- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий квеста «Дорогами Великой Отечественной войны»
Не для войны рождаются солдаты, а для того, чтоб не было войны!
Цели:
- развитие интереса к историческому прошлому нашей страны через изучение событий ВОВ;
- воспитание чувства патриотизма и гражданственности;
- воспитание чувства гражданского долга и чувства благодарности к погибшим в годы Великой Отечественной войны и выжившим ветеранам и людям старшего поколения.
Не для войны рождаются солдаты,
а для того,
чтоб не было войны!
Квест
«Дорогами Великой Отечественной войны»
КГАОУ
«Школа космонавтики»
воспитатель
Антонович
Виктория Викторовна
2018 г.
Квест, посвящённый ВОВ «Дорогами Великой Отечественной войны»
Не для войны рождаются солдаты, а для того, чтоб не было войны!
Цели:
- развитие интереса к историческому прошлому нашей страны через изучение событий ВОВ;
- воспитание чувства патриотизма и гражданственности;
- воспитание чувства гражданского долга и чувства благодарности к погибшим в годы Великой Отечественной войны и выжившим ветеранам и людям старшего поколения.
Ход мероприятия:
Здравствуйте, ребята! Сегодня наша встреча посвящена Дню Победы и называется она «Дорогами Великой Отечественной войны…» и пройдёт она в форме квеста.
Каждый человек хранит в памяти, какой – то момент своей жизни, который кажется ему вторым рождением, переломом его во всей его дальнейшей судьбе. Великая Отечественная война – особая дата в судьбе целого народа.
И, так мы начинаем
ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ НА КВЕСТЕ:
С уважением относимся друг к другу
Любое мнение заслуживает внимания
Пока один говорит, все его слушают
Представить сотрудников штаба (жюри):
Жюри будет выдан судейский лист, в котором будут проставлены баллы за каждый правильный ответ.
Сейчас необходимо каждой команде участников рассчитаться на 1, 2, 3.
- под № 1 ребята получают белые ленточки
- под № 2 ребята получают красные ленточки
- под № 3 ребята получают синие ленточки
Выбираются команды – поддержки
Первое задание «Знакомство»
Нужно представить свою команду:
- название
- капитана
- девиз команды.
Пока участники команд готовят задание, предлагаю болельщикам принять участие в отгадывании «Загадок о нашей армии»
1. Не крылата, не перната, как летит, так свистит, а сидит, так молчит. (Пуля)
2. Черный кочет рявкнуть хочет. (Ружьё)
3. Глазами не увидишь, а без него - руками не возьмешь, атаку не пойдешь. (Ура!)
4. Летит – лается, упадет – рассыпается. (Снаряд)
5. На пушку не похоже, а палит дай боже. (Миномёт)
6. Стоит черепаха – стальная рубаха, враг в овраг – да еще где враг. (Танк)
7.Стоят три старушки: вздохнут они да охнут, вблизи все люди глохнут. (Пушки)
8. Брат сказал: «Не торопись!
Лучше в школе ты учись!
Будешь ты отличником -
Станешь…………………..». (Пограничником)
9. Любой профессии военной учиться надо непременно, чтоб быть опорой для страны, чтоб в мире не было….. (Войны)
10. Высшее командование армии. (Генералитет.)
11. Род войск для любителей макарон. (Флот.)
12. Подруга Петьки и «Максима». (Анка.)
13. Боец орудийного расчета или пособник воровской шайки. (Наводчик.)
14. Главное украшение Чапаева и Буденного. (Усы.)
Второе задание «Разминка для ума» (отвечают капитаны команд, если ответ неправильный, то ход переходит к другому капитану).
Вопросы
1. Неожиданная команда (тревога)
2. Солдатские носки прямоугольной формы (портянки)
3. Судовая кухня (камбуз)
4. Солдатская тюрьма (гауптвахта)
5. Весточка из дома (письмо)
6. Им мечтает стать каждый простой солдат (генералом)
7. Библия военнослужащего. (Устав.)
8. Солдатское пальто (шинель)
9. Не подлежит обсуждению (приказ)
10. Армейская таможня (КПП)
11. Солдатский дом (казарма)
12. Игра в войну (ученья)
13. Работает на ключе (радист)
14. Киллер на войне (снайпер)
15. Увольнение без увольнительной. (Самоволка.)
16. Волшебное слово для часового. (Пароль.)
17.Армейские языковеды. (Разведка.)
18. Любимые смотрины генералов. (Парад.)
Третье задание «Армейская подготовка»
Напротив каждой команды лежит противогаз. По команде «Вперёд», он надевает противогаз, добегает до поворотной стойки, оббегает её и возвращается на финиш. Снимает противогаз, передаёт его следующему участнику.
Четвертое задание «Шифровальная станция»
Шифровальная станция – это конкурс анаграмм. Задача – из двух предложенных им слов составить пароль – слово военной тематики. При этом обязательно использовать все буквы (пример – РИНГ + ЗОНА + ГАРНИЗОН).
По истечению 10 минут команды сдают анаграмму-текст из 10 слов (с расшифровкой) в штаб.
Примеры анаграмм:
КУШ + ПА = ПУШКА, АС + ОМЛЕТ = САМОЛЕТ, ПИЛОТ + СЕТ = ПИСТОЛЕТ, САД+ЛОТ =СОЛДАТ, ПАН +РОТ = ПАТРОН, ВАТА +ТОМ = АВТОМАТ.
Пока участники команд готовят задание, предлагаю болельщикам принять участие в викторине
. Кем был Рихард Зорге, получивший посмертно звание Героя Советского Союза?
- Разведчик
- Командир партизанского отряда
- Летчик-испытатель
- Конструктор танков
. Кто, из перечисленных был четырежды Героем Советского Союза?
- Жуков
- Кожедуб
- Буденный
- Покрышкин
. Какая страна была освобождена Советскими войсками после взятия Берлина в 1945 году?
- Чехословакия
- Польша
- Румыния
- Болгария
. Как заканчивается крылатая фраза, актуальная и в наши дни: «Награда…»
- Прибыла вовремя
- Нашла героя
- Убежала от труса
- Облюбовала героя
. Когда было водружено Знамя Победы над Рейхстагом в Берлине?
- 9 Мая
- 1 Мая
- 8 Мая
- 30 Апреля
7. На какой реке в 1945 году встретились советские и американские солдаты?
- Эльба
- Рейн
- Неман
- Миссисипи
8. Вторая Мировая война началась...
-в 1939 году
- в 1940 году
- в 1941 году
9. Как назывался план вторжения в СССР?
- «Тайфун»
-«Блау»
- «Барбаросса»
10. Когда началось контрнаступление под Москвой?
-5 декабря 1941 года
-19 ноября 1942 года
- 12 июля 1943 года
10.Назовите самое крупное танковое сражение в истории, имевшее место во время Великой Отечественной Войны.
- Битва за Москву
- Сталинградская битва
-Курская битва
Пятое задание «Донесение» (помогают болельщики)
Важную роль на войне играло донесение. Его необходимо было доставить в штаб как можно быстрее.
Каждая команда получает конверт с картой-схемой.
Внимание!!!
- донесение должно быть доставлено в штаб через 10 минут
- донесение каждой команды и болельщиков соответствует их цвету ленточек.
(на поле, под шинами, на деревьях разложены элементы картин-пазл на военную тему), клеящий карандаш, ватман.
Подведение итогов. Подсчет очков каждой команды, награждение.
В конце игры участникам предлагаются сладкие пироги и чай.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/326076-scenarij-kvesta-dorogami-velikoj-otechestvenn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музыкальное искусство»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.