Календарно тематическое планирование на октябрь в средней группе

Режимные моменты

Форма проведения

Содержание работы

Цель

ОО

Вид деятельности

Утро

Беседа

«Золотая осень октября»

Закреплять представление детей о признаках осени. Учить делиться своими впечатлениями.

Р. р.

Коммуника-тивная

Наблюдение в уголке природы

Полить цветы, взрыхлить почву.

Воспитание трудовых навыков

С-К. р.

Трудовая

Дид. игра

«Четвертый лишний»

Воспитывать внимание, развивать речь, логику.

Р.р.

Игровая, коммуника-тивная

П/и

«Кто быстрее»

Закреплять умение выполнять движения в соответствии с текстом.

Ф. р.

Двигательная.

Инд. работа с Ромой С., Алисой И.

«Скажи наоборот».

Воспитывать культурное произношение речи.

Р. р.

Коммуника-тивная

НОД

1.

Рисование

"Яблоко - спелое, красное, сладкое."

Учить детей рисовать гуашевыми красками многоцветное яблоко.

Х-Э. р.

Продуктивная

2.

Физическое развитие

По плану физкультурного руководителя

Ф.р.

Двигательная

Прогулка

Наблюдение

«За листьями на деревьях».

Продолжать знакомить детей с растительным миром, расширять кругозор. Закрепить признаки осени.

С-К. р

Познавательно-исследова-тельская

Развлечение

«Эстафета с флажками»

Учить детей организовывать свою деятельность. Развивать ловкость и смекалку.

Ф.р.

Игровая, двигательная

Инд. работа с девочками

«Попади в цель».

Развивать ловкость в бросании мяча в цель.

Ф.р.

Двигательная

Трудовые поручения

Собрать сухую траву в огороде.

Воспитывать положительное отношение к труду

С-К р.

Трудовая

П/и

«В домике»

Снять мышечное напряжение. Учить действовать по сигналу.

Ф.р.

Двигательная

Прогулка(вечер)

Наблюдение

«За движением солнца»

Учить замечать изменения в природе. Замечать признаки наступившей осени.

С-К. р.

Познавательно-исследова-тельская

Самостоят. деятельность

Выносной материал

Учить детей организовывать свою деятельность

С-К. р.

Игровая, двигательная

Инд. работа с мальчиками

«Лягушки»

Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.

Ф.р.

Двигательная

Трудовые поручения

Собираем выносной материал

Воспитывать трудолюбие.

С-К р.

Трудовая

П/и (с текстом)

«У медведя во бору»

Закреплять умения выполнять движения в соответствии с текстом

Ф. р.

Р. р.

Двигательная

Коммуникат-я

Вечер

Игра - инсценировка

«Три поросенка» (фрагментально)

Закреплять умение распределять роли

С-К. р.

Игровая

Работа в книжном уголке

Помогаем «лечить» книжки

Формировать бережное отношение к книге

С-К. р.

Трудовая

П/и (малой интенсивности)

«Есть у нас огород…»

Учить узнавать растения и называть их. Расширять кругозор детей.

Ф. р.

Р. р.

Двигательная Коммуникатив.

Индивидуальная работа

Андрей П. Расставить стульчики

Приучать детей добросовестно выполнять трудовые поручения.

С-К. р.

Трудовая

Режимные моменты

Форма проведения

Содержание работы

Цель

ОО

Вид деятельности

Утро

Беседа (ситуативная)

«Как и чем мы можем помочь пожилым людям»?

Воспитывать у детей уважение к пожилым людям. Бабушкам и дедушкам.

Р. р.

Коммуникатив-ная

Работа в ИЗО уголке

«Осенний урожай»

Учить изображать предметы круглой формы. Развивать воображение детей.

Х-Э. р.

Продуктивная

Дид. игра

«С какого дерева?»

Учить узнавать деревья, их плоды и правильно называть их.

Р. р.

Игровая

Занятия по интересам

Игры детей со строительным материалом

Учить детей организовывать свою деятельность

С-К р.

Игровая

Инд.работа с Аней М., Тасей Ч.

«Осенний ковер»

Закреплять приемы работы с ножницами, умение чередовать изображения по цвету.

Х-Э р.

Продуктивная

1.

Речевое развитие

«Составление описания по лексической теме «Овощи».

Закреплять умение правильно называть овощи, описывать их качества, цвет, форму.

Р. р.

Коммуника-

тивная

2.

Музыка

По плану музыкального руководителя

Х-Э р.

Продуктивная

Прогулка

Наблюдение

«За отлетом птиц»

Обратить внимание детей на то, как птицы готовятся к отлету. Развивать представление детей о сезонных изменениях в природе.

С-К. р.

Познавательно-исследова-тельская

Самостоят. деятельность

Выносной материал

Учить детей организовывать свою деятельность

С-К. р.

Игровая, двигательная

Инд. работа с Никитой П., Аней С.

Д/и «Что это за птица»?

Учить детей узнавать птиц, описывать их внешний вид.

Р. р.

Коммуника-тивная

Трудовые поручения

Собираем игрушки после прогулки

Воспитывать любовь к труду

С-К. р.

Трудовая

П/и

«Воробушки и кот»

Снять мышечное напряжение

Ф.р.

Двигательная

Прогулка(вечер)

Наблюдение

«За вороной»

Познакомить детей с птицами, обратить внимание на их повадки.

С-К. р.

П. р.

Познавательно-исследовательск.

Самостоят. деятельность

Выносной материал

Учить детей организовывать свою деятельность

С-К. р.

Игровая, двигательная

Инд. Работа с Глебом К., Артёмом К.

«Ласковое слово»

Формировать представление о формах вежливого общения

Р. р.

Коммуника-тивная

П/и (с текстом)

«Солнышко и дождик»

Развивать двигательные умения и навыки

Ф.р. Р.р.

Двигательная

Чтение произведений.

Рассказ В. Сутеева «Под грибом».

Способствовать возникновению интереса к книгам. Расширять кругозор детей.

Р.р.

Чтение художественной литературы

Вечер

С/р игра (эпизод.)

«Мы готовим щи»

Знакомить детей с работой повара. Развивать воображение детей. Учить называть овощи.

С-К. р.

Игровая

Театрализованная игра

По сказке «Под грибом»

Углублять интерес к театрализованным играм

Х-Э. р.

Музыкально-художественная

П/и

«Охотник и зайцы»

Снять мышечное напряжение

Ф. р.

Двигательная

Индивидуальная работа

Олеся Я. «Тарелка с фруктами»

Закрепить умение работать с пластилином

Х-Э р.

Продуктивная

Режимные моменты

Форма проведения

Содержание работы

Цель

ОО

Вид деятельности

Утро

Наблюдение

«За облаками»

Закрепить знания детей о неживой природе, учить видеть красоту.

С-К. р.

Познавательно-исследовательск.

П/и

«Соберем урожай»

Закреплять умение выполнять движения в соответствии с текстом.

Ф. р.

Двигательная

Дид. игра

«Отгадай-ка»

Учить узнавать предмет с помощью одного из анализаторов

С-К р.

Игровая

Эксперимент

«Из чего сделаны карандаши»

Познакомить детей со свойствами предметов. Обратить внимание на то, какие предметы быстрее тонут в воде.

П. р.

Познавательно-исследовательск.

Работа в ИЗО уголке

«Золотая осень»

Учить рисовать предметы разной формы. Развивать творческие способности детей.

Х-Э. р.

Продуктивная

НОД

1.

Физическое развитие

По плану инструктора по физ. культуре

Развивать двигательную активность детей

Ф.р.

Двигательная

2.

