнаружении нарушений госин­спектор составляет предписание об устранении обнаружен­ных нарушений.

В случае обнаруженных нарушений госинспектор имеет право:

- запрещать применение СИ неутвержденных типов, не соответствующих утвержденному типу, неповеренных СИ;

- изымать при необходимости СИ из эксплуатации;

- гасить поверительные клейма или аннулировать свиде­тельство о поверке в случаях, когда СИ дает неправильные показания или просрочен межповерочный интервал.

Государственный метрологический надзор за выпус­ком, состоянием и применением СИ, аттестованными ме­тодиками выполнения измерений, эталонами единиц вели­чин и соблюдением метрологических правил и норм. Орган ГМС, осуществляющий проверку не позднее чем за пять дней до ее начала, информирует предприятие, на кото­ром предполага-ется осуществить проверку, о календарных сроках ее проведения, а также приглашает в случае необ­ходимости представителей других контрольно-надзорных органов.

Госинспекторы проверяют:

- наличие и полноту перечня СИ, подлежащих ГМКиН;

- соответствие состояния СИ и условий их эксплуата­ции установленным техническим требованиям;

- наличие сертификата об утверждении типа СИ;

- наличие поверительного клейма или свидетельства о поверке, а также соблюдение межповерочного интервала;

- наличие документов, подтверждающих аттестацию методик выполнения измерений;

- наличие лицензии на изготовление и ремонт СИ пред­приятием, занимающимся указанными видами деятельности;

- наличие документа, подтверждающего право проведе­ния поверки СИ силами МС данного юридического лица;

- наличие документов, подтверждающих органами ГМС аттестацию лиц, осуществляющих поверку СИ, в качестве поверителей;

- правильность хранения и применения эталонов, ис­пользуемых для поверки СИ в соответс-твии с НД.

Практическая работа № 13

ЗАДАНИЕ:

1. Изучить Государственный контроля и надзор по Федеральным законам «О техническом регулировании» и «Об обеспечении единства измерений», а также по настоящему пособию.

2. Систематизировать изученный материал и ответить письменно на вопросы.

Порядок выполнения работы:

1. Ознакомиться с заданием, изучить указанный материал.

2. Оформить работу, перечертив таблицу 4 «Государственный контроль и надзор».

3. Ответить на поставленные в таблице 4 вопросы, сравнив проведение ГКиН по разным объектам:

1. Государственный контроль и надзор за соблюдением требований технических регламентов;

2. Государственный контроль и надзор за соблюдением национальных стандартов, правил обязательной сертификации и за сертифицированной продукцией;

3. Государственный метрологический контроль - утверждение типа СИ;

4. Государственный метрологический контроль - поверка СИ;

5. Государственный метрологический надзор - за выпуском, состоянием и применением средств изме­рений, аттестованными методиками выполнения измере­ний, эталонами единиц величин, стандартными образцами, соблюдением метрологических правил и норм.

Государственный контроль и надзор

Таблица 4.

№

п/п

Вопросы

ГКиН

ГМК

ГМН

объект 1

объект 2

объект 3

объект 4

объект 5

1.

Цель ГКиН

2.

Субъекты контроля

3.

Сфера распространения

4.

Основание для проверки

5.

Проверяется

6.

Проводит проверку

7.

План проверки

8.

Документы о проверке

9.

Распространение информации о проверке

Контрольные вопросы:

1. Каковы права органов, осуществляющих госконтроль (надзор) за соблюдением требований ТР?

2. На какой стадии жизненного цикла продукции осуществляется ГКиН?

3. Какие предписания выдаются при госнадзоре организациям, которые нарушают обязательные требования национальных стандартов?

4. Назовите сферы ГМКиН.

5. В каких случаях необходимо осуществлять процедуру «утверждение типа СИ»?

6. Что такое поверка СИ?

7. Что является объектом поверки СИ?

8. Как подтверждаются положительные результаты поверки?

9. Кем проводится ГМН?

Список используемой литературы:

1. Димов Ю.В.. Метрология, стандартизация и сертификация. Питер, 2004.

2. Никифоров А.Д., Бакиев Т.А.. Метрология, стандартизация и сертификация. М.: Высшая школа, 2005.

4. Лифиц И.М.. Основы стандартизации, метрологии, сертификации. М.: Юрайт, 2008.

5. И.П. Кошевая, А.А. Канке. Метрология, стандартизация, сертификация. М.: ИД «Форум»-ИНФРА-М, 2007.

6. Ю.И.Борисов, А.С. Сигов, В.И. Нефедов и др.. Под ред. Профессора А.С. Сигова. Метрология, стандартизация, сертификация. М.: ФОРУМ:ИНФРА-М, 2007.

8. Федеральный закон «О техническом регулировании» (в редакции ФЗ от 08.12.2002).

9. Федеральный закон «Об обеспечении единства измерений».

Практическая работа № 14

Тема: РАБОТА СО СТАНДАРТАМИ СИСТЕМЫ СТАНДАРТИЗАЦИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.

Цель работы: Изучение Системы стандартизации РФ. Ознакомление с национальными стандартами, СТО и ТУ.

Материалы для выполнения работы:

ГОСТ Р 1.0—2004 «Стандартизация в Российской Федерации. Основные положения».

ГОСТ Р 1.12—2004 «Стандартизация в Российской Федерации. Термины и определения».

ГОСТ Р 1.2—2004 «Стандартизация в Российской Федерации. Стандарты национальные РФ. Правила разработки. Утверждения. Обновле­ния и отмены».

ГОСТ Р 1.4—2004 «Стандартизация в Российской Федерации. Стандарты организаций. Общие положения.

ГОСТ Р 1.5—2004 «Стандартизация в Российской Федерации. Стандарты национальные РФ. Правила построения, изложения, оформления и обозначения».

ГОСТ Р 1.9— 2004 «Знак соответствия национальному стандарту Россий­ской Федерации. Изображение. Порядок применения».

ГОСТ 2.114—95 «Единая система конструкторской документации. Техниче­ские условия»;

Описание практической работы:

Общие теоретические сведения.

Система стандартизации Российской Федерации — это совокупность организационно-технических, правовых и экономических мер, осуществляемых под управлением на­ционального органа по стандартизации и направленных на разработку и применение нормативных документов в обла­сти стандартизации с целью защиты потребителей и госу­дарства.

С принятием ФЗ о техническом регулировании нача­лось реформирование системы, в котором можно выделить три этапа:

1-й этап— начальный (2002 г.)— состояние Государ­ственной системы стандартизации (ГСС), функционирую­щей с 1992 г., к моменту принятия названного закона;

Основой ГСС являлся фонд законов, подзаконных ак­тов, нормативных документов по стандартизации. Указан­ный фонд представлял четырехуровневую систему, вклю­чавшую:

1) техническое законодательство;

2) государственные стандарты, общероссийские класси­фикаторы технико-экономической и социальной информа­ции;

3) стандарты отрасли и стандарты общественных орга­низаций;

4) стандарты предприятий и технические условия.

2-й этап— переходный (2003—2010 гг.)— преобразова­ние государственной системы стандартизации (ГСС) в на­циональную систему стандартизации (НСС) с изменением правового статуса системы с государственного на добро­вольный.

С 1 июля 2003 г. — дня вступления в силу ФЗ о техни­ческом регулировании признаны национальными действу­ющие государственные и межгосударственные стандарты, введенные в действие до 1 июля 2003 г. для применения в Российской Федерации.

Впредь до вступления в силу соответствующих тех­нических регламентов действующие государственные и межгосударственные стандарты рекомендовано применять в добровольном порядке, за исключением обязательных требований, обеспечивающих достижение целей законода­тельства РФ о техническом регулировании.

Роль главных инструментов государственного техниче­ского регулирования, которую выполняли государственные стандарты, переходит к ТР. Несмотря на добровольный характер национальных стандартов, их требования могут стать обязательными для изготовителя, если он при­нял решение об их применении для производства и постав­ки продукции.

