Сценарий интеллектуально-спортивного марафона «Моя малая родина»

Конспект интеллектуально- спортивного марафона

в подготовительной группе

«Моя малая Родина»

подготовила

инструктор по физической культуре

Кобелева Евгения Валентиновна

с. Верхняя Хава

2017 г.

Конспект проведения интеллектуально- спортивного марафона

«Моя малая Родина»

в подготовительной группе

Автор конспекта: Кобелева Евгения Валентиновна инструктор по физической культуре МКДОУ «Детский сад ОВ №1» Вехнехавского муниципального района Воронежской области

Цель: актуализировать знания дошкольников об истории родного края в процессе совместной поисково-двигательной и познавательной деятельности детей, воспитывать любовь к малой Родине.

Задачи:

Физическое развитие: обеспечивать сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;

Познавательное развитие: углублять и систематизировать знания о селе Верхняя Хава, о гербе Верхнехавского района, о реке Хава.

Социально-коммуникативное развитие: развивать умение строить речевое общение в детском обществе и во взрослом окружении; обогащать способы игрового сотрудничества со сверстниками, воспитывать у детей дружеские отношения, товарищество, взаимовыручку;

Речевое развитие: развивать способность творчески воспринимать реальную действительность и особенности ее отражения в художественном произведении.

Планируемые результаты: умение действовать слаженно в одной команде, соблюдать все правила соревнований.

Оборудование: музыкальный центр, конверты с пазлами,  барьеры, обручи, канат,  конусы, мягкие модули.

Ход мероприятия:

Дети под марш входят в зал, совершают круг почета и присаживаются на скамейки.

Инструктор: Здравствуйте уважаемые гости и участники интеллектуально- спортивного марафона «Моя малая родина». Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы не только помериться силой, ловкостью и сноровкой, но и блеснуть умом и интеллектом. В нашем интеллектуально- спортивном марафоне примут участие 3 команды. Я предлагаю познакомиться с ними поближе.

Инструктор: Уважаемые команды, представьте, пожалуйста, своих капитанов, название команды и девиз.

Команды представляют своих капитанов, название команды и девиз.

Девиз команды №1

Девиз команды №2

Девиз команды №3

Инструктор: сегодня нас ждут интересные соревнования, а это значит, что должно быть и жюри честное и справедливое. Знакомьтесь (представление жюри).

Самая справедливая и непоколебимая – Елена Анатольевна Ельчанинова;

Самая умная и доброжелательная – Татаринова Татьяна Викторовна.

Инструктор: ну вот и познакомились.

Инструктор: Итак, мы начинаем наш интеллектуально- спортивный марафон.

Сегодня мы совершим с вами путешествие по нашему родному району. Мы будем выполнять задания и закреплять знания о нашем родном крае.

По итогам каждого конкурса, жюри будет выдавать победившей команде, цветную часть картинки, а остальным командам будут выдаваться белые частицы. В конце нашего марафона, сложив все части, мы увидим символ нашего района. Призовые места будут распределяться по количеству цветных частей картинки.

Итак, мы начинаем!

I соревнование «Собери пазл» (под веселую музыку). Каждой команде дается по 5 запечатанных конвертов, в которых находятся части пазла. Эти конверты по одному раздаются всем участникам команды, кроме капитана, который стоит напротив своей команды на другой стороне зала. По сигналу, первые участники с конвертом в руке бегут к своему капитану, преодолевая препятствия, отдают свой конверт. Далее бежит следующий участник и делает то же самое. Только когда все участники по очереди пробегут препятствия, отдадут свои конверты своему капитану, они открывают конверты, достают части пазла и складывают из него единое целое. Затем они должны узнать, что изображено на получившейся картинке. Кто первым выложит пазл и догадается, поднимает руку и называет правильный ответ. (Пожарная часть). На нашем плакате открывается первый объект!

Все вы знаете, что «Огонь – это не игрушка!!!». А теперь давайте отгадаем загадки и ответим на вопросы:

Команда №1 – «Если дым валит клубами, пламя бьется языками, и огонь везде и жар. Это бедствие …..» (пожар). Если произошел пожар, что мы должны сделать прежде всего? (Позвонить по телефону «01», вызвать пожарных)

Команда №2 – «С огнем бороться мы должны – мы очень людям всем нужны, с водою мы напарники, так кто же мы?» (пожарные). Что же мы должны сказать, позвонив по телефону «01»? (Что дома пожар и назвать свой адрес).

Команда №3 – «Я мохнатый, я кудлатый, я зимой над каждой хатой, но нигде, нигде меня не бывает без огня» (дым). Горячий воздух – дым, он легче чем холодный и поднимается вверх, а внизу остается холодный воздух, и так вопрос где же будет легче дышать, если в комнате сильное задымление? (лежа на полу).

Инструктор: А наше жюри внимательно следило за всем, что происходило в первом соревновании и ставит свою оценку.

Инструктор: II соревнование «Дружба». От каждой команды нужно по 6 человек. Условия такие, дети в парах переносят мячики, придерживая их животами на другую часть зала в обруч. Взявшись за руки возвращаются в команды и передают эстафету следующей паре. Выигрывает команда, которая справится с этим заданием быстрее остальных.

