Урок письма в 8 классе по теме: «Правописание родовых окончаний прилагательных»

Першина Марина Анатольевна

Тема по самообразованию: Развитие речи на уроках письма и чтения.

Письмо и развитие речи 8 класс

Тема урока: Правописание родовых окончаний прилагательных.

Цель: Создание условий для совершенствования навыков учащихся в правописании родовых окончаний прилагательных

Задачи:

Закрепить навык правописании родовых окончаний прилагательных.

Корригировать и развивать мышление на основе упражнений в анализе и синтезе, сравнении и сопоставлении.

Воспитывать интерес к предмету.

Тип урока: закрепление

Оборудование:ноутбук, проектор, презентация powerpoint, карточки со словами, наглядные пособия (индивидуальные и групповые), опорные схемы, учебники.

- какое из этих слов подходит к изучаемой теме? Почему?

- какими частями речи являются другие слова?

- что общего у всех этих слов?

Запишите предложение с прилагательным, определите род и выделить окончания.

Проверка. Правило.

3. Коррекционное упражнение «Путаница»

- Как изменяются прилагательные?

- как определить род прилагательного?

-какие вопросы и окончания имеет каждый род?

На этот вопрос вы ответите, если уничтожите путаницу.

- запишите таблицу по памяти в тетрадь.

Взаимопроверка. Правило.

Дифференциация по объёму

I группе - полностью,

II – III - 3 слова.

Работа в парах

I группа - 9 слов

II – III группа по 2 слова

Правило на доске в виде таблицы

В парах

Интерактивная доска

Правило на доске в виде таблицы

Физкультминутка.

Цель:Снять усталость и напряжение.

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Примечание

Учащиеся выполняют движения вместе с учителем.

-

видеоролик

Учащиеся составляют пословицы.

Самостоятельно записывают пословицы в тетрадь.

Учащиеся работают с учебником, следуя инструкциям учителя.

Учащиеся самостоятельно выполняют задание.

Учащиеся вставляют прилагательные.

Один учащийся делает вывод.

Коррекционное упражнение «Собери пословицы»

Разгадаем пословицы, слова в них перепутались, их надо поставить по порядку

.- Запишите пословицы в тетрадь.

5. Работа с учебником.

С. 125 упр. 187

- Вставь прилагательные в предложения.

-Объясни правописание окончаний прилагательных, которые вставили.

Проверка

Коррекционное упражнение «Редактор»

- Вставьте пропущенные прилагательные в текст.

Зимой в лесу.

В лесу выпал _____снег. Ярко светит _____солнце.

Сосны и ели оделись в ______наряд. _____березы стоят в инее.

Взаимопроверка карточек. Правило.

Работа в группах

Дифференциация по объёму

IIIгр. – по 1 пословице

Слайд для проверки

Дифференцированно по объему: I группе - полностью, II – III - 3 строчки.

Работа в группах

IV.Подведение итогов и оценка знаний учащихся.

Цели:Подвести итог урока и оценить учащихся. Учить детей анализировать свою деятельность.

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Примечание

Ответы учащихся.

Учащиеся выполняют инструкцию учителя.

- Я надеюсь. Что вы усвоили правило и не только сами не сделали ошибок, но и сможете у других исправить.

Зимния дорого, тихае утро, синие море, могучяя река.

Рефлексия

-Вернемся к нашим целям. Достигли вы своих целей на уроке?

- Какие задания вам понравились?

- А какие были трудные?

Оценивание

-Оцените себя

Какие слова я хочу вам сказать в конце урока? Здесь 3 слова: каждое слово имеет свой цвет

С з п а а у с р и б к о !

слайд

V.Этап информации учащихся о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

Цель:Сообщить и разъяснить домашнее задание.

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Примечание

Учащиеся записывают домашнее задание.

Инструкция учителя.

С. 126 упр. 189

-Спишите, выделите окончания у прилагательных и определите род.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/327004-urok-pisma-v-8-klasse-po-teme-pravopisanie-ro