В переходный этап происходит установление единой системы до­кументации по стандартизации: национальных стандартов, общероссийских классификаторов (в том числе правил их разработки и применения), стандартов организаций. Нор­мативные документы федеральных органов исполнитель­ной власти, например СанПиНы бывшего Минздрава Рос­сии, СНиПы бывшего Госстроя России, с принятием ТР на соответствующую продукцию относятся к такой категории, как «свод правил».

Постановлением Правительства РФ от 17.06.2004 № 294 было утверждено Положение о Федеральном агентстве по техническому регулированию и метрологии, которое опре­делено национальным органом по стандартизации (вместо Госстандарта России). Федеральное агентство по техниче­скому регулированию (Ростехрегулирование) находится в ведении Министерства промышленности и энергетики РФ (Минпромэнерго России).

3-й этап — окончание формирования национальной си­стемы стандартизации — системы, возглавляемой негосу­дарственной организацией и базирующейся на националь­ных стандартах только добровольного применения.

Характеристика национальных стандартов.

Национальные стандарты и общероссийские классифи­каторы технико-экономической и социальной информации, в том числе правила их разработки и применения, представ­ляют собой национальную систему стандартизации.

Национальный стандарт Российской Федерации — утвержденный органом РФ по стандартизации стандарт, в котором в целях добровольного многократного использова­ния устанавливаются характеристики продукции, правила осуществления и характеристики процессов производства, эксплуатации, хранения, перевозки, реализации и утилиза­ции, выполнения работ или оказания услуг.

Виды национальных стандартов.

Вид стандарта — характеристика, определяющаяся его содержанием в зависимости от объекта стандартизации.

ГОСТ Р 1.0 установил следующие основные виды стан­дартов:

- стандарты основополагающие;

- стандарты на услуги;

- стандарты на процессы (работы);

- стандарты на методы контроля;

- стандарты на термины и определения.

Основополагающий стандарт — стандарт, имеющий ши­рокую область распространения и (или) содержащий общие положения для определенной области.

Основополагающий стандарт может применяться непо­средственно в качестве стандарта или служить основой для разработки других стандартов и иных нормативных или технических документов.

Существует два подвида стандартов — организационно-методические и общетехнические.

При стандартизации организационно-методических и общетехнических объектов устанавливаются положения, обеспечивающие техническое единство при разработке, производстве, эксплуатации продукции и оказании услуг.

Основополагающие организационно-методические стан­дарты устанавливают общие организационно-технические положения по проведению работ в определенной области.

Основополагающие общетехнические стандарты уста­навливают: научно-технические термины, многократно используемые в науке, технике, производстве; условные обозначения различных объектов стандартизации — коды, метки, символы.

Стандарт на продукцию — стандарт, устанавливающий требования, которым должна удовлетворять продукция или группа однородной продукции, чтобы обеспечить ее соответствие своему назначению.

В ГОСТ Р 1.0—2004 указывается, что стандарты на про­дукцию устанавливают для групп однородной продукции или конкретной продукции: а) технические требования; б) методы контроля безопасности; в) технические требова­ния к основным потребительским свойствам; г) требования к условиям и правилам эксплуатации; д) требования к транс­портированию, хранению, применению и утилизации.

На продукцию разрабатывают следующие основные под­виды стандартов:

1) стандарт общих технических условий;

2) стандарт технических условий.

В первом случае стандарт содержит общие требования к группам однородной продук­ции, во втором — к конкретной продукции. Указанные стан­дарты в общем случае включают следующие разделы: клас­сификация, основные параметры и (или) размеры; общие технические требования; правила приемки; маркировка, упаковка, транспортирование, хранение. По группам одно­родной продукции могут разрабатываться стандарты узкого назначения: стандарты технических требований; стандарты правил приемки; стандарты правил упаковки, транспорти­рования и хранения.

Стандарты на процессы устанавливают требования к выполнению различного рода работ на отдельных этапах жизненного цикла продукции (услуги) — разработка, изготовление, хранение, транспортирование, эксплуатация, утилизация для обеспечения их технического единства и оптимальности.

Стандарты на работы (процессы) должны содержать требования безопасности для жизни и здоровья населения и охраны окружающей природной среды при проведении технологических операций.

Стандарты на методы контроля должны в первую очередь обеспечивать всестороннюю проверку всех обяза­тельных требований к качеству продукции (услуги). Уста­навливаемые в стандартах методы контроля должны быть объективными, точными и обеспечивать воспроизводимые результаты. Для каждого метода в зависимости от специфики его про­ведения устанавливают:

а) средства испытаний и вспомога­тельные устройства;

б) порядок подготовки к проведению испытаний;

в) порядок проведения испытаний;

г) правила обработки результатов испытаний;

д) правила оформления результатов испытаний;

е) допустимую погрешность испы­таний.

Стандарты могут быть узкого назначения — проверка одного показателя качества, либо широкого назначения - проверка комплекса показателей.

Практика обязательной сертификации вызвала необхо­димость разработки стандартов смешанного вида — стан­дартов на продукцию и методы контроля, в частности стан­дартов на требования безопасности к продукции (услуге) и методы контроля безопасности.

Стандарт на услугу устанавливает требования, которым должна удовлетворять группа однородных услуг (услуги туристские, услуги транспортные) или конкретные услуги (классификация гостиниц, грузовые перевозки) с тем, что­бы обеспечить соответствие услуги ее назначению.

Стандарт на термины и определения — стандарт, уста­навливающий термины, к которым даны определения, со­держащие необходимые и достаточные признаки понятия.

Терминологические стандарты выполняют одну из глав­ных задач стандартизации — обеспечение взаимопонима­ния между всеми сторонами, заинтересованными в объекте стандартизации.

Разработка национальных стандартов.

Порядок разработки и утверждения стандартов осущест­вляется согласно по следующей общей схеме.

1. Национальный орган по стандартизации разрабатыва­ет и утверждает программу разработки национальных стан­дартов (далее — НС).

2. Разработчик (любое физическое или юридическое лицо) организует уведомление о раз­работке НС, обеспечивает доступность проекта НС заин­тересованным лицам для ознакомления, дорабатывает проект НС с учетом получен­ных замечаний заинтересованных лиц, проводит публичное обсуждение проекта.

3. Техниче­ский комитет (ТК) по стандартизации организует проведение экспертизы данного проекта.

4. Национальный орган по стандартизации утверждает и публикует в печатном издании федерального органа ис­полнительной власти по техническому регулированию и в
информационной системе общего пользования перечень НС, которые могут на добровольной основе применяться для со­блюдения требований ТР.

Применение национальных стандартов.

Применение национального стандарта — это использо­вание указанного нормативного документа в различных ви­дах деятельности:

- в производстве, торговле;

- в качестве доказательной базы ТР;

- в от­ношении продукции (услуг) на территории РФ с целью экспорта, при этом составляется договор (контракт).

В договор о поставке продукции или исполнении услуги должно быть включено условие о соответствии продукции (услуг) обязательным требованиям стандартов.

Применение национального стандарта подтверждается в соответствии со ст. 22 ФЗ о техническом регулировании знаком соответствия национальному стандарту в порядке, определенном ГОСТ Р 1.9— 2004 «Знак соответствия национальному стандарту Россий­ской Федерации. Изображение. Порядок применения».

З нак соответствия является формой доведения до потребителя информации о соответствии конкретной продукции требованиям на­циональных стандартов на эту продукцию. Подтверждение соответствия осуществляется по инициативе заявителя в форме добровольной сертификации.

Применением знака соответствия национальному стан­дарту является:

- маркирование им непосредственно про­дукции, тары, упаковки, товарно-сопроводительной до­кументации, прилагаемой к продукции, поступающей к приобретателю при реализации;

- использование этого знака в рекламе, проспектах, на официальных бланках и вывесках, при де­монстрации экспонатов на выставках и ярмарках;

- если необходимость маркирования продукции знаком соответствия установлена в договоре (контракте) на поставку продукции.