ФЭМП

«Сравнение множеств»

Закреплять умение сравнивать множества. Упражнять в различении цветов и оттенков.

П. р.

Познавательно –

исследоват.

Прогулка

Наблюдение

«За изменениями в природе»

Учить детей замечать изменения в природе. Расширять их кругозор.

С-К. р.

Познавательно-исследовательск.

Самостоят. деятельность

Ведерки, лопатки

Учить детей организовывать свою деятельность

С-К. р.

Игровая, двигательная

Инд. работа с Егором Е., Валерией П.

«Кто дальше прыгнет»

Закрепить умение в прыжках с места, развивать ловкость.

Ф.р.

Двигательная

Д/и

«Беги к дереву»

Знакомить детей с видами деревьев. Учить различать листья деревьев по форме. Развивать мышление и речь детей.

С-К р.

Познавательно-исследовательск.

П/и

«Огуречик»

Снять мышечное напряжение, развивать слуховое внимание

Ф. р.

Двигательная

Прогулка(вечер)

Наблюдение

«За вечерним небом»

Закреплять знания о неживой природе. Рассказать детям о влиянии луны на природу.

С-К. р.

Познавательно-исследовательск.

Самостоят. деятельность

Выносной материал

Учить детей организовывать свою деятельность

С-К. р.

Игровая, двигательная

Инд. работа с мальчиками

«Сбей кеглю»

Развивать глазомер, точность броска, ловкость.

Ф.р.

Двигательная

Трудовые поручения

Оформление лунок возле молодых деревьев.

Воспитывать трудолюбие. Учить ухаживать за растениями.

С-К р.

Трудовая

П/и

«Елочки-пенечки»

Развивать ловкость, слуховое внимание.

Ф.р. Р.р.

Двигательная

Коммуника-я

Вечер

Заучивание потешки

«Наш козел»

Формировать фонетический слух, правильное звукопроизношение.

Р. р

Коммуника-тивная

С/р игра (эпизод.)

«В овощном магазине»

Повышать интерес детей к работе продавца. Учить организовывать игру и распределять роли.

С-К. р.

Игровая

Игра-драмматиз.

«Лисичка со скалочкой»

Формировать у детей интерес к играм драматизациям.

С-К. р.

Игровая

П/и

«Лови мяч»

Снять мышечное напряжение

Ф.р.

Двигательная

Инд. работа с Катей С., Владом.

«Перекресток.»

Закреплять правила безопасного поведения на дороге.

П.р.

Познавательно-исследовательск.

Режимные моменты

Форма проведения

Содержание работы

Цель

ОО

Вид деятельности

Утро

Беседа (ситуативная)

«Осенние месяцы»

Учить детей называть осенние месяцы по порядку. Развивать связную речь детей.

С-К. р.

Коммуника - я.

Ручной труд

Расставить книги в книжном уголке.

Предложить расставить книги по произведениям.

С-К. р.

Трудовая

Дид. игра

«Что растет в саду»

Развивать внимание детей. Расширять представление о многообразии растительного мира.

С-К. р.

Игровая

Занятия по интересам

Игры детей в уголках группы по желанию

Учить детей организовывать свою деятельность

С-К. р.

Игровая

Инд. работа с Димой Д.

«Измени слово»

Развивать речь ребенка. Формировать правильное звукопроизношение.

Р.р.

Коммуника-тивная

1.

Музыка

По плану музыкального руководителя

Х-Э. р

Музыкально-

художественная

2.

Лепка

"Он зеленый, полосатый, круглый, гладкий и хвостатый"

Лепка ломтей арбуза - моделирование частей (корка, мякоть) по размеру и форме.

Х-Э. р.

Продуктивная

Прогулка

Наблюдение

«За листопадам»

Знакомить детей с миром живой природы. Расширять их кругозор.

С-К. р.

Познавательно-исследова-тельская

Самостоят. деятельность

Выносной материал

Учить детей организовывать свою деятельность

С-К. р.

Игровая, двигательная

Д/и

Антон Т. «Отгадайка»

Развивать логическое мышление и речь.

Р.р.

Коммуника-тивная

Трудовые поручения

Убираем мусор на участке

Воспитывать положительное отношение к труду

С-К. р.

Трудовая

П/и

«С кочки на кочку»

Снять мышечное напряжение. Развивать быстроту движений, ловкость.

Ф.р.

Двигательная

Прогулка(вечер)

Наблюдение

«Наш сад»

Наблюдение за тем, что растет в саду. Познакомить детей с плодовыми деревьями.

С-К, П

Познавательно-исследоват-я

Самостоят. деятельность

Выносной материал

Учить детей организовывать свою деятельность

С-К. р.

Игровая, двигательная

Инд. работа

Д/и «Летает – не летает»

Развивать внимание и речь детей.

С-К. р.

Игровая

Трудовые поручения

Собрать сухой мусор на огороде.

Воспитывать трудолюбие. Учить ухаживать за растениями.

С-К. р.

Трудовая

П/и

«Ручеек»

Закреплять умения выполнять движения в соответствии с текстом

Ф.р.

Двигательная

Вечер

Прослушивание песен

Повторение песен из мультфильмов.

Развивать музыкальный слух, память, чувство ритма.

Х-Э. р.

Музыкально-художествен.

С/р игра

«Салон красоты»

Закреплять умение брать на себя различные роли.

С-К. р.

Игровая

П/и

«Мышеловка»

Снять мышечное напряжение. Развивать ловкость и координацию движений.

Ф.р.

Двигательная

Индивидуальная работа

Расставить красиво стульчики.

Воспитывать трудолюбие, аккуратность

С-К. р.

Трудовая

Режим.момент

Форма проведения

Содержание работы

Цель

ОО

Вид деятельности

Утро

Беседа

«Признаки осени»

Развивать умение устанавливать связи между явлениями живой и неживой природы. Закрепить знания о сезонных изменениях в природе.

С-К. р.

Познавательно-исследова-тельская.

Строительные игры

«Грузовик»

Закреплять умение строить крепкие постройки. Развивать воображение детей.

П. р.

Продуктивная

Д/и

«Что около…»

Развивать внимание, память, правильность и выразительность речи, логическое мышление.

Р.р.

Игровая

Занятия по интересам

Игры детей с машинками и куклами

Учить детей организовывать свою деятельность

С-К. р.

Игровая,

Работа в книжном уголке

«Книжкина больница»

Развивать устойчивый интерес к книге, бережное отношение к книгам.

С-К. р.

Продуктивная

1.

Мир природы

«Сад и огород».

Систематизировать представле­ния детей об овощах и фруктах.

П. р.

Познавательно –

исследова –

тельская

Прогулка

Наблюдение

«Почему желтеют листья»

Учить замечать признаки осени. Расширять знания детей о многообразии растительного мира.

С-К. р.

Познавательно-исследовательская

Самостоят. деятельность

Выносной материал

Учить детей организовывать свою деятельность

С-К. р.

Игровая, двигательная

Инд. Работа с Глебом Н, Кириллом Д.

«Кем я буду, когда выросту»

Развивать общительность, мышление, речь.

Р.р.

Коммуника-тивная

Трудовые поручения

Собираем игрушки после прогулки

Воспитывать положительное отношение к труду

С-К. р.

Трудовая

П/и

«Узнай растение»

Воспитывать внимательность и ловкость

Ф.р.

Двигательная

Прогулка(вечер)

Наблюдение

«За воробьями»

Развивать внимание детей. Расширять представление о многообразии животного мира.

С-К, П

Познавательно-исследова-я

Самостоят. деятельность

Выносной материал

Учить детей организовывать свою деятельность

С-К. р.

Игровая, двигательная

Инд. работа

Бег змейкой с разной скоростью.

