- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение с родителями «Моя семья»
Развлечение с родителями «Моя семья»
Задачи:
1. Формировать у детей представления о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.
2. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей (пожалеть, посочувствовать). Воспитывать желание заботиться о близких.
3. Формировать представления детей о социальной роли каждого члена семьи.
Подготовить:плакаты с высказываниями «Родители – первые воспитатели», «Когда семья вместе, так и душа на месте», «
Ход :
Родители сидят в зале. Под музыку Александра Ермолова «Моя семья» вбегают дети.
Дети рассказывают стихи о семье:
Кто домой приходит поздно,
Кто на вещи смотрит грозно?
Кто меняет лампочки? –
Ну, конечно – папочка!
Кто с утра до ночи белкой,
Моет, варит, режет мелко?
Кто летает ласточкой? –
Ну, конечно – мамочка!
Кто готов построить дом,
Бегать, прыгать, ржать конем?
Кто наш непоседушка? –
Ну, конечно – дедушка!
Кто расскажет на ночь сказку
Про Принцессу-Златовласку,
Испечет оладушки? –
Ну, конечно – бабушка!
Кто сломает, что построил,
Кто поможет мне с сестрою?
Кто шалун – мальчишка? –
Вот и он – братишка!
Кто вся в бантиках и куклах,
Вся в эмоциях и чувствах?
Кто поет, как птичка? –
Это же – сестричка!
Кто, вы спросите меня,
Эти милые друзья?
Я отвечу, не тая, –
Это всё – моя СЕМЬЯ!
Дети исполняют песню «Про семью»
Задание№ 1 «Генеалогическое древо»:
Ведущий: Расскажите мне детишки, и девчонки и мальчишки про своих родственников. Как их зовут? Кем они вам приходятся? (Семьям необходимо показать презентацию о своей семье, показать особенность, «изюминку» своей семьи).
Задание№ 2 «Домашние обязанности»
Ведущий : Я вам буду задавать вопросы про домашние обязанности, а вы, отвечайте, кто эту обязанность выполняет!
(Детям необходимо ответить на вопросы, тем самым показать знания о распределении обязанностей в семье).
Примерные вопросы:
- Кто посуду моет?
- Кто стул ремонтирует?
- Кто мусор выносит?
- Кто чинит кран?
- Кто носки вяжет?
- Кто убирает игрушки?
- Кто кормит кошку?
- Кто сказки слушает? и т.д
Задание № 3 «Семейный портрет»
Ведущий : Вам необходимо нарисовать портрет своей семьи. Только рисовать нужно обязательно всем членам семьи вместе!(Всем членам семьи совместными усилиями нужно нарисовать портрет своей семьи на ватмане формата А4, с помощью краски, карандашей, фломастеров).
Задание № 4 «Семейное сказкочтение»
Ведущий :А знаете ли вы что-нибудь о других семьях, например, о семьях сказочных героев! Испытание называется «Семейное сказкочтение».
(Дети должны ответить на вопросы по сюжетам сказок).
Примерные вопросы:
- В какой сказке жена хотела стать то дворянкой, то царицей, то владычицей морской?
- Как звали папу Буратино?
- Как звали сестру Кая?
- Сколько членов семьи было у Красной шапочки?
- В какой детской повести родители звали своего сына -дядя?
- Как зовут бабушку, у которой костяная нога?
- Девочка, сделанная престарелыми родителями из зимних осадков?
- Кого отправила в лес за подснежниками злая мачеха из сказки С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев»?
- В какой сказке и родители, и дети были луковками?
Задание№ 5 «Семейный досуг»
Ведущий : А есть ли в ваших семьях традиции. И для этого следующее задание «Семейный досуг». Расскажите и покажите мне, как вы проводите свободное время. (По заранее заготовленным плакатам каждому ребёнку нужно рассказать о досуге своей семьи).
Задание 6 «Собери пословицу о семье».
Ведущий предлагает родителям вместе с детьми составить пословицу из двух частей
Вся семья вместе, … (так и душа на месте).
Где любовь да совет,… (там и горя нет).
Дети не в тягость, а… (в радость),
Муж без жены — … (что гусь без воды).
На что и клад, коли… (в семье лад).
В каждой избушке…(свои погремушки).
Семья сильна, когда… (над ней крыша одна).
На свете все найдешь, кроме … (отца и матери).
Гни дерево, пока гнётся, учи дитя,… (пока слушается).
Семейный горшок… (всегда кипит).
Задание 7 « Домашние профессии мамы и папы»
Ведущий назовите ребята какие профессии выполняет дома мама и папа?
Мама: Повар, доктор, швея, учитель, прачка, кухонный рабочий, цветовод.
Папа: архитектор, электрик, строитель, водопроводчик, сантехник.
Задание 8 «Построй дом»
Ведущий :Русская пословица гласит » Мой дом — моя крепость«. Почему так говорят? (ответы детей и взрослых) У каждой семьи есть своя крепость — свой дом, но не все они идеальны. Сегодня мы предлагаем участникам построить фасад идеального дома, где каждый кирпичик будет что-то значить.
Игра: (родители с ребенком) — 2 семьи.
Из модулей построить дом. Каждый модуль — кирпичик подписан (здоровье, понимание, любовь, улыбка, пустые модули подписывают сами)
Всё-то у вас складно да ладно! Очень хорошо, когда есть семья и лучше жить в семье, чем одному! Приглашаем всех на весёлый семейный танец! (Все танцуют)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/326947-razvlechenie-s-roditeljami-moja-semja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.