Знаком соответствия может маркироваться продукция, на которую имеются национальные стандарты следующего содержания:

- стандарты общих технических условий (технических условий);

- стандарты общих технических требований (техниче­ских требований).

Характеристика стандартов организаций.

Стандарты организаций (СТО) — документы по стан­дартизации, введенные ФЗ о техническом регулировании.

СТО, по существу, заменяют две категории стандартов, ранее введенные - стандарты научно-технических, инженерных обществ и других об­щественных объединений.

СТО применяются для совершенствования производства, обеспечения качества продукции, оказывае­мых услуг, а также для распространения и использования полученных в различных областях знаний, результатов ис­следований, измерений и разработок.

Объекты стандартов организации.

СТО могут разрабатываться на применя­емые в данной организации продукцию, процессы и ока­зываемые услуги, а также на продукцию, создаваемую и поставляемую данной организацией на внутренний и внеш­ний рынки, на работы, выполняемые данной организацией на стороне, и оказываемые ею на стороне услуги в соответ­ствии с заключаемыми договорами (контрактами).

Объектом стандартизации могут быть:

- требования к качеству закупаемой продукции (собственные стандарты организаций — потребителей продукции;

- на полученные в результа­те НИР принципиально новые виды продукции, процессы, услуги, методы испытаний;

- внутри организации, выпускающей продук­цию: составные части (детали и сборочные единицы) разрабатываемой и изготавливаемой продукции; процессы выполнения работ на стадиях жизненного цикла продукции; технологическая оснастка и инструмент и пр;

- внутренние доку­менты по обеспечению и улучшению качества.

П оскольку СТО заменяет стандарты отраслей народного хозяйства, общественных объединений, стандарты предпри­ятий, то сфера их действия является различной — от сферы отрасли народного хозяйства и сферы научно-практической деятельности до сферы отдельного предприятия. В отраслях, где существуют крупные корпорации или отраслевые объединения предприятий, стандартизацию на уровне организаций называют «корпоративной стан­дартизацией».

Получат широкое применение СТО, распространяющи­еся на деятельность по торговле, стандарты субъектов РФ - территориальные стандарты.

Требования к стандартам организаций.

СТО должны обеспечивать соблюдение требований ТР, а также национальных стандартов, разраба­тываемых для содействия соблюдению требований ТР.

В СТО не должны устанавливаться требования, параме­тры, характеристики и другие показатели, противоречащие ТР или национальным стандартам, разрабатываемым в обе­спечение ТР, стандартам ИСО, МЭК и других международных организаций.

Разработка и утверждение стандартов организаций.

При установлении последовательности разработки СТО реко­мендуется предусматривать наличие четырех следующих стадий:

- организация разработки стандарта;

- разработка проекта стандарта (первая редакция), его согласование заинтересованными сторонами;

- доработка проекта стандарта (окончательная редак­ция), его согласование и экспертиза;

- утверждение стандарта, его регистрация, распростра­нение и введение в действие.

Возможность при разработке собственных стандартов учесть специфику структуры или области деятельности является преимуществом стандартизации на уровне орга­низации.

СТО утверждает руководитель орга­низации приказом и (или) личной подписью на титульном листе стандарта, в установленном в организации порядке, без ограничения срока дей­ствия. Если проект стандарта затрагивает вопросы безопасно­сти, то он должен быть согласован с органом государствен­ного контроля и надзора, к компетенции которого относят­ся эти вопросы.

Проект СТО может представляться разработчиком в ТК по стандартизации, который организует проведение экспер­тизы данного проекта, если СТО распространяется:

1) на продукцию, поставляемую на внутренний и (или) внешний рынки;

2) работы и услуги, выполняемые организацией на стороне.

СТО является интеллек­туальной собственностью разработчика, а значит, и объек­том авторского права, могут использоваться другой организа­цией в своих интересах только по договору с утвердившей его организацией.

В состав обозначения стандарта, распространяющегося на продукцию, поставляемую на внутренний и внешний рынки, или работы (услуги), выполняемые на стороне, сле­дует согласно ГОСТ Р 1.4 включать:

- аббревиатуру — «СТО»;

- код органа по Общероссийскому классификатору предприятий и организаций;

- регистрационный номер, присваиваемый организа­ции;

- год утверждения стандарта.

Технические условия как нормативный документ.

ТУ имеют двойной статус, как доку­мента технического и нормативного.

ТУ выполняют роль НД в том случае, если на них де­лаются ссылки в договорах (контрактах), но их назначение этим не ограничивается.

При декларировании соответствия собственными доказательствами заявителя для целей под­тверждения соответствия ТР может быть техническая доку­ментация.

ТУ разрабатывают: на одно конкретное изделие, материал, вещество и т.п.; на не­сколько конкретных изделий, материалов, веществ и т.п. В отличие от национальных стандартов они разрабаты­ваются в более короткие сроки, что позволяет оперативно организовать выпуск новой продукции.

Объект ТУ:

- про­дукция, в частности ее разновидности — конкретные марки, модели товаров;

- изделия, выпускаемые мелкими сериями (пред­меты галантереи, изделия народных промыслов);

- изделия сменяющегося ассортимента (сувениры, выпускаемые к знаменательному событию);

- изделия, осваиваемые про­мышленностью;

- продукция, выпускаемая на основе новых рецептур и (или) технологий.

ТУ должны содержать вводную часть и разделы, распо­ложенные в следующей последовательности: технические требования; требования безопасности; требования охраны окружающей среды; правила приемки; методы контроля; транспортирование и хранение; указания по эксплуатации; гарантии изготовителя.

Требования, установленные ТУ, не должны противоре­чить обязательным требованиям национальных стандартов, распространяющимся на данную продукцию.

ТУ подлежат согласованию на приемочной комиссии, если решение о постановке продукции на производство принимает приемочная комиссия. Подписание акта приемки опытного об­разца (опытной партии) продукции членами приемочной комис­сии означает согласование ТУ. Если решение о постановке про­дукции на производство принимают без приемочной комиссии, ТУ направляют на согласование заказчику (потребителю).

ТУ, содержащие требования, относящиеся к компетен­ции органов госнадзора, подлежат согласованию с ними.

ТУ утверждает разработчик документа.

Обозначение ТУ формируется из: кода ТУ; кода группы продукции по классификатору продукции (ОКП); трехразрядного регистрационного номера; кода предприятия разработчика ТУ по классификатору пред­приятий и организаций (ОКПО); двух последних цифр года утверждения документа.

Например: ТУ 1115-017-38576343-93, где 1115 - код группы продукции по ОКП; 017 — регистрационный номер; 38576343 — код предприятия по ОКПО. Для продукции, поставляемой для государственных нужд (закупаемой по государственному контракту), в случаях, когда в контра­ктах есть ссылка на ТУ, должна быть предусмотрена их го­сударственная регистрация.

На регистрацию представляется копия ТУ и в качестве приложения к нему — каталожный лист.

В каталожном листе приводятся подробные сведения о предприятии-изготовителе и выпущенной конкретной про­дукции в виде текста и в закодированном виде. Пред­приятие-разработчик несет ответственность за правильность заполнения каталожного листа.

При согласии заказчика (потребителя) разрешается не разрабатывать ТУ, если продукция может быть выпущена:

- по контракту — продукция, предназначенная для экспорта;

- по образцу-эталону и его техническому описанию — непро­довольственные товары (кроме сложной бытовой техники и продукции бытовой химии), потребительские свойства которых определяются непосредственно образцом товара без установления количественных значений показателей его качества или когда значения этих показателей установ­лены ГОСТом (ГОСТ Р) на группу однородной продукции;

- по техническому документу (ТД) — полуфабрикаты, веще­ства, материалы, изготовленные в установленном объеме по прямому заказу одного предприятия. Указанные документы выполняют роль ТУ.