Развитие ловкости.

Ф.р.

Двигательная

Трудовые поручения

Перекопать песок в песочнице.

Воспитывать трудолюбие.

С-К р.

Трудовая

П/и

«Замри»

Упражнять в беге, учить действовать по сигналу.

Ф.р.

Двигательная

Вечер

Развлечение

«Кто в домике живет»

Расширять представление о многообразии животного мира.

Р.р.

Коммуника-тивная

Настольные игры

«Домино», «Логическое лото»

Развитие воображения, логики, внимания; тренировка усидчивости.

С-К. р.

Игровая

Досуг

Отгадывание загадок «Овощи и фрукты»

Развития воображения, логики, внимания

С-К р., Р.р.

Игровая

Трудовые поручения

Полить цветы, протереть листочки.

Воспитывать трудолюбие, аккуратность

С-К. р.

Трудовая

Работа с родит.

Оформление папки. «Стихи и загадки об осени».

Режимные момен-ты

Форма проведения

Содержание работы

Цель

ОО

Вид деятельности

Утро

Беседа

«Мои бабушки и дедушки»

Учить детей рассказывать о своих бабушках и дедушках. Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.

Р. р.

Коммуника-тивная

Наблюдение в уголке природы

Полить цветы, взрыхлить почву.

Воспитание трудовых навыков

С-К. р

Трудовая

Дидактическая

игра

«Сложи картинку»

Воспитывать внимание, развивать речь, логику

Р. р

Игровая, Коммуника-тивная

П/и

«Лохматый пёс»

Закреплять умения выполнять движения в соответствии с текстом

Ф. р.

Двигательная

Инд.работа

Даша Ч., Соня Ж.

«Подбери слово»

Развивать речь и мышление детей. Совершенствовать звуковую культуру речи.

Р. р

Коммуника-тивная

НОД

1.

Аппликация

«Заюшка»

Учить вырезать фигуры круглой и овальной формы из других геометрических фигур (круг- из квадрата, овал- из прямоугольника)

Х-Э. р.

Продуктивная

2.

Физическое развитие

По плану физкультурного руководителя

Ф. р.

Двигательная, игровая

Про-

гулка

Наблюдение

«За листопадом»

Продолжать знакомить детей с растительным миром, расширять кругозор. Закрепить признаки осени.

С-К. р.

Познавательно-исследова-тельская

Развлечение

«Эстафета с флажками»

Учить детей организовывать свою деятельность. Развивать ловкость и смекалку.

Ф. р.

С-К. р.

Игровая Двигательная

Инд. работа с девочками

«Поймай мяч»

Развивать ловкость в бросании мяча в цель.

Ф. р.

Двигательная

Трудовые поручения

Собрать сухую траву в огороде

Воспитывать положительное отношение к труду

С-К р.

Трудовая

П/и

«Кот и мыши»

Снять мышечное напряжение. Учить действовать по сигналу

Ф.р.

Двигательная

Про-гулка(вечер)

Наблюдение

«За вечерним небом»

Учить замечать изменения в природе. Замечать признаки наступившей осени.

С-К, П

Познавательно-исследова-тельская

Самостоят. деятельность

Выносной материал

Учить детей организовывать свою деятельность

С-К. р.

Игровая, двигательная

Инд. работа с мальчиками

«Прыгни дальше»

Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд.

Ф.р.

Двигательная

Трудовые поручения

Собираем выносной материал

Воспитывать трудолюбие.

С-К р.

Трудовая

П/и (с текстом)

«У медведя во бору»

Закреплять умения выполнять движения в соответствии с текстом

Ф.р.

Р. р

Двигательная

Вечер

Работа в книжном уголке

Помогаем «лечить» книжки

Формировать бережное отношение к книге

С-К р.

Игровая

П/и (малой интенсивности)

«Есть у нас огород…»

Учить узнавать растения и называть их. Расширять кругозор детей

Ф. р,

Р. р.

Двигательная

Коммуникатив.

Индивидуальная работа

Аня К. Расставить игрушки в уголках

Приучать детей добросовестно выполнять трудовые поручения

С- К. р.

Трудовая

Режимные момен-ты

Форма проведения

Содержание работы

Цель

ОО

Вид деятельности

Утро

Рассматривание

Рассматривание картины «Моя семья»

Развивать связную речь детей. Учить составлять описательный рассказ по картинке.

П. р.

Познавательно-исследова-тельская

Работа в ИЗО уголке

«Мне весело»

Учить детей изображать эмоции человека. Развивать воображение.

С-К. р.

Игровая

Дидактическая

игра

«Чьи детки?»

Учить узнавать детёнышей животных, называть их во множ. и единственном числе.

Р. р.

Игровая

Занятия по интересам

Игры детей со строительным материалом

Учить детей организовывать свою деятельность

С-К р.

Игровая,

Инд.работа

Ваня З., Артём С. «Осенние листья»

Закреплять приёмы работы с ножницами, умение чередовать изображение по цвету.

Х-Э р.

Продуктивная

НОД

1.

Речевое развитие

«Составление сюжетного рассказа по набору игрушек «Случай в лесу».

Побуждать детей к составлению коротких рассказов по описанию набора игрушек.

Р. р.

Коммуни-

кативная

2.

Музыка

По плану музыкального руководителя

Х-Э. р.

Музыкально-

художественная

Про-гулка

Наблюдение

«За отлётом птиц»

Обратить внимание детей на то, как птицы готовятся к отлёту.

С-К. р.

Познавательно-исследоват.

Самостоят. деятельность

Выносной материал

Учить детей организовывать свою деятельность

С-К. р.

Игровая, двигательная

Инд. работа

Олеся Я., Вера К. Д/и «Ты кто?»

Учить детей узнавать птиц, описывать их внешний вид.

Р. р.

Коммуника-тивная

Трудовые поручения

Собираем игрушки после прогулки

Воспитывать любовь к труду

С-К. р.

Трудовая

П/и

«Воробушки и кот»

Снять мышечное напряжение

Ф. р.

Двигательная

Про-гулка(вечер)

Наблюдение

«За воробьями»

Познакомить детей с птицами, обратить внимание на их повадки.

С-К. р.

Познавательно-исследоват.

Самостоят. деятельность

Выносной материал

Учить детей организовывать свою деятельность

С-К. р.

Игровая, двигательная

Инд. работа

Аня С., Валерия П. «Добрые слова для бабушки»

Формировать представление о формах вежливого общения

Р.р.

Коммуника-тивная

Трудовые поручения

Убрать песок вокруг песочницы

Воспитывать положительное отношение к труду

С-К. р.

Трудовая

П/и (с текстом)

«Карусели»

Развивать двигательные умения и навыки

Ф.р.

Р. р

Двигательная

Коммуникат-я

Вечер

Чтение произведений.

Сказка «Привередница»

Способствовать возникновению интереса к книгам. Расширять кругозор детей.

Р. р

Чтение художественной литературы

С/р игра (эпизод.)

«Мы встречаем гостей»

Закрепить навыки культурного общения детей. Учить распределять роли в игре.

С-К. р.

Игровая

Театрализованная игра

По сказке «Под грибом»

Углублять интерес к театрализованным играм

Х-Э. р.

Музыкально-художествен

П/и

«Охотник и зайцы»

Снять мышечное напряжение

Ф.р.

Двигательная

Режимные момен-ты

Форма проведения

Содержание работы

Цель

ОО

Вид деятельности

Утро

Наблюдение

«За дождём»

Закрепить знания о неживой природе. Учить видеть красоту природы.

С-К. р.

Познавательно-исследоват.

