- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа «Подготовка к ОГЭ по математике» 9 класс
Программа
Индивидуально-групповых занятий
по математике
«Подготовка к ОГЭ»
9 «Б» класс
2017-2018 учебный год.
Цель:подготовить обучающихся к сдаче экзамена по математике в форме ОГЭ в соответствии с требованиями, предъявляемыми новыми образовательными стандартами; оказание индивидуальной и систематической помощи девятикласснику при повторении курса математики и подготовке к экзаменам.
Задачи:
. дать ученику возможность проанализировать свои способности;
. помочь ученику выбрать профиль в дальнейшем обучении в средней школе.
. Повторить, обобщить и углубить знания по алгебре и геометрии за курс основной общеобразовательной школы;
. Расширить знания по отдельным темам курса «Алгебра 7-9» и «Геометрия 7-9» ;
. Выработать умение пользоваться контрольно-измерительными материалами.
Функции:
. ориентация на совершенствование навыков познавательной, организационной деятельности;
. компенсация недостатков в обучении математике.
Методы и формы обучения
Методы и формы обучения определяются требованиями профилизации обучения, с учетом индивидуальных и возрастных особенностей учащихся, развития и саморазвития личности. В связи с этим основные приоритеты методики изучения факультативного курса:
. обучение через опыт и сотрудничество;
. учет индивидуальных особенностей и потребностей учащихся;
. личностно-деятельностный подход (большее внимание к личности учащегося, а не целям учителя, равноправное их взаимодействие).
Содержание программы
1.Числа, числовые выражения, проценты (6ч)
Натуральные числа. Арифметические действия с натуральными числами. Свойства арифметических действий. Делимость натуральных чисел. Делители и кратные числа. Признаки делимости на 2, 3, 5, 9, 10. Деление с остатком. Простые числа. Разложение натурального числа на простые множители. Нахождение НОК, НОД. Обыкновенные дроби, действия с обыкновенными дробями. Десятичные дроби, действия с десятичными дробями. Применение свойств для упрощения выражений. Тождественно равные выражения. Проценты. Нахождение процентов от числа и числа по проценту.
2. Буквенные выражения (3ч.)
Выражения с переменными. Тождественные преобразования выражений с переменными. Значение выражений при известных числовых данных переменных.
3. Преобразование выражений. Формулы сокращенного умножения. Рациональные дроби (8ч)
Одночлены и многочлены. Стандартный вид одночлена, многочлена. Коэффициент одночлена. Степень одночлена, многочлена. Действия с одночленами и многочленами. Разложение многочлена на множители. Формулы сокращенного умножения. Способы разложения многочлена на множители. Рациональные дроби и их свойства. Допустимые значения переменных. Тождество, тождественные преобразования рациональных дробей. Степень с целым показателем и их свойства. Корень n-ой степени, степень с рациональным показателем и их свойства.
4. Квадратные корни (5ч)
Рациональные и иррациональные числа. Квадратный корень из числа. Нахождение приближенных значений квадратного корня. Внесение множителя под знак корня. Вынесение множителя из – под знака корня.
5. Квадратные уравнения (6ч)
Неполные квадратные уравнения. Формула корней квадратного уравнения. Теорема Виета. Решение текстовых задач с помощью квадратных уравнений. Дробно – рациональные уравнения. Решение текстовых задач с помощью рациональных уравнений.
6.Неравенства(4ч)
Числовые промежутки. Неравенства с одной переменной. Система неравенств. Методы решения неравенств и систем неравенств: метод интервалов, графический метод.
7.Функции и графики(4ч)
Понятие функции. Функция и аргумент. Область определения функции. Область значений функции. График функции. Нули функции. Функция, возрастающая на отрезке. Функция, убывающая на отрезке. Линейная функция и ее свойства. График линейной функции. Угловой коэффициент функции. Обратно пропорциональная функция и ее свойства. Квадратичная функция и ее свойства. График квадратичной функции.
8. Текстовые задачи(6ч)
Текстовые задачи на движение и способы решения. Текстовые задачи на вычисление объема работы и способы их решений. Текстовые задачи на процентное содержание веществ в сплавах, смесях и растворах, способы решения .