В связи с расширением сферы применения стандартов организаций, в частности распространением их на постав­ляемую продукцию, ТУ начинают вытесняться СТО. Уже известны случаи переоформления ТУ в СТО. В ближайшей перспективе на конкретные разновидности продукции бу­дут действовать два массовых документа — ТУ и СТО.

Практическая работа № 15

ЗАДАНИЕ:

Ознакомиться с общими теоретическими сведениями и указанными ГОСТами НСС. Проработать поставленные вопросы по указанным в задании первоисточникам.

ГОСТ Р 1.0—2004 «Стандартизация в Российской Федерации. Основные положения».

Проработайте следующие разделы: 3,4,5,67,8 и продумайте вопросы:

1. Основные цели и принципы стандартизации.

2. Национальный орган по стандартизации и его функции.

3. Документы в области стандартизации в РФ.

4. Их разработка, утверждение и применение.

5. Виды стандартов.

6. Применение документов.

7. Издание и распространение национальных стандартов и стандартов организаций.

ГОСТ Р 1.12—2004 «Стандартизация в Российской Федерации. Термины и определения».

Выпишите следующие термины:

- знак соответствия национальным стандартам;

- национальный орган РФ по стандартизации;

- правила (нормы) по стандартизации;

- рекомендации по стандартизации;

- национальный стандарт РФ;

- стандарт организаций;

- экспертиза проекта стандарта.

ГОСТ Р 1.2—2004 «Стандартизация в Российской Федерации. Стандарты национальные РФ. Правила разработки. Утверждения. Обновле­ния и отмены».

Проработайте следующие разделы: 3,4.1, 4.2, 4.3, 5.1, 6 и продумайте вопросы:

1. Правила разработки национальных стандартов.

2. Правила утверждения национальных стандартов.

3. Правила обновле­ния и отмены национальных стандарт.

ГОСТ Р 1.4—2004 «Стандартизация в Российской Федерации. Стандарты организаций. Общие положения.

Проработайте раздел 4 и продумайте вопросы:

1. Разработка и применение стандартов организаций.

2. Утверждение стандартов организаций.

3. Объекты стандартов организаций.

4. Правила обозначения стандартов организаций.

ГОСТ Р 1.5—2004 «Стандартизация в Российской Федерации. Стандарты национальные РФ. Правила построения, изложения, оформления и обозначения».

Проработайте следующие разделы: 3, 4, 7, 8 и продумайте вопросы:

1. Требования к содержанию стандартов.

2. Правила изложения стандартов.

3. Правила обозначения национальных стандартов.

ГОСТ Р 1.9— 2004 «Знак соответствия национальному стандарту Россий­ской Федерации. Изображение. Порядок применения».

Проработайте следующие разделы: 1, 3,4, 5, 6 и продумайте вопросы:

1. Область применения знака соответствия национальному стандарту.

2. Цели применения знака соответствия.

3. Изображение знака соответствия национальному стандарту.

4. Порядок применения знака соответствия национальному стандарту.

ГОСТ 2.114—95 «Единая система конструкторской документации. Техниче­ские условия»;

Проработайте следующие разделы: 3, 4, 5, 6 и продумайте вопросы:

1. Назначение и объекты ТУ.

2. Правила построения и изложения ТУ.

3. Согласование и утверждение ТУ.

4. Правила обозначения ТУ.

Порядок выполнения работы:

Проработав указанный материал, результаты оформить по образцу таблицы 5.

Национальная система стандартизации.

Таблица 5.

Показатели

нормативных документов

Нормативные документы

Национальные стандарты

Стандарты организаций

Технические

условия

1. Характеристика

2. Применение

3. Объекты

4. Требования к НД

5. Разработчик

6. Стадии разработки

7. Утверждение и согласование

8. Содержание

9. Применение знака соответствия

10. Обозначение и его расшифровка

Контрольные вопросы:

1. Укажите назначение единой информационной системы.

2. Назовите основные задачи международного сотрудничества в области стандартизации.

3. Какие права даются организациям в области стандартизации?

4. В каком случае другая организация может использовать СТО?

Закончите предложение:

1. Национальный орган по стандартизации опубликовывает и распространяет…

2. Издание национальных стандартов других стран осуществляет…

3. Издание и распространение стандартов организаций осуществляет…

4. Заказчиком разработки национального стандарта может быть…

5. Разработчиком национального стандарта может быть…

Список используемой литературы:

1. Димов Ю.В.. Метрология, стандартизация и сертификация. Питер, 2004.

2. Никифоров А.Д., Бакиев Т.А.. Метрология, стандартизация и сертификация. М.: Высшая школа, 2005.

4. Лифиц И.М.. Основы стандартизации, метрологии, сертификации. М.: Юрайт, 2008.

5. И.П. Кошевая, А.А. Канке. Метрология, стандартизация, сертификация. М.: ИД «Форум»-ИНФРА-М, 2007.

6. Ю.И.Борисов, А.С. Сигов, В.И. Нефедов и др.. Под ред. Профессора А.С. Сигова. Метрология, стандартизация, сертификация. М.: ФОРУМ:ИНФРА-М, 2007.

8. Федеральный закон «О техническом регулировании» (в редакции ФЗ от 08.12.2002).

Практическая работа № 16

Тема: ОЗНАКОМЛЕНИЕ СО СТРУКТУРОЙ И СОДЕРЖАНИЕМ СТАНДАРТОВ РАЗНЫХ ВИДОВ.

Цель работы: Изучить структуру стандартов разных видов и научиться их анализировать.

Материалы для выполнения работы:

1. ГОСТ Р 1.4—2004 «Стандартизация в Российской Федерации. Стандарты организаций. Общие положения.

2. ГОСТ Р 1.5—2004 «Стандартизация в Российской Федерации. Стандарты национальные РФ. Правила построения, изложения, оформления и обозначения».

3. Комплект стандартов разных видов.

Описание практической работы:

Общие теоретические сведения.

Использовать методический материал, помещенный в работе «Работа со стандартами системы стандартизации в Российской Федерации»

ЗАДАНИЕ:

Ознакомиться с конкретными стандартами из предложенного комплекта, изучив их обозначение, структурные элементы, содержание. Результаты работы оформить в виде таблицы 5 по следующей форме:

Таблица 5.

Порядок выполнения работы:

1. Повторите материал предыдущей работы;

2. Ознакомьтесь с каждым из предложенных стандартов, изучив их обозначение, структурные элементы, содержание.

3. Перечертите таблицу 5 и заполните ее по всем вопросам, используя данные каждого стандарта.

Контрольные вопросы:

1. Проведите сравнение стандартов разных видов. Охарактеризуйте отличительные особенности по объектам стандартизации, сфере применения, структуре.

2. Назовите основные структурные элементы стандарта.

3. Изложите требования к содержанию стандартов разных видов.

Список используемой литературы:

1. Димов Ю.В.. Метрология, стандартизация и сертификация. Питер, 2004.

2. Никифоров А.Д., Бакиев Т.А.. Метрология, стандартизация и сертификация. М.: Высшая школа, 2005.

4. Лифиц И.М.. Основы стандартизации, метрологии, сертификации. М.: Юрайт, 2005. И.П. Кошевая, А.А. Канке. Метрология, стандартизация, сертификация. М.: ИД «Форум»-ИНФРА-М, 2007.6. Ю.И.Борисов, А.С. Сигов, В.И. Нефедов и др.. Под ред. Профессора А.С. Сигова. Метрология, стандартизация, сертификация. М.: ФОРУМ:ИНФРА-М, 2007.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Сеченовский агротехнический техникум»

(ГБПОУ Сеченовский агротехнический техникум)

Утверждаю

Зам. директора по УР

________С.А.Юркалова

«___»____________201___г.

