Осень урожайная

Занятие по ознакомлению с окружающим в средней группе

«Осень урожайная».

Задачи:

Закрепить знания об осени, о признаках осени.

Формировать навыки образования прилагательных.

Развивать логическое мышление, внимание, речь, мелкую моторику.

Продолжать учить отгадывать загадки.

Воспитывать любознательность.

Оборудование:корзинки с карточками овощей и фруктов на каждого ребенка, цифры от 1-5, картины с изображением сада и огорода, чудесный мешочек, муляжи овощей и фруктов, банка, квадраты, ножницы, клей, салфетки.

Ход:

- Ребята, какое у вас настроение? Давайте улыбнемся друг другу, а теперь улыбнитесь мне и помашите руками.

- Встанем в круг. А теперь отгадайте загадку.

« Несу я урожаи,

Поля вновь засеваю.

Птиц к югу отправляю,

Деревья раздеваю.

Но не касаюсь сосен и елочек,

Я……(осень)».

- Ребята, а вам осень нравится? А какая бывает осень?

(Ответы детей: урожайная, золотая, красивая, богатая, дождливая и т.д.)

- Ребята, давайте прочитаем стихи про осень.

Осень.
Осень, осень, не спеши,
И с дождями подожди.
Дай еще нам лета,
Солнышка и света.
(А. Тесленко)

Осенняя песенка.
Миновало лето. 
Осень наступила. 
На полях и в рощах 
Пусто и уныло. 
Птички улетели. 
Стали дни короче. 
Солнышка не видно. 
Тёмны, тёмны ночи. 

*****

Следом за летом осень идёт,
Тихие песни ей ветер поёт.
Красную пóд ноги стелет листву, 
Белой снежинкой летит в синеву.
(В. Степанов)
* * * * * 
Наступила осень,
Пожелтел наш сад.
Листья на берёзе, 
Золотом горят.
Не слыхать весёлых,
Песен соловья.
Улетели птицы, 
В дальние края.
(А. Ерикеев)
* * * * * 
Реже солнышко блестит
Теплыми лучами.
К югу стая птиц летит,
Расставаясь с нами.
Частый дождик за окном,
Небо тучкой плачет,
Листья желтые кругом:
Это осень, значит.
(Г. Соренкова)

- Ребята, вы слышали слово – «урожайная»,а как вы понимаете это слово?

Правильно, собирают урожай.

- Давайте поиграем в игру и спросим у осени, что она нам принесла.

Д/игра «Что нам осень принесла?»

- А сейчас я приглашаю вас за столы. Загляните в свои корзинки, доставайте карточки. Назовите, что на них изображено (морковь, огурец, картофель). Как можно все это сказать одним словом? Правильно – это овощи.

- А теперь посчитайте овощи, сколько всего овощей? Найдите нужную цифру на своем столе и положите под овощами.

- Посмотрите на картины. Что нарисовано на картине? (Сад). Что растет в саду? А на другой картине что нарисовано? (Огород). Что растет в огороде?

- Хотите поиграть? Игра называется «Найди на ощупь». В моем чудесном мешочке лежат овощи и фрукты, нужно на ощупь определить что это. А затем правильно разнести их в сад или в огород, назвать признак предмета, цвет и форму.

- Молодцы, справились с заданием, а теперь давайте посчитаем. Сколько всего фруктов? Сколько овощей?

- Чего больше, овощей или фруктов? Как сделать поровну? Правильно, нужно добавить или убрать один предмет. Теперь стало поровну, 5 овощей и 5 фруктов.

- Давайте отдохнем и сделаем гимнастику.

«Фрукты»

Будем мы варить компот,

Фруктов нужно много.

Будем яблоки крошить,

Грушу будем мы рубить.

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок.

Варим, варим мы компот,

Угостить честной народ.

- Давайте приготовим компот из яблок. В большую банку сложим яблоки, у нас получится яблочный компот.

(Дети вырезают из готовых квадратов круги и наклеивают на заготовку – банку).

- Справились с заданием, молодцы. А теперь каждый расскажите, что понравилось вам на нашем занятии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/326899-osen-urozhajnaja