9. Элементы статистики и теории вероятностей.(4ч.)
Среднее арифметическое, размах, мода. Медиана, как статистическая характеристика. Сбор и группировка статистических данных. Методы решения комбинаторных задач: перебор возможных вариантов, дерево вариантов, правило умножения. Перестановки, размещения, сочетания. Начальные сведения из теории вероятностей. Вероятность случайного события. Сложение и умножение вероятностей.
10. Треугольники.(6ч.)
Высота, медиана, средняя линия треугольника. Равнобедренный и равносторонний треугольники. Признаки равенства и подобия треугольников. Решение треугольников. Сумма углов треугольника. Свойства прямоугольных треугольников. Теорема Пифагора. Теорема синусов и косинусов. Неравенство треугольников. Площадь треугольника.
11. Многоугольники.(7ч.)
Виды многоугольников. Параллелограмм, его свойства и признаки. Площадь параллелограмма. Ромб, прямоугольник, квадрат. Трапеция. Средняя линия трапеции. Площадь трапеции. Правильные многоугольники.
12. Окружность. (6ч)
Касательная к окружности и ее свойства. Центральный и вписанный углы. Окружность, описанная около треугольника. Окружность, вписанная в треугольник. Длина окружности. Площадь круга.
13. Решение тренировочных вариантов и заданий из открытого банка заданий ОГЭ-9 (4ч
Календарно-тематическое планирование
№ п/п | Тема | Кол-во часов | Дата |
Числа, числовые выражения, проценты | (6ч) | ||
1 | Натуральные числа. Арифметические действия с натуральными числами | 1 | |
2 | Обыкновенные дроби, действия с обыкновенными дробями. | 1 | |
3 | Десятичные дроби, действия с десятичными дробями | 1 | |
4 | Отрицательные числа, действия с отрицательными числами | 1 | |
5 | Отрицательные числа, действия с отрицательными числами | ||
6 | Проценты. Нахождение процентов от числа и числа по проценту | 1 | |
Буквенные выражения | (3ч.) | ||
7 | Выражения с переменными | 1 | |
8 | Тождественные преобразования выражений с переменными | 1 | |
9 | Значение выражений при известных числовых данных переменных | 1 | |
Преобразование выражений. Формулы сокращенного умножения. Рациональные дроби | (8ч) | ||
10 | Одночлены и многочлены. Стандартный вид одночлена, многочлена. | 1 | |
11 | Разложение многочлена на множители | 1 | |
12 | Формулы сокращенного умножения. | 1 | |
13 | Формулы сокращенного умножения. | 1 | |
14 | Рациональные дроби и их свойства | 1 | |
15 | Степень с целым показателем и их свойства. | 1 | |
16 | Корень n-ой степени, степень с рациональным показателем и их свойства. | 1 | |
17 | Корень n-ой степени, степень с рациональным показателем и их свойства. | 1 | |
Квадратные корни | (5ч) | ||
18 | Рациональные и иррациональные числа | 1 | |
19 | Квадратный корень из числа | 1 | |
20 | Нахождение приближенных значений квадратного корня | 1 | |
21 | Внесение множителя под знак корня | 1 | |
22 | Вынесение множителя из – под знака корня | 1 | |
Квадратные уравнения | (6ч) | ||
23 | Неполные квадратные уравнения | 1 | |
24 | Формула корней квадратного уравнения | 1 | |
25 | Теорема Виета | 1 | |
26 | Решение текстовых задач с помощью квадратных уравнений | 1 | |
27 | Дробно – рациональные уравнения | 1 | |
28 | Решение текстовых задач с помощью рациональных уравнений | 1 | |
Неравенства | (4ч) | ||
29 | Числовые промежутки | 1 | |
30 | Неравенства с одной переменной | 1 | |
31 | Системы неравенств | ||
32 | Методы решения неравенств и систем неравенств | ||
Функции и графики | (4ч) | ||
33 | Понятие функции. Функция и аргумент. Область определения функции. Область значений функции | 1 | |
34 | Линейная функция и ее свойства. График линейной функции | 1 | |
35 | Угловой коэффициент функции. Обратно пропорциональная функция и ее свойства | 1 | |