Комплект

контрольно-измерительных материалов

по учебной дисциплине

ОП 08. Метрология, стандартизация и подтверждение качества

основной профессиональной образовательной программы

по специальности 38.02.05.»Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров».

с. Сеченово201__г.

Разработчик: Шамкова.А.А. преподаватель спец.дисциплин ГБПОУ САТТ

Рассмотрен и одобрен на заседании предметной (цикловой) комиссии

протокол от «____» _______________ 201___г. №_____

Председатель_______________________ / ________________ /

(подпись)

СОДЕРЖАНИЕ

1.Паспорт Комплекта контрольно-измерительных материалов

Область применения КИМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины «Метрология, стандартизация и подтверждение качества» профессионального цикла образовательной программы по специальности СПО 100801»Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров».

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;

оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;

использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества;

приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

основные понятия метрологии;

задачи стандартизации, ее экономическую эффективность;

формы подтверждения качества;

основные положения Государственной системы стандартизации Российской Федерации и систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов;

терминологию и единицы измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ

1.2. Система контроля и оценки результатов освоения программы учебной дисциплины

Текущий контроль поучебной дисциплине Метрология, стандартизация и подтверждение качества проводится в пределах учебного времени, отведенного на данную дисциплину традиционными методами: выполнение лабораторных работ, устный опрос у доски, решение задач, самостоятельная работа, письменный опрос, подготовка докладов, тестирование.

Результаты текущего контроля учитываются при подведении итогов по учебной дисциплине.

Промежуточный контроль освоения ОП 08. Метрология, стандартизация и подтверждение качества осуществляется в 6-м семестре 3 курса – при проведении экзамена в устной форме с учетом результатов текущего контроля .

Предметом оценки освоения ОП 08. Метрология, стандартизация и подтверждение качества являются умения и знания.

2.КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

для текущего контроля и промежуточной аттестации

2.1. Задания для проведения текущего контроля (ПРИЛОЖЕНИЕ 1)

Текущий контрольосуществляется в следующих формах:

устный опрос;

выполнение домашних заданий;

выполнение, защита лабораторных работ и практических заданий;

письменный опрос, в том числе тестирование;

В ПРИЛОЖЕНИЕ 1 включить по одному полному варианту заданий указанных форм текущего контроля.

2.2.Промежуточная аттестация обучающихся

Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена.

Условиями допуска к экзаменуявляются положительные результаты текущего контроля по всем разделам учебной дисциплины и выполненные практические и/или лабораторные работы.

Комплект материалов для оценки сформированности умений и знаний представлен в виде вариантов заданий для экзамена.

В состав КИМ входят задания для обучающихся и пакет экзаменатора.

2.2.1. Задания для проведения экзамена

(ПРИЛОЖЕНИЕ 2)

2.2.2 Пакет экзаменатора

Условия проведения экзамена:

экзамен проводится по группам в количестве 25 человек в специализированном кабинетеФизика, электротехника

Количество вариантов заданий:25 вариантов

Время выполнения каждого задания: 60 мин.

Оборудование: учебные столы, стулья, образцы электрических машин, приборов, диэлектриков, проводников, конденсаторов, сопротивлений, катушек индуктивности, трансформаторов, магнитных пускателей, аппаратов защиты и автоматического управления, измерительные приборы, электронная аппаратура; индивидуальное экзаменационное задание

КошеваяИ. П, КанкеА. А.. Метрология, стандартизация и сертификация. – М.: Инфра-М, 2009.

Иванов И.А., Урушев С.В. Основы метрологии, стандартизации, взаимозаменяемости и сертификации: Учебное пособие. – М.: ГОУ УМЦ ЖДТ, 2007.

Кузнецов В.А., Ялунини Г.В. Метрология, стандартизацияисертификация. – М.: Инфра-М, 2009.

Крылова Г.Д. Основы стандартизации, сертификации, метрологии: Учебник для вузов. – М.: Аудит, ЮНИТИ, 1998.

2.2.3. Критерии оценки

Критерии оценки при проведении экзамена

На «отлично» оценивается ответ, если обучающийся свободно, с глубоким знанием материала, правильно, последовательно и полно ответит на основные и дополнительные вопросы.

Оценка «хорошо» выставляется, если обучающийся достаточно убедительно, с несущественными ошибками в теоретической подготовке и достаточно освоенными умениями по существу правильно ответил на вопрос с дополнительными комментариями педагога или допустил небольшие погрешности в ответе.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если обучающийся недостаточно уверенно, с существенными ошибками в теоретической подготовке и слабо освоенными умениями ответил на основные и дополнительные вопросы.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если обучающийся только имеет очень слабое представление о предмете и недостаточно или вообще не освоил умения по разрешению производственной ситуации.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Задания для проведения текущего контроля

по учебной дисциплине

ОП 08. Метрология, стандартизация и подтверждение качества

Текущий контроль проводится в формах:

Устный опрос по всем разделам дисциплины

Лабораторные работы (обучающиеся представляют отчеты)

Тестирование по разделам дисциплины

Вопросы для устного опроса по разделам дисциплины:

Тема 1.1 Задачи метрологии. Основные термины и определения

Тема 1.2 Плоскопараллельные концевые меры длины (ПКМД): понятие, назначение

Устный опрос. Контрольные вопросы.

1. Что изучает наука метрология ?

2. Назовите задачи метрологии.

3. Что такое измерительный прибор, измерительный преобразователь, мера, измерительная система?

4. Назовите виды эталонов.

5. Какие задачи решают метрологические службы?

6. Назовите основные операции процедуры измерений.

7. По каким признакам классифицируют методы измерений?

8. Что такое условия измерений? Какими они бывают?

Тема 1.3 Простейшие средства измерения. Микрометрические инструменты.

Тема 1.4 Выбор средств измерения линейных величин. Измерительные головки приборов для относительных измерений

1. Устный опрос. Контрольные вопросы.

1. Дайте определения прямых, косвенных, совместных и совокупных видов измерений.

2. Дайте классификацию средствам измерений.

3. Что такое погрешность измерения?

4. Назовите виды погрешностей

5. Перечислите методы поверки средств измерений.

6. Что такое поверочная схема?

7. Назовите виды поверочных схем.

Тема 2.1 Стандартизация, стандарт

1.Устный опрос. Контрольные вопросы.

1. Что такое стандартизация?

2. Что такое регламент, стандарт?

3. Назовите основные функции стандартизации.

4. Что является объектом и субъектом стандартизации?

5. Назовите основные категории стандартов и их органы управления.

6. Перечислите виды стандартов.

7. Назовите виды и дайте характеристику общероссийским классификаторам.

8. Назовите методы стандартизации.

Тема 2.2. Органы и службы стандартизации в Российской Федерации и их функции 1.Устный опрос. Контрольные вопросы.

1. Какую деятельность осуществляет Федеральное агентство по техническому регулированию?

2. Какие организации входят в систему Федерального агентства по техническому регулированию?

3. Назовите основные задачи служб стандартизации на предприятиях.

4. Назовите основные задачи международного научно-технического сотрудничества в области стандартизации.

5. Назовите сферу деятельности и цели международной организации ИСО.

6. Какие требования включают стандарты ИСО.

7. Назовите сферу деятельности и цели международной организации МЭК.

8. Назовите особенности применения технических регламентов.

9. Расскажите структуру националых стандартов.

10. Назовите основные направления закона «О техническом регулировании».

11. Перечислите основные правила применения документов в области стандартизации.

12. Назовите документы входящие в межотраслевую систему стандартизации РФ.

Тема 3.1. Сертификация продукции и услуг. Системное управление качеством 1.Устный опрос. Контрольные вопросы

Дайте определение сертификации?

Перечислите формы подтверждения соответствия?

Каковы основные цели подтверждения соответствия?