Игры на развитие мелкой моторики

Игры детей с пазлами, мозаиками

Развивать мелкую моторику

П. р.

Познавательно-исследоват.

Дидактическая

игра

«Кто в домике живёт?»

Учить узнавать предмет с помощью одного из анализаторов

С-К. р.

Игровая

Эксперимент

«Из чего сделано?»

Познакомить детей со свойствами предметов. Обратить внимание из чего сделаны предметы.

П. р.

Познавательно-исследоват.

Работа в ИЗО уголке

«Птичка»

Учить рисовать птицу. Развивать творческие способности детей.

Х-Э. р.

Продуктивная

НОД

1.

Физическое развитие

По плану физкультурного руководителя

Ф. р

Двигательная

2.

ФЭМП

«Длинный- короткий.»

Закреплять умение сравнивать предметы по длине, употреблять в речи слова длинный- короткий, длиннее - короче.

П. р.

Познавательно-исследоват.

Про-гулка

Наблюдение

«За изменениями в природе»

Учить детей замечать изменения в природе

С-К. р.

Познавательно-исследоват.

Самостоят. деятельность

Выносной материал

Учить детей организовывать свою деятельность

С-К. р.

Игровая, двигательная

Инд. работа

Аня М., Андрей П. «Допрыгни до кегли»

Закрепить умение прыжков с места. Развивать ловкость.

Ф. р.

Двигательная

Трудовые поручения

Подметаем дорожки

Приучать детей помогать старшим

С-К. р.

Трудовая

П/и

«Замри»

Снять мышечное напряжение, развивать слуховое внимание.

Ф. р.

Двигательная

Про-гулка(вечер)

Наблюдение

«За вечерним небом»

Закреплять знания о неживой природе. Рассказать детям о влиянии луны на природу.

С-К. р.

Познавательно-исследоват.

Самостоят. деятельность

Выносной материал

Учить детей организовывать свою деятельность

С-К. р.

Игровая, двигательная

Инд. работа с мальчиками

«Попади в обруч»

Развивать глазомер, точность броска, ловкость.

Ф.р.

Двигательная

Трудовые поручения

Оформление лунок возле молодых деревьев

Воспитывать трудолюбие. Учить ухаживать за растениями.

С-К р.

Трудовая

П/и

«Мяч в кругу»

Развивать ловкость, слуховое внимание

Ф.р.

Двигательная

Вечер

Повторение потешки

«Наш козёл»

Формировать фонетический слух, правильное звукопроизношение.

Р. р

Коммуника-тивная

С/р игра (эпизод.)

«В магазине игрушек»

Повышать интерес детей к работе продавца. Учить организовывать игру и распределять роли.

С-К. р.

Игровая

Игра-драматизация

«Теремок»

Формировать у детей интерес к играм драматизациям.

С-К. р.

Игровая

П/и

«Совушка»

Снять мышечное напряжение

Ф.р.

Двигательная

Инд. раб.

Антон Т., Дима Д. «Перекрёсток»

Закрепить правила безопасного поведения на дороге.

Ф. р.

П. р.

Двигательная

Познават.- исслед.

Трудовые поручения

Тася Ч.. Расставить игрушки

Воспитывать трудолюбие

С-К. р.

Трудовая

Режимные момен-ты

Форма проведения

Содержание работы

Цель

ОО

Вид деятельности

Утро

Беседа (ситуативная)

«Как животные готовятся к зиме»

Учить детей рассказывать о своих впечатлениях. Развивать связную речь детей.

Р. р

Коммуникат-я.

Ручной труд

Расставить книги в книжном уголке.

Воспитывать бережное отношение к книге.

С-К. р.

Трудовая

Дидактическая

игра

«Что растет в саду»

Развивать внимание детей. Расширять представления о многообразии растительного мира.

С-К р.

Игровая

Занятия по интересам

Игры детей в уголках группы по желанию

Учить детей организовывать свою деятельность

С-К р.

Игровая

Инд.работа

Алиса И., Катя С. «Дополни предложение»

Развивать речь ребенка

Р. р.

Коммуника-тивная

НОД

1.

Музыка

По плану музыкального руководителя

Х-Э. р.

Музыкально-

художественное

2.

Конструирование

"Лесной детский сад"

Учить организовывать пространство для конструирования; планировать деятельность, моделировать; конструировать различные предметы мебели; объединять постройки единым сюжетом.

П. р.

Познавательно-исследоват.

Про-гулка

Наблюдение

«За изменениями в природе»

Знакомить детей с миром живой природы. Расширять их кругозор.

С-К. р.

Познавательно-исследоват.

Самостоят. деятельность

Выносной материал

Учить детей организовывать свою деятельность

С-К. р.

Игровая, двигательная

Д /и

«Отгадай-ка»

Развивать логическое мышление и речь детей.

Р. р.

Коммуникат-я

Трудовые поручения

Убираем мусор на участке

Воспитывать положительное отношение к труду

С-К. р.

Трудовая

П/и

«С кочки на кочку»

Снять мышечное напряжение. Развивать быстроту движений, ловкость.

Ф .р.

Двигательная

Про-гулка(вечер)

Наблюдение

«За ветром»

Закреплять знания о неживой природе. Рассказать детям о возникновении ветра.

С-К. р.

Познавательно-исследоват.

Самостоят. деятельность

Выносной материал

Учить детей организовывать свою деятельность

С-К. р.

Игровая, двигательная

Инд. работа

Юля К. Д/и «Летает – не летает»

Развивать внимание и речь детей

Р. р.

Коммуникат-я

Трудовые поручения

Собрать сухой мусор в огороде

Воспитывать трудолюбие.

С-К. р.

Трудовая

П/и

«Ручеек»

Закреплять умения выполнять движения в соответствии с текстом

Ф.р.

Двигательная

Вечер

Прослушивание (повторение) песен

Повторение песен из мультфильмов

Развивать музыкальный слух, память, чувство ритма

Х-Э. р.

Музыкально-художествен.

С/р игра

«Мы строители»

Закреплять умение брать на себя различные роли. Развивать интерес детей к игре.

С-К. р.

Игровая

П/и

«Самолёты»

Снять мышечное напряжение.

Ф.р.

Двигательная

Индивидуальная работа

Артём К. Расставить стульчики

Воспитывать трудолюбие, аккуратность

С-К. р.

Трудовая

Режимные момен

ты

Форма проведения

Содержание работы

Цель

ОО

Вид деятельности

Утро

Беседа

«Символика республики»»

Развивать интерес к родной республике, родному городу, достопримечательностям.

Р. р.

Коммуника-тивная

Наблюдение в уголке природы

Полить цветы, взрыхлить почву.

Воспитание трудовых навыков

С-К. р

Трудовая

Дидактическая игра

«Сложи картинку»

Воспитывать внимание, развивать речь, логику

Р. р

Игровая, Коммуника-тивная

Рассматривание иллюстраций

«Где чей дом»

Закреплять представление детей о нашем городе, улице. Рассматривание иллюстраций о Саранске.

П. р.

Познавательно-

Исследоват-я

Инд.работа

Никита П., Глеб К.

«Подбери слово»

Развивать речь и мышление детей. Совершенствовать звуковую культуру речи.

Р. р

Коммуника-тивная

НОД

1.

Рисование

"Украсим салфетки"

(морд. орнам.)

Ознакомить с традиционной гончарной посудой, прививать интерес к старине

Х.-Э. р.

Продуктивная

2.

Физическое развитие

По плану физкультурного руководителя

Развивать двигательную активность.

Ф. р

Двигательная.

Про-гулка

Наблюдение

«За листопадом»

Продолжать знакомить детей с растительным миром, расширять кругозор. Закрепить признаки осени.