Молодцы, все отлично справились и теперь мы с вами должны разгадать загадки о видах спорта:

Команда №1: По мячу ногами бьют
Пас друг другу отдают 
Комбинация и… гол!
Знают все игру … (футбол)

Команда №2: Здесь команда побеждает, Если мячик не роняет. Он летит с подачи метко, не в ворота - через сетку. И площадка, а не поле, у спортсменов в (волейболе)

Команда №3: В спортзале есть и слева щит, И справа, как близнец, висит, На кольцах есть корзины, И круг посередине. Спортсмены все несутся вскач И бьют о пол беднягу-мяч. Его две группы из ребят В корзины «выбросить» хотят. Достанут… и опять о пол! Игра зовётся (Баскетбол)

Отлично, мы разгадали загадки, а теперь ребята ответьте на такой вопрос, где же у нас в Верхней Хаве можно научиться хорошо играть во все эти игры с мячом? (ДЮСШ).

Правильно – это детская спортивная школа. И на нашем плакате открывается еще одно окошко!

А теперь слово за жюри.

Итак, а мы движемся дальше – следующим объектом будет «Проезжая часть», а значит наши задания теперь будут связаны с правилами дорожного движения.

Инструктор:III соревнование «Друг за другом». От каждой команды нам потребуется по 5 человек и капитан. Каждая команда стоит колонной друг за другом, наши капитаны сидят на стульчиках напротив своих команд. Первый участник по сигналу обегая препятствия добегает до стульчика, обегает его и возвращаясь берет следующего участника за руку и проделывает тот же путь и так до тех пор пока не возьмет последнего участника. После этого все участники взявшись за руки проходят до капитана передают касанием ему эстафету и возвращаются назад. Капитан продолжает движение в сторону гимнастической лестницы, поднимается на верх и добывает для своей команда карточку со следующем заданием.

Итак все вы добыли для своих команд карточки, на них изображены:

«Светофор»

Дорожный знак «Зебра»

Дорожный знак «Осторожно дети»

Теперь вы должны рассказать все, что знаете об эжтих знаках.

А теперь дело за жюри.

Ведущий: Итак переходим к следующему объекту на нашем плакате. Ребята, что тут изображено? (река) Правильно, а знаете ли вы как называется река, которая протекает в нашем селе? (Хава). Отлично, а теперь мы с вами поиграем в переправу.

Инструктор:IV соревнование «Переправа»: Нам понадобится 5 человек от каждой команды. Каждая команда во главе с капитаном стоит колонной друг за другом. Задача капитанов переправить всю команду на другой берег по очереди. Для этого он надевает обруч на себя и одного из участников, переправляет его на другую сторону зала, сам возвращается в обруче назад, забирает следующего и так пока всех не переправит на другой берег.

Побеждает та команда, которая быстрее других переправит всех на другой берег.

Слово нашему жюри.

Ведущий:

А мы движемся с вами дальше, следующий объект на нашем плакате…. (библиотека)

В библиотеке для ребят,
На полках книги в ряд стоят.
Бери, читай и много знай,
Но книгу ты не обижай.

Из книг мы узнаем много нового и интересного. Вы наверняка читали много сказок? А теперь мы проверим, как хорошо вы знаете сказочных героев.

Инструктор: V соревнование «Загадки обманки про сказочных героев»: команды сидят на скамеечках, по очереди будут отвечать на загадки:

Для команды №1:

- Коли есть печка, не нужен диван, щукой командует в сказке …… (Емеля);

- Толстый хваста и зазнайка, с Малышом дружил …… (Карлсон);

- Стрела Ивана упала в болото, и в лапы попала она ….. (Лягушке).

Для команды №2:

- В окошко стучит, открыть дверь велит, на ужин козленка съесть хочет…. (волк);

- Из топора готова каша, а хитрый повар это….. (солдат);

- Лягушка со стрелою – печальная картина. Женой квакушка станет теперь для ….. (Ивана-царевича);

Для команды №3:

- На лесной опушке ведьмы злой избушка, знает ту старуху всяк, ее имя …. (Баба Яга);

- Знает даже и малыш, что Матроскин – это….. (кот);

- Дернуть за веревочку – такой для входа код. Съел бабушку и внучку голодный серый … (волк).

Ну вот и отлично, мы справились с загадками, а теперь слово для жюри.

Итак, мы с вами подошли к последнему объекту на нашем плакате. Ребята, что изображено на картинке? (Воронежский государственный биосферный заповедник). Какие животные там живут? А каких животных там специально разводят? (Бобры) А что умеют строить бобры? Плотины – это перегородки. Бобры их строят, чтобы поднять уровень воды в том месте, где они строят свои дома – «хатки». VI соревнование «Плотина». И нам с вами сейчас тоже предстоит стать бобрами и построить платины. Нам потребуется от каждой команды по 6 человек. На той стороне зала у нас находятся строительные материалы (мягкие модули). Наша цель «доплыть» до них, т.е. проползти по-пластунски, взять одну деталь и вернуться. После того, как все участники принесут по одной детали, нужно будет из полученного материала построитель платину. А наше жюри оценит вашу работу.

Ведущий: вот и подходят к концу наши соревнования, вы прошли все испытания и собрали картинки, теперь сложите их вместе и посмотрите, что получилось или должно было получиться? Герб Верхнехавского района.

И теперь давайте подсчитаем количество цветных частей ваших гербов.

Победителем нашего марафона становятся _____________

II место занимают _________________

III место занимают _________________

Награждение команд.

Инструктор: вот и подошел к концу наш марафон. И закончить его мне хотелось бы такими словами:

На широкой равнине

В самом центре России

Расположено наше село.

Неприметно и с виду не броское

Величаво своей простатой.

Мы здесь радость и горе

На открытом просторе поделили давно меж собой.

С незапамятных древних столетий

Проживают здесь люди труда

С непростою судьбою,

Но с открытой душою

Ими Хава гордится всегда.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/325874-scenarij-intellektualno-sportivnogo-marafona-