Что такое система сертификации?

Что может являться объектом сертификации?

Задания для проведения текущего контроля в форме технического диктанта (письменного опроса)

Технический диктант Тема 1.1. Электрическое поле. Основные свойства и характеристики. Закон Кулона

1 Направление электрического поля совпадает с направлением движения электрона

2 Электрический потенциал - это энергия электрического поля в одной точке

3 Закон кулона справедлив только для неподвижных зарядов

4 Любое заряженное тело состоит из нейтральных атомов

Технический диктант по дисциплине метрология, стандартизация и подтверждение качества

Дать определение:

1. Стандартизация.

2. Метрология.

3. Сертификация.

4. Качество.

5. Показатель качества

6. Взаимозаменяемость.

7. Эргономика.

8. Безопасность.

9. Три операции контроля качества:

10. ИСО 9000.

11. Виды инструкций на предприятии.

12. Качество оказания услуг зависит от:

Тест по дисциплине:

Метрология, стандартизация и подтверждение качеств

Вариант №1

Блок А.При выполнении заданий блока А в бланке ответов рядом с номером выполняемого вами задания (А1–А10) поставьте букву, которая соответствует выбранному вами ответу.

А1. Измерение, при котором искомое значение величины находят непосредственно из опытных данных – это…

А. Совокупное измерение

Б. Прямое измерение

В. Косвенное измерение

Г. Совместное измерение

А2. Дополните определение: «__________________ - значение физической величины, которое идеальным образом характеризует в качественном и количественном отношении соответствующую физическую величину»

А. Истинное значение

Б. Допустимое значение

В. Номинальное значение

Г. Действительное значение

А3. Укажите задачу, не являющуюся основной задачей стандартизации?

А. Содействие научно-техническому прогрессу

Б.Обеспечение конкурентоспособности продукции и услуг

В.Подтверждение независимой сторонойсоответствия идентифицированной продукции, процесса или услуги конкретному стандарту или другому нормативному документу.

Г. Совместимость и взаимозаменяемость продукции.

А4. Какие документы устанавливают нормы и правила для различных видов работ, которые проводятся на определенных стадиях жизненного цикла продукции?

А. Стандарты предприятий

Б. Основополагающие стандарты

В. Стандарты на работы

Г. Стандарты на продукцию

А5. В каком нормативном документе основные положения регламентируют технические требования, предъявляемые к конкретному изделию, материалу, веществу и пр. или их группе?

А. Технический регламент

Б. Декларация о соответствии

В. Отраслевой стандарт

Г. Технические условия

А6. В течении какого срока принимается решение о проведении сертификации продукции длительного хранения после оформления заявки?

А. В этот же день

Б. Через 3 дня

В. Через 5 дней
Г. Через неделю

А7. Сертификат о подтверждении качества после проведения обязательной сертификации имеет __________ цвет?

А. Голубой

Б. Желто-розовый

В. Зеленый

Г. Фиолетовый

А8. Как расшифровывается аббревиатура СТП?

А. Государственный стандарт

Б. Республиканский стандарт

В. Отраслевой стандарт

Г. Стандарт предприятия

А9. Какая схема сертификации применяется в случае, когда производство продукции носит разовый характер?

А. Схема 7

Б. Схема 10

В. Схема 2

Г. Схема 4

А10. Погрешность, которые определяется погрешностями применяемых средств измерений и вызываются несовершенством их принципа действия – это…

А. Случайная погрешность

Б. Субъективная погрешность

В. Инструментальная погрешность

Г. Грубая погрешность

Блок Б. Ответом к заданиям этого блока (Б1-Б5) является последовательность цифр или слов, или выбор верного определения значения слова. Проведите необходимые вычисления или вспомните определения информационных понятий и впишите ответы в бланк ответов справа от номера соответствующего задания.

Б1.Сопоставьте физическую величину и ее единицу измерения:

1.Масса

А. кельвин

2.Сила тока

Б. килограмм

3.Температура

В. ампер

Б2. Дайте определение: «Метрология – это…»

Б3.Сопоставьте месторасположение центрального аппарата органов Росстандарта:

Б4. Укажите основные этапы проведения сертификации продукции?

Б5.Прочитайте размер60-0,040

Инструмент оценки

Таблица модельных ответов и критерии оценки

Блок А.

Блок Б.

Оценочная шкала

Вариант №2

Блок А.При выполнении заданий блока А в бланке ответов рядом с номером выполняемого вами задания (А1–А10) поставьте букву, которая соответствует выбранному вами ответу.

А1. Измерение, при котором искомое значение величины находят по известной зависимости межу этой величиной и величинами, подвергаемыми прямым измерениям – это…

А. Совокупное измерение

Б. Прямое измерение

В. Косвенное измерение

Г. Совместное измерение

А2. Дополните определение: «______________ - значение физической величины, полученное экспериментальным путем и настолько близкое к истинному значению, что в поставленной измерительной задаче может быть использовано вместо него».

А. Истинное значение

Б. Допустимое значение

В. Номинальное значение

Г. Действительное значение

А3. Укажите задачу, являющуюся основной задачей стандартизации?

А.Повышение конкурентоспособности предприятия

Б.Обеспечение соответствия товаров и услуг нормам и правилам безопасности для жизни и здоровья потребителя

В.Подтверждение независимой сторонойсоответствия идентифицированной продукции, процесса или услуги конкретному стандарту или другому нормативному документу.

Г. Осуществление общего руководства качеством

А4. Какие документы устанавливают требования либо к определенному виду продукции (услуги), либо к группам однородной продукции (услуги)?

А. Стандарты предприятий

Б. Основополагающие стандарты

В. Стандарты на работы

Г. Стандарты на продукцию

А5. В каком нормативном документе основные положения регламентируют технические требования, обязательные для применения и исполнения, к объектам технического регулирования (зданиям, строениям, оборудованию)?

А. Технический регламент

Б. Декларация о соответствии

В. Отраслевой стандарт

Г. Технические условия

А6. В течениекакого срока принимается решение о проведении сертификации скоропортящейся продукции после оформления заявки?

А. В этот же день

Б. Через 3 дня

В. Через 5 дней
Г. Через неделю

А7. Сертификат о подтверждении качества после проведения добровольной сертификации имеет __________ цвет?

А. Голубой

Б. Желто-розовый

В. Зеленый

Г. Фиолетовый

А8. Как расшифровывается аббревиатура ОСТ?

А. Государственный стандарт

Б. Республиканский стандарт

В. Отраслевой стандарт

Г. Стандарт предприятия

А9. Какая схема сертификации применяется для импортной продукции при долгосрочных контрактах?

А. Схема 7

Б. Схема 10

В. Схема 2

Г. Схема 4

А10. Погрешность, обусловленная степенью внимательности, сосредоточенности, подготовленности и другими качествами оператора – это…

А. Случайная погрешность

Б. Субъективная погрешность

В. Инструментальная погрешность

Г. Грубая погрешность

Блок Б. Ответом к заданиям этого блока (Б1-Б5) является последовательность цифр или слов, или выбор верного определения значения слова. Проведите необходимые вычисления или вспомните определения информационных понятий и впишите ответы в бланк ответов справа от номера соответствующего задания.

Б1. Сопоставьте физическую величину и ее единицу измерения:

1.Длина

А. секунда

2.Время

Б. моль

3.Количество вещества

В. метр

Б2. Дайте определение: «Метрология – это…»

Б3.Сопоставьте месторасположение центрального аппарата органов Росстандарта:

Б4. Укажите основные этапы проведения сертификации продукции?

Б5.Прочитайте размер

Инструмент оценки

Таблица модельных ответов и критерии оценки

Блок А.

Блок Б.

Оценочная шкала

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Перечень экзаменационных вопросов 6 семестра по предмету 3 курса «Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

Специальность 35.02.05.»Товароведение и экспертиза качества потребительских твров».

