Внеклассное мероприятие по экологии для школьников 8 класса

Внеклассное мероприятие по экологии для школьников 8 класса.

«Экологические проблемы нашего города»

Мозговой штурм

Состав учебной группы: возраст детей: 11-15 лет.
Продолжительность: 45 минут - 1 час
Цель: способствовать воспитанию ответственного отношения к природе, животным, растениям и расширить знания о возможностях каждого человека найти пути решения проблем.

Задачи:
Обучающая – показать возможности личного участия ребят в решении проблем .

Развивающая – сформировать коммуникативные навыки в ходе обсуждения вопросов; развить критическое и практическое мышления через анализ ситуации; научить оценивать ситуации через формулировку выводов; развивать творческое мышления через формулирование необычных идей. Воспитывающая – научить отстаивать свою точку зрения, воспитывать культуру общения.
Материально-техническое обеспечение: проектор, бумага, ручки, цветные карандаши, клей. Вырезки из газет.

Предварительная подготовка:

Учащимся дано задание опросить знакомых, взрослых и детей с целью узнать, как они относятся к бездомным животным и как, по их мнению, можно помочь уличным кошкам и собакам. Сфотографировать домашних и бездомных животных с целью сравнения. Сфотографировать мусор на улицах. В газетах поискать примеры варварского отношения к природе.

Видеоролик 1(Углич хороший)

Вопрос? Что вы увидели во время просмотра? Какой город? Чистый и красивый.

Слайды с проблемами.

Что вы увидели на слайдах? Какие проблемы есть в нашем городе?

Сегодня вы участники мозгового штурма. Вы разбились на группы. Выберите главного эксперта, каждая группа должна за 5-6 минут найти причину возникновения этой проблемы и разработать не менее пяти идей, как можно решить проблему, над которой вы работаете.

Педагог: у нас вырисовались три проблемы:

Проблема бездомных животных

Проблема мусора

Проблема варварского отношения к природе и тому, что хорошего создает человек.

Правила проведения мозгового штурма озвучивает педагог.
1. Никакой критики. Критика будет после штурма.
2. Важно количество идей.
3. Эксперт должен фиксировать все идеи без исключения.
4. Применяйте логику, ищите сравнения, сходства с другими событиями, ситуациями и вещами.
5. Как бы ни была фантастична или невероятна идея, она должна быть встречена группой с одобрением.
6. Попытайтесь с самого начала убедить себя, что положительное разрешение данной проблемы имеет для вас чрезвычайно важное значение.
7. Не думайте, что эта проблема может быть решена только известными способами.
8. Чем больше выдвинуто предложений, тем больше вероятность появления новой и ценной идеи.
Итак, начинаем. На листах записывайте все идеи. По истечении времени мы приступим к обсуждению ваших предложений и создадим банк идей.
(Непринужденность обстановки (легкий шум и оживление) способствует активизации мысли)

Педагог: Время истекло. Теперь я попрошу, чтобы от каждой группы выступил эксперт в течение 2-3 минут.

Описание: В настоящее время существует много экологических проблем. Одна из них – бездомные животные. Причина её появления – безответственные и бездушные люди. В результате у каждого из участников формируется социально-экологическая позиция на личностном уровне

.

Педагог: Проблема кошек и собак на наших улицах с каждым годом всё острее. По вине людей их становится всё больше. До тех пор пока каждый из нас не станет добрее, ответственней по отношению к этим животным, их будет все больше и больше.Одичавшие собаки иногда сбиваются в стаи и становятся опасными для людей. Бродячие кошки могут переносить различные болезни, обитая в подвалах домов, кошки нападают на птиц, обитающих в городах. Жизнь уличной кошки в несколько раз короче, чем домашней. Животные болеют, страдают от холода, голода, от жестокого отношения людей. Но, самое страшное, что бродячие животные вызывают у большинства людей в лучшем случае безразличие, а в худшем – желание ударить или убить. Очень редко их кормят, еще реже их берут домой. И мало кто задумывается о том, откуда же они взялись – эти несчастные животные и что их ждет дальше. Может, пришло время помочь им и попробовать решить проблему бездомных животных. Построить приют – дело взрослых, а призвать их к доброте и личной ответственности могут и дети.