С-К. р.

Познавательно-исследова-тельская

Развлечение

«Эстафета с флажками»

Учить детей организовывать свою деятельность. Развивать ловкость и смекалку.

С-К. р.

Игровая, двигательная

Инд. работа с девочками

«Поймай мяч»

Развивать ловкость в бросании мяча в цель.

Ф.р.

Двигательная

Трудовые поручения

Собрать сухую траву в огороде

Воспитывать положительное отношение к труду

С-К. р.

Трудовая

П/и

«Кот и мыши»

Снять мышечное напряжение. Учить действовать по сигналу

Ф.р.

Двигательная

Про-гулка (вечер)

Наблюдение

«За вечерним небом»

Учить замечать изменения в природе. Замечать признаки наступившей осени.

С-К. р.

Познавательно-исследова-тельская

Самостоят. деятельность

Выносной материал

Учить детей организовывать свою деятельность

С-К. р.

Игровая, двигательная

Инд. работа с мальчиками

«Прыгни дальше»

Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд.

Ф.р.

Двигательная

Трудовые поручения

Собираем выносной материал

Воспитывать трудолюбие.

С-К р.

Трудовая

П/и (с текстом)

«У медведя во бору»

Закреплять умения выполнять движения в соответствии с текстом

Ф.р.

Р. р

Двигательная

Вечер

Работа в книжном уголке

Помогаем «лечить» книжки

Формировать бережное отношение к книге

С-К. р.

Игровая

П/и (малой интенсивности)

«Есть у нас огород…»

Учить узнавать растения и называть их. Расширять кругозор детей

Ф. р,

Р. р.

Двигательная, коммуникатив.

Индивидуальная работа

Дима Д. Расставить игрушки в уголках

Приучать детей добросовестно выполнять трудовые поручения

С- К. р.

Трудовая

Режимные момен

ты

Форма проведения

Содержание работы

Цель

ОО

Вид деятельности

Утро

Рассматривание

Просмотр слайдов «Достопримечательности нашего города»

Развивать связную речь детей. Учить составлять описательный рассказ по картинке.

Р. р.

С-К. р.

Познавательно-исследова-тельская

Работа в ИЗО уголке

«Мне весело»

Учить детей изображать эмоции человека. Развивать воображение.

Х-Э. р.

Продуктивная

Дидактическая

игра

«Чьи детки?»

Учить узнавать детёнышей животных, называть их во множ. и единственном числе.

Р.р.

Игровая

Занятия по интересам

Игры детей со строительным материалом

Учить детей организовывать свою деятельность

С-К. р.

Игровая,

Инд.работа

Даша Ч., Антон Т. «Какая фигура»

Закреплять умение называть фигуры

П. р.

Познавательно-

исследоват-я

НОД

1.

Речевое развитие

"Городской транспорт"

Уточнять представление о городском транспорте, закреплять обобщающие слово "транспорт"; формировать элементарные представления о слове и предложении.

Р. р.

Коммуникат-я

2.

Музыка

По плану музыкального руководителя

Х.-Э. р.

Музыкально –

художественная

Про-гулка

Наблюдение

«За состоянием погоды»

Обратить внимание детей на то, как меняется погода осенью.

С-К. р.

Познавательно-исследоват.

Самостоят. деятельность

Выносной материал

Учить детей организовывать свою деятельность

С-К. р.

Игровая, двигательная

Инд. работа

Андрей П., Рома С. Д/и «Ты кто?»

Учить детей узнавать птиц, описывать их внешний вид.

Р. р.

Коммуника-тивная

Трудовые поручения

Собираем игрушки после прогулки

Воспитывать любовь к труду

С-К р.

Трудовая

П/и

«Воробушки и кот »

Снять мышечное напряжение

Ф.р.

двигательная

Про-гулка(вечер)

Наблюдение

«За воробьями»

Познакомить детей с птицами, обратить внимание на их повадки.

С- К. р.

Познавательно-исследоват.

Самостоят. деятельность

Выносной материал

Учить детей организовывать свою деятельность

С-К. р.

Игровая, двигательная

Инд. работа

Артём К., Егор Е. «Добрые слова для бабушки»

Формировать представление о формах вежливого общения

Р.р.

Коммуника-тивная

Трудовые поручения

Убрать песок вокруг песочницы

Воспитывать положительное отношение к труду

С-К. р.

Трудовая

П/и (с текстом)

«Карусели»

Развивать двигательные умения и навыки

Ф.р.

Р. р

Двигательная

Вечер

Чтение произведений.

Сказка «Мешок яблок»

Способствовать возникновению интереса к книгам. Расширять кругозор детей.

Р. р

Чтение художественной литературы

С/р игра (эпизод.)

«Мы встречаем гостей»

Закрепить навыки культурного общения детей. Учить распределять роли в игре.

С-К. р.

Игровая

Театрализованная игра

По сказке «Колобок»

Углублять интерес к театрализованным играм

Х-Э. р.

Музыкально-художествен

П/и

«Охотник и зайцы»

Снять мышечное напряжение

Ф.р.

Двигательная

Режимные момен

ты

Форма проведения

Содержание работы

Цель

ОО

Вид деятельности

Утро

Наблюдение

«За дождём»

Закрепить знания о неживой природе. Учить видеть красоту природы.

С-К. р.

Познавательно-исследоват.

Игры на развитие мелкой моторики

Игры детей с пазлами, мозаиками

Развивать мелкую моторику

П. р.

Познавательно-исследоват.

Дидактическая игра

«Кто в домике живёт?»

Учить узнавать предмет с помощью одного из анализаторов

С-К. р.

Игровая

Эксперимент

«Из чего сделано?»

Познакомить детей со свойствами предметов. Обратить внимание из чего сделаны предметы.

П. р.

Познавательно-исследоват.

Работа в ИЗО уголке

«Рисование флага России»

Учить закрашивать флаг в 3 цвета. Развивать творческие способности детей.

Х-Э. р.

Продуктивная

НОД

1.

Физическое развитие

По плану физкультурного руководителя

Ф. р

Двигательная

2.

ФЭМП

«Цифры 1 и 2»

Учить детей различать группы, содержащие 1 и 2 предмета, называть общее количество предметов на основе счёта. Познакомить с цифрами 1 и 2.

П. р.

Познавательно-исследоват.

Про-гулка

Наблюдение

«За изменениями в природе»

Учить детей замечать изменения в природе

С-К. р.

Познавательно-исследоват.

Самостоят. деятельность

Выносной материал

Учить детей организовывать свою деятельность

С-К. р.

Игровая, двигательная

Инд. работа

Глеб Н., Влад Р. «Допрыгни до кегли»

Закрепить умение прыжков с места. Развивать ловкость.

Ф. р.

Двигательная

Трудовые поручения

Подметаем дорожки

Приучать детей помогать старшим

С-К. р.

Трудовая

П/и

«Замри»

Снять мышечное напряжение, развивать слуховое внимание.

Ф.р.

Двигательная

Про-гулка(вечер)

Наблюдение

«За вечерним небом»

Закреплять знания о неживой природе. Рассказать детям о влиянии луны на природу.

С-К. р.

Познавательно-исследоват.

Самостоят. деятельность

Выносной материал

Учить детей организовывать свою деятельность

С-К. р.

Игровая, двигательная

Инд. работа с мальчиками

«Попади в обруч»

Развивать глазомер, точность броска, ловкость.

Ф.р.

Двигательная

Трудовые поручения

Оформление лунок возле молодых деревьев

Воспитывать трудолюбие. Учить ухаживать за растениями.

С-К. р.

Трудовая

П/и

«Мяч в кругу»

Развивать ловкость, слуховое внимание

Ф.р.