Перечень экзаменационных вопросов

Государственная система стандартизации, ее функции.

Стандартизация систем управления качеством.

Нормативные документы по стандартизации.

Технический регламент.

Органы и службы ГСС.

Общероссийские классификаторы технико-экономической информации РФ.

Международные стандарты по системам менеджмента качества ИСО 9000 версии 2000 года.

Фонды стандартов метрологического обеспечения народного хозяйства, фонды стандартов в области экологии.

Принципы использования стандартов при составлении нормативной документации.

Система технических измерений и средства измерения. Стандартизация и экология.

Стандартизация и метрологическое обеспечение народного хозяйства.

Метрологическая экспертиза и метрологический контроль конструкторской и технологической документации.

Порядок поиска необходимых нормативных документов и использования указателя государственных стандартов.

Государственный контроль и надзор за соблюдением обязательных требований стандартов.

Классификация промышленной продукции. Изделия отрасли. Нормативная документация на техническое состояние изделия.

Стандартизация технических условий: средств измерения, условий труда, технологических процессов.

Квалиметрическая оценка качества продукции по свойствам основной функции и потребительским свойствам. 

Квалиметрическая оценка качества продукции на жизненном цикле. Обеспечение взаимозаменяемости при конструировании.

Функциональные структуры стандартной промышленной продукции, классифицированной по физическим процессам, с выделением функциональных свойств

Научно-методический подход стандартизации в моделировании функциональных структур.

Моделирование размерных цепей. Моделирование точности размерных цепей фланцевых соединений. Моделирование электронных цепей.

Принципы использования методов стандартизации для улучшения качества и менеджмента качества в электротехнической отрасли производства.

Задача стандартизации в управлении качеством. Фактор стандартизации в функции управляющих процессов. Интеграция управления качеством на базе стандартизации.

Методы обеспечения качества в жизненном цикле объектов стандартизации.
Системный анализ в решении проблем стандартизации.

Унификация и агрегатирование. Комплексная и опережающая. Комплексные системы общетехнических стандартов.

Нормативная связь между размерами в основных нормах взаимозаменяемости стандартных типовых соединений.

Основные положения, термины и определения. Графическая модель формализации точности соединений.

Система допусков и посадок;

Понятие системы. Структура системы. Систематизация допусков. Систематизация посадок. Функционирование системы.

Построение системы допусков и посадок гладких цилиндрических соединений (ГЦС), условное обозначение предельных отклонений и посадок.

Автоматизированный поиск нормированной точности, калибры для гладких цилиндрических деталей.

Приоритетные направления современной метрологии, ее основные термины и определения.

Триада приоритетных составляющих метрологии. Задачи метрологии.

Нормативно-правовая основа метрологического обеспечения точности.

Международная система единиц. Единство измерений и единообразие средств измерений.

Метрологическая служба. Основные термины и определения.

Международные организации по метрологии.

Документы объектов стандартизации в сфере метрологии на компоненты систем контроля и измерения.

Средства измерения. Принципы проектирования средств технических измерений и контроля.

Выбор средств измерения и контроля.

Методы и погрешность измерения.

Универсальные средства технических измерений.

Автоматизация процессов измерения и контроля.

Сертификация средств измерения.

Сущность сертификации.

Проведение сертификации.

Организационно-методические принципы сертификации.

Деятельность международных организаций в области сертификации.

Деятельность ИСО в области сертификации.

Деятельность МЭК в области сертификации.

Деятельность МГС участниц СНГ в области сертификации.

Сферы сертификации: сертификация систем обеспечения качества, экологическая и преимуществах ее применения.

Сертификация систем обеспечения качества. Экологическая сертификация.

Экономическое обосновании эффективности качества продукции.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

Рассмотрено

на заседании ПЦК

«___» __________ 201 г.

Протокол № ___

Председатель

___________ /_________/

Учебная дисциплина:

«Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

Специальность: 100801Товароведение и экспертиз качества потребительских товаров.

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УПР
_________С.А.Юркалова

«_____»_________201__г.

ВАРИАНТ ЗАДАНИЙ № 1

1. Понятия "метрология”, "измерение", "значение физической величины”.

Правила, нормативная база, порядок сертификации.

Нормируемые метрологические характеристики средств измерений

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

Физическая величина, ее значение и размер.

Основы сертификации.

Виды измерений: прямые, косвенные, совокупные и совместные.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

Нормируемые метрологические характеристики средств измерений (СИ).

Государственная система стандартизации РФ (ГСС РФ).

Показатели точности измерений.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

Погрешности средств измерений в нормальных условиях.

Цели, принципы и функции стандартизации.

3. Методы измерений: непосредственной оценки и сравнения с мерой.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

Рассмотрено

на заседании ПЦК

«___» __________ 201 г.

Протокол № ___

Председатель

___________ /_________/

Учебная дисциплина:

«Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

Специальность: : 100801Товароведение и экспертиз качества потребительских товаров.

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УПР
_________С.А.Юркалова

«_____»_________201__г.

ВАРИАНТ ЗАДАНИЙ № 5

1. Нормирование динамических характеристик СИ.

2. Сущность стандартизации.

3. Формы представления результатов измерений.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

1. Нормирование погрешностей СИ электрических величин.

Средства измерений частоты и временных интервалов.

Методика статистической обработки результатов наблюдений.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

1. Понятие о метрологических характеристиках средств измерений.

2. Измерительные приборы.

3. Основные положения и понятия стандартизации.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

1. Показатели точности измерений и формы представления результатов измерений.

2. Состояние и перспективы развития сертификации.

3. Государственные стандарты; стандарты отраслей; стандарты предприятий.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

Рассмотрено

на заседании ПЦК

«___» __________ 201 г.

Протокол № ___

Председатель

___________ /_________/

Учебная дисциплина:

«Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

Специальность: : 100801Товароведение и экспертиз качества потребительских товаров.

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УПР
_________С.А.Юркалова

«_____»_________201__г.

ВАРИАНТ ЗАДАНИЙ № 9

Классы точности средств измерений.

Государственная система обеспечения единства измерений.

Государственный контроль и надзор за соблюдением требований государственных стандартов.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

Понятие о метрологических характеристиках средств измерений.

Средства измерений.

3. Международные стандарты ИСО (МС ИСО).

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

1. Показатели точности измерений и формы представления результатов измерений.

2. Классификация средств измерений

3. Основные цели и задачи системы сертификации.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

Единство измерений и единообразие СИ.

Меры, измерительные преобразователи, измерительные приборы.
3. Основные положения и понятия стандартизации.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

Рассмотрено

на заседании ПЦК

«___» __________ 201 г.

Протокол № ___

Председатель

___________ /_________/

Учебная дисциплина:

«Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

Специальность: : 100801Товароведение и экспертиз качества потребительских товаров.

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УПР
_________С.А.Юркалова

«_____»_________201__г.

ВАРИАНТ ЗАДАНИЙ № 13

1. Измерительные преобразователи.

2. Погрешности средств измерений.

3. Номенклатура продукции и услуг, подлежащих обязательной сертификации в РФ.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

Образцовые средства измерений.

Аддитивные и мультипликативные погрешности.

Сертификация в зарубежных странах.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

1. Рабочие СИ.

2. Виды измерений: прямые, косвенные, совокупные и совместные.

3. Сертификация услуг.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

1. Передача размера единицы физических величин от эталона рабочим СИ.

2. Методы измерений: непосредственной оценки и сравнения с мерой.

3. Сертификация продукции.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

Рассмотрено

на заседании ПЦК

«___» __________ 201 г.

Протокол № ___

Председатель

___________ /_________/

Учебная дисциплина:

«Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

Специальность: : 100801Товароведение и экспертиз качества потребительских товаров.

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УПР
_________С.А.Юркалова

«_____»_________201__г.

ВАРИАНТ ЗАДАНИЙ № 17

1. Метрологический надзор над СИ.