Выступление первой команды Проблема бездомных животных (видеоролик 2 бездомные животные)

Стихотворение.

Каждый раз, выбрасывая мусор на берегу реки или озера, в лесу или в поле, задумайтесь над этими цифрами. Ваши внуки, а может даже правнуки будут наслаждаться всеми этими прелестями после вас.

Как вы думаете, сколько времени разлагается:

Пищевые отходы. Разлагаются около месяца.

Газетная бумага 2 – 3месяца

Консервные банки -10 лет

Картонные коробки -3месяца

Старая обувь – 10 лет

Железо -20 лет

Фольга -100 лет

Батарейки -110лет

Шины -140лет

Пластик -200 лет

Банки- 500 лет

Стекло – 1000 лет

Выступление второго эксперта по проблеме мусора (демонстрация фото)

Выступление третьего эксперта по проблеме варварского отношения к природе.
Педагог: Теперь давайте обсудим, какие из предложений из области фантастики, какие смогут реализовать только уполномоченные люди, а что под силу нам с вами.
Высказывание мнений и обсуждение каждого предложения в отдельности.

Педагог: Сейчас пришло время подвести итог мозгового штурма и создать банк идей по решению проблем.

Создается банк идей по решению экологических проблем нашего города.

Педагог: Теперь мы с вами постараемся познакомить с возможными решениями проблемы наибольшее количество людей, выступая перед школьниками и рассказывая взрослым знакомым. Давайте сделаем плакаты и повесим их в людных местах.

Прежде чем сделать эко – плакаты давайте сами сформулируем требования к оценке плаката.

Требования:

Яркость

Содержательность

Наличие лозунга или призыва

Актуальность

Аккуратность

Время на выпуск эко – плаката 10 минут

Защита плаката

Приложение

Банк идей по решению проблемы бездомных животных

1. Строить приюты.
2. Брать животных к себе домой.
3. Подкармливать животных.
4. Строить ветеринарные больницы.
5. Выпускать ошейники со встроенными датчиками для отслеживания местонахождения собак.
6. Построить дом престарелых для животных.
7. Принять закон, запрещающий жестокое обращение с животными.
8. Создание мест кормежки бездомных животных.
9. Оказание материальной помощи на содержание бездомных животных.
10. Создание уголка живой природы, где смогут жить бездомные животные.
11. Штрафовать за жестокое обращение с животными.
12. Организовывать и проводить различные акции в защиту бездомных животных.
13. Собирать налоги на корм бездомным животным.
14. Открывать косметические салоны для бездомных животных.
15. Проводить праздники и шествия в честь кошек и собак.
16. Открывать счета для сбора средств в поддержку беспризорных кошек и собак.
17. Создать скорую помощь для бездомных животных.
18. Проверять содержание домашних любимцев.
19. Рекламировать необходимость приютов.
20. Информировать людей о существовании проблемы бездомных животных и необходимости её решения.

Выставка фото «Домашний питомец» и «Бездомное животное»

Создание ПАМЯТКИ
для того, кто хочет приютить бездомное животное
1. Стоит брать домой животное, которое готово общаться, выражает всем своим видом, что ему нужна помощь.
2. Обсудить свое желание взять беспризорника со всеми членами семьи, заручиться их поддержкой.
3. Приютил бездомную кошку или собаку – обязательно покажи ее ветеринару. Он обследует животное на предмет здоровья и объяснит, какие прививки надо сделать.
4. С животным нужно налаживать контакт. Показывать, что у него есть надежный руководитель, который, с одной стороны, может строго что-то потребовать, с другой - дать ласку и ощущение комфорта. Будь терпеливым воспитателем!
5. Помни, что ответственность за животное лежит на тебе. За все поступки своего питомца отвечаешь ты.
6. Заботиться о животном придется не 1-2 месяца, а 10-15 лет.
7. Изучи литературу по воспитанию и содержанию собак или кошек, в зависимости от того кого ты решил приручить.
8. ПОМНИ: о человеке можно судить по его отношению к животным