Двигательная

Вечер

Песни

«Слушание Гимна Р.М»

Знакомство с гимном Р. М.

Х-Э. р.

Музыкально-

художественная

С/р игра (эпизод.)

«В магазине игрушек»

Повышать интерес детей к работе продавца. Учить организовывать игру и распределять роли.

С-К. р.

Игровая

Игра-

драматизация

«Теремок»

Формировать у детей интерес к играм- драматизациям.

С-К. р.

Игровая

П/и

«Совушка»

Снять мышечное напряжение

Ф.р.

Двигательная

Инд. раб.

Катя С., Юля К. «Перекрёсток»

Закрепить правила безопасного поведения на дороге.

П. р..

Познавательно-исследоват.

Трудовые поручения

Тася Ч. Расставить игрушки

Воспитывать трудолюбие

С-К. р.

Трудовая

Режимные момен

ты

Форма проведения

Содержание работы

Цель

ОО

Вид деятельности

Утро

Беседа (ситуативная)

«История возникновения родного города - Саранска»

Учить детей рассказывать о своих впечатлениях. Развивать связную речь детей.

С-К. р

Коммуникат-я.

Познават.-

исследоват.

Ручной труд

Расставить книги в книжном уголке.

Воспитывать бережное отношение к книге.

С-К. р.

Трудовая

Дидактическая игра

«Что растет в саду»

Развивать внимание детей. Расширять представления о многообразии растительного мира.

С-К. р.

Игровая

Занятия по интересам

Игры детей в уголках группы по желанию

Учить детей организовывать свою деятельность

С-К. р.

Игровая

Инд.работа

Полина Ч., Глеб Н «Исправь ошибку»

Развивать речь ребенка

Р. р

Коммуника-тивная

НОД

1.

Музыка

По плану музыкального руководителя

Х-Э. р.

Музыкально- художественное

2.

Лепка

"Мордовская птичка-свистулька"

Познакомить детей с мордовской игрушкой, как видом народного декоративно-прикладного искусства, имеющим свою специфику и образную выразительность.

Х.-Э. р.

Продуктивная

Про-

гулка

Наблюдение

«За изменениями в природе»

Знакомить детей с миром живой природы. Расширять их кругозор.

С-К. р.

Познавательно-исследоват.

Самостоят. деятельность

Выносной материал

Учить детей организовывать свою деятельность

С-К. р.

Игровая, двигательная

Д /и

«Отгадай-ка»

Развивать логическое мышление и речь детей.

Р. р.

Коммуника-

тивная

Трудовые поручения

Убираем мусор на участке

Воспитывать положительное отношение к труду

С-К. р.

Трудовая

П/и

«С кочки на кочку»

Снять мышечное напряжение. Развивать быстроту движений, ловкость.

Ф. р.

Двигательная

Про-гулка(вечер)

Наблюдение

«За ветром»

Закреплять знания о неживой природе. Рассказать детям о возникновении ветра.

С-К. р.

Познавательно-исследоват.

Самостоят. деятельность

Выносной материал

Учить детей организовывать свою деятельность

С-К. р.

Игровая, двигательная

Инд. работа

Андрей П. Д/и «Летает – не летает»

Развивать внимание и речь детей

С-К. р.

Игровая

Трудовые поручения

Собрать сухой мусор в огороде

Воспитывать трудолюбие.

С-К. р.

Трудовая

П/и

«Ручеек»

Закреплять умения выполнять движения в соответствии с текстом

Ф.р.

Двигательная

Вечер

Прослушивание (повторение) песен

Повторение песен из мультфильмов

Развивать музыкальный слух, память, чувство ритма

Х-Э. р.

Музыкально-художествен.

С/р игра

«Мы строители»

Закреплять умение брать на себя различные роли. Развивать интерес детей к игре.

С-К. р.

Игровая

П/и

«Самолёты»

Снять мышечное напряжение.

Ф.р.

Двигательная

Индивидуальная работа

Никита П. Расставить стульчики

Воспитывать трудолюбие, аккуратность

С-К. р.

Трудовая

Режим.момен

ты

Форма проведения

Содержание работы

Цель

ОО

Вид деятельности

Утро

Беседа

«Город в котором я живу»

Развивать речь детей. Учить составлять предложения.

Р. р.

Коммуника-

тивная

Строительные игры

«На корабле»

Закреплять умение строить крепкие постройки. Развивать воображение детей.

П. р.

Продуктивная

Дидактическая

игра

«Четвёртый лишний»

Развивать внимание, память, правильность и выразительность речи, логическое мышление

Р. р.

Игровая

Занятия по интересам

Игры детей с настольными играми

Учить детей организовывать свою деятельность

С-К. р.

Игровая,

Работа в книжном уголке

«Книжкина больница»

Развивать устойчивый интерес и бережное отношение к книгам.

С-К. р.

Продуктивная

НОД

1.

Мир природы.

«Моя Родина»

Формировать первые представления о том, что такое Родина.

П. р.

Познавательно-исследоват.

2.

Физическое развитие

На улице

Развивать двигательную деятельность

Ф. р

Двигательная

Про-гулка

Наблюдение

«Почему желтеют листья»

Учить замечать признаки осени. Расширять знания детей о многообразии растительного мира.

С-К. р.

Познавательно-исследоват.

Самостоят. деятельность

Выносной материал

Учить детей организовывать свою деятельность

С-К. р.

Игровая, двигательная

Инд. работа

Валерия П. «Как развеселить друга»

Развивать, мышление, речь.

Р.р.

Коммуника-тивная

Трудовые поручения

Собираем игрушки после прогулки

Воспитывать положительное отношение к труду

С-К. р.

Трудовая

П/и

«Зайцы и волки»

Воспитывать внимательность и ловкость

Ф.р.

Двигательная

Про-гулка(вечер)

Наблюдение

«За кошкой»

Развивать внимание детей. Расширять представления о многообразии животного мира.

С-К. р.

Познавательно-исследоват.

Самостоят. деятельность

Выносной материал

Учить детей организовывать свою деятельность

С-К. р.

Игровая, двигательная

Инд. работа

Бег змейкой с разной скоростью

Развитие ловкости

Ф.р.

Двигательная

Трудовые поручения

Перекопать песок в песочнице

Воспитывать трудолюбие.

С-К. р.

Трудовая

П/и

«Замри»

Упражнять в беге, учить действовать по сигналу

Ф.р.

Двигательная

Вечер

Развлечение

«Чтение стихов о Мордовии»

Расширять представления о нашей родине.

Р.р.

Коммуника-тивная , ЧХЛ

Настольные игры

«Домино», «Логическое лото»

Развития воображения, логики, внимания.

С-К. р.

Игровая

Досуг

Отгадывание загадок «Животные»

Развития воображения, логики, внимания

С-К р., Р.р.

Игровая

Трудовые поручения

Полить цветы, протереть листочки

Воспитывать трудолюбие, аккуратность

С-К. р.

Трудовая

Работа с родит.

Совместно проведенный праздник «Осенний бал».

Режим-ные момен-ты

Форма проведения

Содержание работы

Цель

ОО

Вид деятельности

Утро

Беседа

«Россия- многонациональная страна»

Воспитывать уважение к людям разных национальностей

Р. р.

Коммуника-

тивная

Д. и.

«Узнай, где я нахожусь»

Развивать логическое мышление

Р. р.

Коммуника-

тивная

Работа в книжном уголке

Рассматривание новых книг

Развивать художественное восприятие и эстетический вкус

П. р.

Познавательно –

исследова-я

Индивидуальная работа

Работа с Глебом Н. над постановкой звука.