36 | Квадратичная функция и ее свойства. График квадратичной функции. | 1 | |
Текстовые задачи | (5ч) | ||
37 | Текстовые задачи на движение и способы решения. | 1 | |
38 | Текстовые задачи на движение и способы решения. | 1 | |
39 | Текстовые задачи на вычисление объема работы и способы их решений | 1 | |
40 | Текстовые задачи на процентное содержание веществ в сплавах, смесях и растворах, способы решения | 1 | |
41 | Решение задач | 1 | |
Элементы статистики и теории вероятностей | (4ч.) | ||
42 | Начальные сведения из теории вероятностей. | 1 | |
43 | Методы решения комбинаторных задач: перебор возможных вариантов, дерево вариантов, правило умножения | 1 |
44 | Перестановки, размещения, сочетания. | 1 | |
45 | Вероятность случайного события. Сложение и умножение вероятностей. | 1 | |
Треугольники | (6ч.) | ||
46 | Высота, медиана, средняя линия треугольника. Теорема синусов и косинусов. | 1 | |
47 | Равнобедренный и равносторонний треугольники. | 1 | |
48 | Признаки равенства и подобия треугольников. | 1 | |
49 | Решение треугольников. Сумма углов треугольника. | 1 | |
50 | Свойства прямоугольных треугольников. Теорема Пифагора | 1 | |
51 | Площадь треугольника. | 1 | |
Многоугольники | (7ч.) | ||
52 | Виды многоугольников | 1 | |
53 | Параллелограмм, его свойства и признаки. | 1 | |
54 | Площадь параллелограмма | 1 | |
55 | Ромб, прямоугольник, квадрат. | 1 | |
56 | Трапеция. Средняя линия трапеции | 1 | |
57 | Площадь трапеции | 1 | |
58 | Правильные многоугольники | 1 | |
Окружность | (6ч) | ||
59 | Касательная к окружности и ее свойства | 1 | |
60 | Центральный и вписанный углы. | 1 | |
61 | Центральный и вписанный углы. | 1 | |
62 | Окружность, описанная около треугольника. | 1 | |
63 | Окружность, вписанная в треугольник. | 1 | |
64 | Длина окружности. Площадь круга | 1 | |
Решение тренировочных вариантов и заданий из открытого банка заданий ОГЭ-9 | (4ч) | ||
65 | Решение тренировочных вариантов и заданий из открытого банка заданий ОГЭ-9 | 1 | |
66 | Решение тренировочных вариантов и заданий из открытого банка заданий ОГЭ -9 | 1 | |
67 | Решение тренировочных вариантов и заданий из открытого банка заданий ОГЭ -9 | 1 | |
68 | Решение тренировочных вариантов и заданий из открытого банка заданий ОГЭ -9 | 1 | |
Итого | 68 |
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
должны знать:
числа и вычисления;
алгебраические выражения;
уравнения и неравенства;
числовые последовательности;
функции;
координаты на прямой и плоскости;
геометрические фигуры и их свойства. Измерения геометрических величин;
статистика и теория вероятностей.
должны уметь:
выполнять вычисления и преобразования;
выполнять преобразования алгебраических выражений;
решать уравнения, неравенства, их системы;
строить и читать графики функций;
выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами;
работать со статистической информацией, находить частоту и вероятность случайного события;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, уметь строить и исследовать простейшие математические модели;
владеть компетенциями:
познавательной; информационной; коммуникативной; рефлексивной.
способны решать следующие жизненно-практические задачи:
самостоятельно приобретать и применять знания в различных ситуациях; работать в группах; аргументировать и отстаивать свою точку зрения, уметь слушать других; извлекать учебную информацию на основе сопоставительного анализа объектов; самостоятельно действовать в ситуации неопределенности при решении актуальных для них проблем
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Основы охраны труда»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания математики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.