- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Совместное физкультурное занятие для детей и родителей «Гимнастика вдвоём»
Совместное физкультурное занятие для детей и родителей
«Гимнастика вдвоём»
Цель: Обогатить знания родителей о гимнастике взрослого с ребенком; сформировать у родителей желание и умение выполнять совместные с ребенком физические упражнение.
Задачи:
1. Помочь родителям ощутить радость от совместной двигательной деятельности и понять полезность «гимнастики вдвоем»;
2. Помочь установить эмоционально-тактильный контакт родителей с детьми;
3. Совершенствовать у детей умения прокатывать и бросать мяч, повторять ритмический танец;
4. Развивать у детей и совершенствовать у родителей психические процессы: двигательную память, внимание, мышление.
Предварительная работа: дети изготавливают пригласительные билеты для родителей в форме открытки (аппликации).
Оборудование и физкультурный инвентарь: цветные платочки, мягкие модули, мячи по числу детей.
1. Вводная часть.
Малоподвижная игра «Необычные жмурки»
Цель: помочь родителям установить эмоционально-тактильный контакт родителей с детьми.
- Здравствуйте, ребята сейчас вы будете играть в необычные жмурки. Вашим родителям мы завяжем глаза. Вы по одному будете проходить рядом с родителями они должны вас узнать: «Где ваш ребенок? Отгадайте?». (Каждый родитель, узнав своего ребенка, подхватывает его, обнимает и кружит).
- Ребята, вы любите заниматься физкультурой? (Ответы детей). Сегодня вместе с вашими родителями научимся новым упражнениям. Но сначала небольшая разминка.
Самомассаж.
Зайка в гости собирается:
Вымыл лобик, носик, щечки,
Вымыл ушки, вымыл шею,
Надел бантик, стал он франтик.
- Ребята, возьмите родителей за руку и поведите их по залу.
- Вы здесь занимаетесь, чтобы вырасти и стать вот такими высокими! А, взрослые вам помогают вырасти. (Ребенок идет на носках, руки вверх; взрослый, встав позади ребенка, берет его за вытянутые руки).
- По красивым веревочкам ходить вместе с родителями можно вот так.
(Ребенок и взрослый, держась за руку, идут приставным шагом по канату, опираясь носками о пол, пятками – о канат).
- И, как кошечка, проползает под мостиком. (Взрослый, наклоняясь вперед, касается руками пола; ребенок проползает под взрослым на четвереньках.)
- Вместе интереснее прыгать вот так. (Прыжки с продвижением вперед в паре).
- С родителями можно бегать вот так. (Бег в паре).
- Бег змейкой;
- Ходьба с восстановлением дыхания.
2. Основная часть.
- Ребята и родители хотите научиться новым упражнениям? Тогда поделимся на две колоны. Ребята повернитесь лицом к своим родителям.
2. Общеразвивающие упражнения в парах:
1. И. п. стоя лицом друг к другу, ноги на ширине плеч, взявшись за руки. Ребенок и взрослый поднимают руки через стороны вверх, встают на носки (взрослый потягивает руки ребенка вверх).
2. И. п. ребенок стоит на коленях, спиной к родителю; ноги между ног родителя; руки у ребенка на поясе, взрослый поддерживает их. Одновременный поворот взрослого и ребенка влево (вправо).
3. И. п. ребенок сидит на полу спиной к взрослому; ноги в стороны. Поднять руки вверх, наклон к левой (правой) ноге.
4. И. п. ребенок и взрослый стоят лицом друг к другу, ноги на ширине плеч, взявшись за руки. Ребенок приседает, взрослый стоит; взрослый приседает, ребенок стоит.
5. И. п. взрослый стоит напротив ребенка. Выполняются одновременно прыжки на обеих ногах.
Основные виды движений:
1. А теперь настало время игровых заданий. Каждый ребенок сейчас превратится в маленькую тачку, которую взрослый должен довести до противоположной стены зала. (Ребенок стоит спиной к взрослому ставит свои стопы родителя. Взрослый прижимает к себе ребенка, и они идут вместе).
2. Играть с мячом нравиться и взрослым, и детям. Ребята возьмите каждый по мячику. Вы будете прокатывать друг другу мяч. (Сидя против друг друга, на расстоянии 2 м, взрослый и ребенок прокатывают мяч друг другу).
3. Подвижная игра «Солнышко и дождик», ритмический танец «Буги-вуги».
3. Заключительная часть.
1. Игровое упражнение «Добрые слова», «Морские волны».
- Сядьте друг напротив друга, обнимите друг друга и скажите на ушко добрые, ласковые слова. (Взрослый и ребенок садятся напротив друг друга и произносят ласковые слова).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/326872-sovmestnoe-fizkulturnoe-zanjatie-dlja-detej-i
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.