Развивать правильную речь.

Р. р.

Коммуника-тивная

Занятия по интересам

Игры в уголках

Учить детей организовывать свою деятельность

С-К. р.

Игровая

НОД

1.

Аппликация

«Егоркин оберег»

Расширять и углублять представления детей о старинных семейных обычаях, закреплять знания старинных русских имен; формировать умение создавать индив.узоры из геометрических фигур в технике аппликации.

Х-Э. р.

Продуктивная

2.

Физическое развитие

По плану физкультурного руководителя

Развивать двигательную активность.

Ф. р.

Двигательная, игровая

Про-гулка

Наблюдение.

«За перелетными птицами»

Расширять представления о перелетных птицах, воспитывать познавательный интерес к птицам.

С-К. р.

Познавательно- исследова- я

Трудовые поручения

Собрать мелкий мусор.

Воспитывать трудолюбие

С-К. р.

Трудовая

П/и

«Гуси-Лебеди»

Совершенствовать технику бега.

Ф. р.

Двигательная

Индивидуальная работа

Артём С. Ваня З. Использование различных видов ходьбы.

Разное положение рук, высоко поднятые колени.

Ф. р.

Двигательная

Самостоятельная деятельность

Выносной материал

Учить детей организовывать свою деятельность

С-К. р.

Двигательная

Игровая

Про-гулка (вечер)

Наблюдение

«За небом»

Обратить внимание на то, какое небо осенью.

С-К. р.

Познавательно-

исследоват-я.

Трудовые

поручения

Сбор листьев с участка

Воспитывать трудолюбие

С-К. р.

Трудовая

Д/и

«Что сначала, что потом.»

Закрепить последовательность осенних месяцев.

С-К. р.

Познавательно-

исследоват-я.

Индивидуальная работа

Даша Ч. «Прыжки в длину»

Учить как можно дальше отпрыгивать .

Ф. р.

Двигательная

Самостоятельная деятельность

Игры детей с выносным материалом

Учить организовывать детей свою деятельность

С-К. р.

Двигательная

Игровая

Вечер

Чтение стихотворений о родине.

«О родине».

Воспитывать интерес к чтению книг.

Р. р.

Ч.Х.Л.

Игра на развитие речевого дыхания

«Одуванчик»

Развивать умение длительно и плавно выдыхать воздух через рот.

Р. р.

Коммуникат-я

Опытно-исслед. деят.

Игры- забавы с водой.

Закреплять знания о свойствах воды

П. р.

Познавательно-

исследоват-я

Индивидуальная

работа

Вера К. «Расставить книги в библиотеку»

Приучать добросовестно выполнять свою работу

С-К. р.

Трудовая

Режим-ные момен-ты

Форма проведения

Содержание работы

Цель

ОО

Вид деятельности

Утро

Беседа

«Что такое искусство?»

Дать представление о искусстве и его видах.

Р. р.

Коммуникатив-ная

Д.и.

«Отвечай быстро»

Развитие гибкости и быстроты мышления, расширение понятийного аппарата, развитие творческих способностей, речи

Р. р.

Коммуникатив-ная

Чтение произведений

«О дружбе»

Воспитывать чувство гордости и любви.

Р. р.

Коммуникатив-

ная, Ч.Х.Л.

Индивидуальная работа

Дима Д., Полина Ч.

Работа над звукопроизношением.

Р. р.

Коммуникатив-ная

Занятия по интересам

Игры в уголках

Учить детей играть самостоятельно

С-К. р.

Игровая

НОД

1.

Речевое развитие

«Моя Родина»

Активизировать речь и словарный запас детей; формировать первые представления о том, что такое Родина;

продолжать знакомить с обычаями и традициями русского народа.

Р. р.

Коммуника-тивная

2.

Музыка

По плану музыкального руководителя

Х-Э. р.

Музыкально-

художественная

Про-гулка

Наблюдение

«За небом, воздухом»

Обобщить знания о воздухе и его свойствах

С-К. р.

Познавательно-

исследоват-я

Трудовые поручения

Уборка участка от засохшей травы.

Воспитывать трудолюбие.

С-К. р.

Трудовая

П/и

«Ты медведя не буди»

Учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Ф. р.

Двигательная

Индивидуальная работа

Олеся Я., Аня М. Д/И «Найди что опишу»

Развивать умение искать растение по описанию

П. р.

Познавательно-

исследоват-я

Самостоятельная деятельность

Выносной материал

Учить детей самостоятельно организовывать свою деятельность

С-К. р.

Игровая

Про-гулка (вечер)

Наблюдение

Рассматривание почвы.

Продолжать формировать представления об осенних изменениях в природе

С-К. р.

Познавательно –

исследоват-я

П/И

«Кто сделает меньше шагов»

Развивать ловкость движения.

Ф. р.

Двигательная

Д/И

«Найди пару»

Развивать быстроту мышления, слуховое внимание, сообразительность

С-К. р.

Игровая

Самостоятельная деятельность

Игры детей с выносным материалом

Напомнить детям о том, что нужно помогать друг другу, играть дружно, по  правилам

С-К. р.

Игровая

Вечер

Рисование

«Портрет моего друга»

Учить рисовать портрет своего лучшего друга.

Х-Э. р.

Продуктивная

Дидактическая игра

С Антоном Т. «Кто где спрятался»

Сформировать понимание некоторых предлогов.

Р. р.

Коммуникатив-ная

С/Р игра

«Путешествие»

Формировать умения творчески развивать сюжет игры.

С-К. р.

Игровая

Режим-ные момен-ты

Форма проведения

Содержание работы

Цель

ОО

Вид деятельности

Утро

Беседа

«Знаменитые люди России»

Вызвать интерес к занятиям спортом.

Р. р.

Коммуникатив-ная

Строительная игра

«Постройка домика для кошки»

Развивать умение детей, строить домик.

П.р.

Продуктивная

Дидактическая игра

«Что было, что стало».

Развитие логики, мышления.

С-К. р.

Игровая

Занятия по интересам

Игры в уголках

Учить детей организовывать свою деятельность.

С-К. р.

Игровая

Индивидуальная работа

С Ромой С. по ФЭМП

Закрепить умение в обратном счете от 10 до 1.

П. р.

Познавательно-

Исследоват.

НОД

1.

Физическое развитие

По плану физкультурного руководителя

Ф. р.

Двигательная

2.

ФЭМП

Ориентация вверх, вниз, направо, налево, вперёд, назад.

Закреплять умение составлять и выделять группы из одного или двух признаков, обозначать количество предметов соответствующей цифрой.

П. р.

Познавательно – исследоват.

Про-гулка

Наблюдение

«За деревьями»

Обратить внимание на то, остались ли листочки.

С-К. р.

Познавательно – исследоват.

Трудовые поручения

С Алисой И., Верой К. Собрать бумажки на участке.

Учить соблюдать порядок на участке.

С-К. р.

Трудовая

П/и

«Лохматый пес»

Учить бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Ф. р.

Двигательная

Индивидуальная работа

Кирилл Д. «Посчитай скворечники на участке»

Закрепить навыки количественного счёта

П. р.

Познавательно – исследоват.

Самостоятельная деятельность

Выносной материал

Учить детей играть самостоятельно

Ф. р.

С-К. р.

Игровая

Двигательная

Про-гулка (вечер)

Наблюдение

«За кошкой»

Отметить основные особенности животного.

С-К. р.

Познавательно-исследова-

тельская

Трудовые поручения

Подмести веранду от оставшихся листочков

Воспитывать трудолюбие

С-К. р.

Трудовая

П/и

«У медведя во бору»

Учить детей действовать по сигналу воспитателя.