Бездомная Кошка.
Однажды я встретил бездомную кошку.
– Как ваши дела?
– Ничего, понемножку.
– Я слышал, что вы тяжело заболели?
– Болела.
– Так значит, лежали в постели?
– Бездомной мне некуда ставить постель.
– Как странно, – я думал, –
Что в мире огромном
Нет места собакам и кошкам бездомным.
Вы слышите, кошка, пойдемте со мной,
Темнеет, и, значит, пора нам домой!
Мы шли с ней по улице гордо и смело –
Я молча, а кошка тихохонько пела.
О чем она пела? Возможно, о том,
Что каждому нужен свой собственный дом.
(Алексей Дмитриев)

Видеоролик 2

Каждые кошка и собака должны иметь хозяина. А для этого каждый человек обязан стать добрым и ответственным. Кто-то покормит бездомную кошку, кто-то не выбросит, а отдаст в хорошие руки собаку, кто-то не будет закапывать котят, а стерилизует кошку, а кто-то даст денег на приют для кошек и собак. Только все вместе, взрослые и дети, мы сможем решить проблему бездомных животных, помочь им найти хозяев.
Каждое животное имеет право на существование, и человек не может лишить его жизни, только потому, что ему так хочется. Поэтому, становясь владельцем кошки или собаки, человек должен нести ответственность, как перед людьми, так и перед зверем.
В Америке все собаки носят электронный чип, дающий возможность определить, кто хозяин. В случае поимки такой бродячей собаки, ее бывший владелец наказывается за бесчеловечное отношение к животному. В Великобритании за выброшенную собаку дают невероятно большие штрафы. В европейских странах строго наказывают за жестокое обращение с животными. В этих странах строят приют для беспризорных кошек и собак, там есть законы о бездомных животных.
Вы спросите, что же можем сделать мы, дети? Много, очень много. Учащиеся школ могут рассказать своим родителям и знакомым о том, как страшно бездомным животным, как нуждаются они в нашей помощи. Это, во-первых. А во-вторых, прежде чем просить родителей приобрести домашнего питомца, нужно подумать о том готов ли ты взять на себя все хлопоты, всю ответственность и не на месяц-другой, а на 10-15 лет. Стоит ли? Ведь если животное тебе надоест, ему будет плохо. Даже если его не выставят на улицу. Быть ненужным очень обидно. В – третьих, прежде чем кормить бездомное животное, помни, что делать это надо не часто. Почему? Да потому, что если ты кормишь долго, оно привыкнет, разучится находить себе еду самостоятельно. А если ты заболеешь? Или просто забудешь? Что тогда?

Давайте все вместе попробуем найти решение проблемы бездомных животных.

Стихи о рыжей дворняге

Хозяин погладил рукою
Лохматую рыжую спину:
- Прощай, брат! Хоть жаль мне, не скрою,
Но все же тебя я покину.

Швырнул под скамейку ошейник
И скрылся под гулким навесом,
Где пестрый людской муравейник
Вливался в вагоны экспресса.

Собака не взвыла ни разу.
И лишь за знакомой спиною
Следили два карие глаза
С почти человечьей тоскою.

Старик у вокзального входа
Сказал:- Что? Оставлен, бедняга?
Эх, будь ты хорошей породы...
А то ведь простая дворняга!

Огонь над трубой заметался,
Взревел паровоз что есть мочи,
На месте, как бык, потоптался
И ринулся в непогодь ночи.

В вагонах, забыв передряги,
Курили, смеялись, дремали...
Тут, видно, о рыжей дворняге
Не думали, не вспоминали.

Не ведал хозяин, что где-то
По шпалам, из сил выбиваясь,
За красным мелькающим светом
Собака бежит задыхаясь!

Споткнувшись, кидается снова,
В кровь лапы о камни разбиты,
Что выпрыгнуть сердце готово
Наружу из пасти раскрытой!

Не ведал хозяин, что силы
Вдруг разом оставили тело,
И, стукнувшись лбом о перила,
Собака под мост полетела...

Труп волны снесли под коряги...
Старик! Ты не знаешь природы:
Ведь может быть тело дворняги,
А сердце - чистейшей породы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/325888-vneklassnoe-meroprijatie-po-jekologii-dlja-sh