2. Организация работ по стандартизации. Нормативные документы.

3. Обязательная и добровольная сертификация.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

Принцип действия, основы теории и применения измерительных
механизмов различных систем.

Государственные стандарты, стандарты отраслей, стандарты предприятий»

Сертификация продукции.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

1. Методы измерения параметров электрических цепей.

Государственный контроль и надзор за соблюдением требований государственных стандартов.

Сертификация услуг.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

Мосты постоянного и переменного тока. Условия равновесия.

Международная организация по стандартизации (ИСО).

3.Сертификация импортируемой продукции в России.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

Рассмотрено

на заседании ПЦК

«___» __________ 201 г.

Протокол № ___

Председатель

___________ /_________/

Учебная дисциплина:

«Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

Специальность: : 100801Товароведение и экспертиз качества потребительских товаров.

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УПР
_________С.А.Юркалова

«_____»_________201__г.

ВАРИАНТ ЗАДАНИЙ № 21

1. Компенсаторы (потенциометры) постоянного и переменного тока и их применение.

2. Обязательная и добровольная сертификация.

3. Сертификация в зарубежных странах.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

1. Меры.

2. Международная деятельность в области сертификации

3. Номенклатура продукции и услуг, подлежащих обязательной сертификации в РФ.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

1. Поверка СИ.

Классы точности.

Основные положения. Понятия стандартизации.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

1. Измерительные преобразователи.

2. Виды измерений: прямые, косвенные, совокупные и совместные.

3. Сертификация услуг.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

Рассмотрено

на заседании ПЦК

«___» __________201

Протокол № ___

Председатель

___________ /_________/

Учебная дисциплина:

«Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

Специальность: : 100801Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров.

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УПР
_________С.А.Юркалова

«_____»_________201__г.

ВАРИАНТ ЗАДАНИЙ № 25

1. Международные стандарты ИСО (МС ИСО).

2.Классы точности средств измерений.

3. Государственная система обеспечения единства измерений.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

1. Понятия "метрология”, "измерение", "значение физической величины”.

Правила, нормативная база, порядок сертификации.

Нормируемые метрологические характеристики средств измерений

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

Физическая величина, ее значение и размер.

Основы сертификации.

Виды измерений: прямые, косвенные, совокупные и совместные.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

Нормируемые метрологические характеристики средств измерений (СИ).

Государственная система стандартизации РФ (ГСС РФ).

Показатели точности измерений.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

Рассмотрено

на заседании ПЦК

«___» __________ 201 г.

Протокол № ___

Председатель

___________ /_________/

Учебная дисциплина:

«Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

Специальность: : 100801Товароведение и экспертиз качества потребительских товаров.

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УПР
_________С.А.Юркалова

«_____»_________201__г.

ВАРИАНТ ЗАДАНИЙ № 4

Погрешности средств измерений в нормальных условиях.

Цели, принципы и функции стандартизации.

3. Методы измерений: непосредственной оценки и сравнения с мерой.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

1. Нормирование динамических характеристик СИ.

2. Сущность стандартизации.

3. Формы представления результатов измерений.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

1. Нормирование погрешностей СИ электрических величин.

Средства измерений частоты и временных интервалов.

Методика статистической обработки результатов наблюдений.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

1. Понятие о метрологических характеристиках средств измерений.

2. Измерительные приборы.

3. Основные положения и понятия стандартизации.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

Рассмотрено

на заседании ПЦК

«___» __________ 201 г.

Протокол № ___

Председатель

___________ /_________/

Учебная дисциплина:

«Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

Специальность: : 100801Товароведение и экспертиз качества потребительских товаров.

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УПР
_________С.А.Юркалова

«_____»_________201__г.

ВАРИАНТ ЗАДАНИЙ № 8

1. Показатели точности измерений и формы представления результатов измерений.

2. Состояние и перспективы развития сертификации.

3. Государственные стандарты; стандарты отраслей; стандарты предприятий.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

Классы точности средств измерений.

Государственная система обеспечения единства измерений.

Государственный контроль и надзор за соблюдением требований государственных стандартов.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

Понятие о метрологических характеристиках средств измерений.

Средства измерений.

3. Международные стандарты ИСО (МС ИСО).

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

1. Показатели точности измерений и формы представления результатов измерений.

2. Классификация средств измерений

3. Основные цели и задачи системы сертификации.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

Рассмотрено

на заседании ПЦК

«___» __________ 201 г.

Протокол № ___

Председатель

___________ /_________/

Учебная дисциплина:

«Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

Специальность: : 100801Товароведение и экспертиз качества потребительских товаров.

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УПР
_________С.А.Юркалова

«_____»_________201__г.

ВАРИАНТ ЗАДАНИЙ № 12

Единство измерений и единообразие СИ.

Меры, измерительные преобразователи, измерительные приборы.
3. Основные положения и понятия стандартизации.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

1. Измерительные преобразователи.

2. Погрешности средств измерений.

3. Номенклатура продукции и услуг, подлежащих обязательной сертификации в РФ.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

Образцовые средства измерений.

Аддитивные и мультипликативные погрешности.

Сертификация в зарубежных странах.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

1. Рабочие СИ.

2. Виды измерений: прямые, косвенные, совокупные и совместные.

3. Сертификация услуг.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

Рассмотрено

на заседании ПЦК

«___» __________ 201 г.

Протокол № ___

Председатель

___________ /_________/

Учебная дисциплина:

«Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

Специальность: : 100801Товароведение и экспертиз качества потребительских товаров.

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УПР
_________С.А.Юркалова

«_____»_________201__г.

ВАРИАНТ ЗАДАНИЙ № 16

1. Передача размера единицы физических величин от эталона рабочим СИ.

2. Методы измерений: непосредственной оценки и сравнения с мерой.

3. Сертификация продукции.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

1. Метрологический надзор над СИ.

2. Организация работ по стандартизации. Нормативные документы.

3. Обязательная и добровольная сертификация.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

Принцип действия, основы теории и применения измерительных
механизмов различных систем.

Государственные стандарты, стандарты отраслей, стандарты предприятий»

Сертификация продукции.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

1. Методы измерения параметров электрических цепей.

Государственный контроль и надзор за соблюдением требований государственных стандартов.

Сертификация услуг.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

Рассмотрено

на заседании ПЦК

«___» __________ 201 г.

Протокол № ___

Председатель

___________ /_________/

Учебная дисциплина:

«Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

Специальность: : 100801Товароведение и экспертиз качества потребительских товаров.

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УПР
_________С.А.Юркалова

«_____»_________201__г.

ВАРИАНТ ЗАДАНИЙ № 20

Мосты постоянного и переменного тока. Условия равновесия.

Международная организация по стандартизации (ИСО).

3.Сертификация импортируемой продукции в России.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

1. Компенсаторы (потенциометры) постоянного и переменного тока и их применение.

2. Обязательная и добровольная сертификация.

3. Сертификация в зарубежных странах.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

1. Меры.

2. Международная деятельность в области сертификации

3. Номенклатура продукции и услуг, подлежащих обязательной сертификации в РФ.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

1. Поверка СИ.

Классы точности.

Основные положения. Понятия стандартизации.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

Рассмотрено

на заседании ПЦК

«___» __________ 201 г.

Протокол № ___

Председатель

___________ /_________/

Учебная дисциплина:

«Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

Специальность: : 100801Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров.

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УПР
_________С.А.Юркалова

«_____»_________201__г.

ВАРИАНТ ЗАДАНИЙ № 24

1. Измерительные преобразователи.

2. Виды измерений: прямые, косвенные, совокупные и совместные.

3. Сертификация услуг.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Сеченовский агротехнический техникум»

1. Международные стандарты ИСО (МС ИСО).

2.Классы точности средств измерений.

3. Государственная система обеспечения единства измерений.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/325669-op-08-metrologija-standartizacija-i-podtverzh