Ф. р.

Двигательная

Индивидуальная работа

С Юлей К. «Поймай мяч»

Учить детей действовать с мячом

Ф. р.

Двигательная

Самостоятельная деятельность

Выносной материал

Учить детей организовывать свою деятельность.

Ф. р.

С-К. р.

Игровая

Двигательная

Вечер

Чтение стихотворения

Что такое хорошо, а что такое плохо.

Учить детей слушать лит. произ. и отвечать нам вопросы воспитателя.

Р. р.

Коммуникатив-ная, ЧХЛ

Д/И

«Город»

знакомить детей с памятниками Саранска; развивать память, внимание; воспитывать бережное отношение к памятникам.

С-К. р.

Игровая

Ручной труд (аппликация)

«Флаг России»

Учить создавать композиции, аккуратно пользоваться клеем.

Х-Э. р.

Продуктивная

Индивидуальная работа

Артём К. Расставить стульчики.

Учить добросовестно выполнять свою работу.

С-К. р.

Трудовая

Опыты

Игры с водой:

«Рыбки в аквариуме»

Цель: закрепить знание свойств воды: легкие игрушки в воде плавают, тяжелые тонут.

П. р.

Познавательно –

исследоват-я

Режим-ные момен-ты

Форма проведения

Содержание работы

Цель

ОО

Вид деятельности

Утро

Беседа

«Государственные символы России»

Формировать представление детей о государственных символах.

Р. р.

Коммуникатив-ная, познавательн.

Д.и.

«Найди фигуру»

Упражнять сопоставлении предметов с геометрическими фигурами.

П. р.

Игровая

Д.и. (на развитие моторики рук)

«Разноцветные колечки»

Учить устанавливать связь между цветовыми тонами и их названиями

Ф. р.

Р. р.

Двигательная

Коммуникат-я

Занятия по интересам

Игры в уголках

Учить детей организовывать свою деятельность

С- К. р.

Игровая

Индивидуальная работа

Тася Ч., Аня М. «Составить рассказ по картинке»

Развитие связной речи

Р. р.

Коммуника-тивная

НОД

1.

Музыка

По плану музыкального руководителя

Х-Э. р.

Музыкально-

художественная

2.

Конструирова-ние

«Дома на нашей улице»

Закреплять названия деталей строительного материала. Учить детей точно воспроизводить образец конструкции домика.

П. р.

Продуктивная

Про-гулка

Наблюдение

«За игрой младших дошкольников»

Вызвать интерес к играм.

С-К. р.

Познавательно – исследоват-я

Трудовые поручения

Убираем мусор на участке

Воспитывать положительное отношение к труду.

С-К. р.

Трудовая

П/и

«Цепи-цепи»

Учить ориентироваться в пространстве

Ф. р.

Двигательная

Индивидуальная работа

С Аней С. «Прыжки через предметы»

Учить прыгать через препятствия.

Ф. р.

Двигательная

Самостоятельная деятельность

Игры детей с выносным материалом.

Учить детей организовывать свою деятельность

Ф. р.

С-К. р.

Игровая

Двигательная

Про-гулка (вечер)

Наблюдение

«За приближением снега»

Учить отличать погоду, связывая ее с состоянием неба

С-К. р.

Познавательно – исследова-

тельская

Трудовые поручения

Собираем выносной материал

Воспитывать трудолюбие

С-К. р.

Трудовая

П/и

«Мышеловка»

Умение ориентироваться в пространстве.

Ф. р.

Двигательная

Индивидуальная работа

С Глебом К., Ваней З. Бросание мяча в цель.

Развитие ловкости, внимательности.

Ф. р.

Двигательная

Самостоятельная деятельность

Выносной материал

Учить детей организовывать свою деятельность

Ф. р.

С-К. р.

Игровая

Двигательная

Вечер

Д.И.

«Угадайка»

Упражнять детей в счете.

П. р.

Познавательно – исследова-я

Д.И.

«Сложи из палочек»

Упражнять в составлении из палочек геометрических фигур.

П. р.

Познавательно – исследова-я

Индивидуальная работа

С Владом Р. по ФЭМП

Счет до 3.

П. р.

Познавательно – исследова-я

Рассматривание иллюстраций

«Кто где живет»

Активизировать словарь детей.

Р. р.

Коммуника-

тивная

Режим-ные момен-ты

Форма проведения

Содержание работы

Цель

ОО

Вид деятельности

Утро

Беседа

«С.Я.Маршак»

Вызвать интерес у детей к творчеству С.Я. Маршака..

Р. р.

Коммуникатив-ная

Показ атласа

«Карта нашей страны»

Формирование у детей интереса к нашей родине.

П. р.

Познавательно – исследоват.

Дидактическая игра

«Закончи предложение».

Развитие логики, мышления.

Р. р.

Коммуникатив-ная

Занятия по интересам

Игры в уголках

Учить детей организовывать свою деятельность.

С-К. р.

Игровая

Индивидуальная работа

С Дашей Ч. по ФЭМП

Закрепить умение в счете до 3.

П. р.

Познавательно-

исследоват.

НОД

1.

Чтение художественной литературы

Чтение К.Ушинский «Наше Отечество»

Закрепить знания о признаках осени.Формировать умение выражать свои впечатления.

Р. р.

Коммуника-тивная

2.

Физическое развитие( в группе)

Закрепление пройденного

Развивать двигательную активность детей.

Ф. р.

Двигательная, игровая

Про-гулка

Наблюдение

«За деревьями»

Обратить внимание на то, остались ли листочки.

С-К. р.

Познавательно – исследоват.

Трудовые поручения

С Димой Д., Антоном Т. Собрать бумажки на участке.

Учить соблюдать порядок на участке.

С-К. р.

Трудовая

П/и

«Лохматый пес»

Учить бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Ф. р.

Двигательная

Индивидуальная работа

С Алисой И. «Прыжки на одной ноге»

Учить прыгать на одной ноге.

Ф. р.

Двигательная

Самостоятельная деятельность

Выносной материал

Учить детей играть самостоятельно

Ф. р.

С-К. р.

Игровая

Двигательная

Про-гулка (вечер)

Наблюдение

«За кошкой»

Отметить основные особенности животного.

С-К. р.

Познавательно-исследова-

тельская

Трудовые поручения

Подмести веранду от оставшихся листочков

Воспитывать трудолюбие

С-К. р.

Трудовая

П/и

«У медведя во бору»

Учить детей действовать по сигналу воспитателя.

Ф. р.

Двигательная

Индивидуальная работа

С Юлей К. «Поймай мяч»

Учить детей действовать с мячом

Ф. р.

Двигательная

Самостоятельная деятельность

Выносной материал

Учить детей организовывать свою деятельность.

Ф. р.

С-К. р.

Игровая

Двигательная

Вечер

Чтение стихотворения о России

Н. Рубцов «Привет,Россия»

Учить детей слушать лит. произ. и отвечать нам вопросы воспитателя.

Р. р.

Коммуникатив-ная, ЧХЛ

Д/И

«Город»

Знакомить детей с памятниками Саранска; развивать память, внимание; воспитывать бережное отношение к памятникам.

С-К. р.

Игровая

Проектная деятельность

«Люди, прославившие Россию»»

Воспитывать у детей патриотизм.

С-К. р.

Коммуникатив-ная

Индивидуальная работа

Аня К. Расставить стульчики.

Учить добросовестно выполнять свою работу.

С-К. р.

Трудовая

Д/и

«Узнай наш Флаг»

Закрепить знания о российских символах.

П. р.

Познавательно – исследоват.

Работа

с

родит-и

Фотовыставка «Я люблю свой Саранск»