Конспект ООД «Спасение Нолика»

Муниципальное казенное дошкольное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида №1» Верхнехавского района

Конспект ООД по компьютерной грамотности для подготовительной группы

Тема: «Спасение Нолика»

Образовательная область: познавательное развитие

Тип: интегрированное

Возраст детей: 6-7 лет

Формы непосредственной образовательной деятельности: совместная деятельность.

Формы организации: подгруппа

Составила: педагог дополнительного образования

Кобелева Е.В.

с. Верхняя Хава

2017 год

Цель: Создание условий для мотивационной, операционной и интеллектуальной готовности ребенка в работе с оснащением компьютерного класса.

Задачи:

- развивать навык работы с системой голосования;

- закрепить умения детей работать по словесной инструкции;

- закрепить умение ориентироваться в пространстве;

- развивать навыки работы с планшетом и интерактивным столом;

- научить действовать по последовательности, заданной графически;

Предварительная работа: знакомились с атрибутами системы голосования, знакомство с произведением Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо», выполняли рисунки по словестной инструкции, упражнялись ориентироваться в пространстве.

Методы и приемы: наглядный, игровой, практическая деятельность детей,

Материалы и оборудование: ноутбук, документ-камера, система голосования, интерактивная доска, интерактивный стол, планшеты.

Структура занятия:

Вводная часть – 8 мин.

Основная часть – 15 мин.

Заключительная часть – 7 мин.

Ребята, давайте встанем в круг, возьмемся за руки и улыбнемся друг другу. Мне очень приятно видеть ваши улыбки. Вы чувствуете, как между ладонями вспыхнула маленькая искорка, маленькое-маленькое солнышко. Оно не обжигает, а согревает, вспыхивает в ваших глазах. А теперь пойдем по кругу, взявшись за руки. Как только мы остановимся, и я хлопну в ладошки, вы назовите в рифму доброе слово.  

Растает даже ледяная глыба от слова доброго …(спасибо)

Зазеленеет даже старый пень, когда услышит …(добрый день)

Пожелать всегда будьте готовы тому, кто приболел: будьте… (здоровы)

Если провинились где-то, то скажите: «Я виноват, уж вы меня…(простите!)»

Почаще радуйте свою семью словами: «Я вас всех … (люблю)»

Педагог: Ну а теперь ребята я предлагаю вам присесть и начать нашу деятельность.

Презентация: слайд №2, Крик Нолика о необходимости связаться.

Слайд №3: разговор с Ноликом о неприятном прошествии, его проглотила игра и ему нужна помощь. Звуковой сигнал о новом поступившем уведомлении.

Слайд №4: письмо от Папуса с планом спасения Нолика. Необходимо выполнять задания. Но мы будем видеть только одно задние, после правильного выполнения будут появляться новые. Когда выполним все задания правильно Нолик вернется домой.

Педагог: Ребята, а кто это к нам обращается? (Папус) Мы поможем спасти Нолика? (ДА)

Презентация: открывая письмо Папуса появляется первое задание – работа с системой голосования.

Работа с системой голосования.

Вопросы:

На столе он перед нами, на него направлен взор, подчиняется программе, носит имя…….. (Монитор)

Нет она не пианино, только клавиш в ней не счесть! Алфавита там картина, знаки, цифры тоже есть. Очень тонкая натура, имя ей…….. (Клавиатура)

Не зверушка, не летаешь, а по коврику скользишь, ты курсором управляет, ты компьютерная ……… (Мышь)

Как нужно работать с компьютерной техникой? (Бережно, аккуратно)

Можно ли детям долго находится за компьютером? (Нет – это опасно для здоровья)

Презентация: на схеме отображается выполнение первого задания.

Педагог: Смотрим, что же следует дальше.

Презентация: выполнение физкультминутки

Презентация: на схеме отображается выполнение второго задания.

Педагог: Ну вот, мы отлично справились с двумя заданиями, и перед нами появляется новое. А задание будет таким: нам нужно будет раскрасить автомобиль по устной инструкции. Именно на нем Нолик и отправится домой.

Выполнение задания: фон картинки – синий, колеса- черного цвета, стелка – желтого, корпус автомобиля – зеленый, рот и зеркала - красные. Сверка с доской.

Презентация: на схеме отображается выполнение третьего задания.

Педагог: ну вот мы и пошли к следующему заданию.

Работа с интерактивным столом, прорисовывание в лабиринте пути домой.

Педагог обращает внимание детей на доску: Нолик перемещается домой и благодарит детей за помощь. На экране появляется схема с заданиями.

Педагог: ребята, а давайте же теперь вспомним что нам пришлось сделать для спасения Нолика? (Ответы детей)

Правильно, выполняя задания мы спасли его, мы хорошо поступили? (Да) И теперь я вам предлагаю внимательно рассмотреть изображения на столе и рассортировать их: что такое хорошо и что такое плохо.

Ну, а теперь давайте подведем итог занятия и ответим на вопросы:

Нолик смог попасть домой?

Наш маршрут вам был полезен? Интересен?

Научились мы чему?

Педагог: Отлично ребята, ну а теперь возьмите и переложите в пустую корзину красную бусинку, если вам было интересно и все понятно или зеленую – если было скучно.

Спасибо, на этом мы заканчиваем нашу деятельность. До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/325853-konspekt-ood-spasenie-nolika