- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Бланк для учащихся при написании изложения по теме «Волшебница в лесу»
3314
0
Бланк для учащегося.
Изложение. («Волшебница в лесу»)
Прочитай текст.
Волшебница в лесу.
Пришла Зима в лес. Сосны и ели нарядила в тяжёлые снеговые шубки. На верхушки деревьев накинула белые шапки. Пуховые варежки надела на ветки.
Раздвинуло солнышко сизую тучку. Под его лучами заискрились, засверкали снега. Разноцветные огоньки зажглись на земле, на кустах, на деревьях.
Чудная картина кругом!
Ответь на вопросы устно:
1) Куда пришла Зима?
2) Во что она нарядила сосны и ели?
3) Что накинула на верхушки деревьев?
4) Что надела на ветки?
5) Откуда появилось солнышко?
6) Что случилось со снегом?
7) Где зажглись разноцветные огоньки?
8) Что получилось у Зимы?
Прочитай текст ещё раз.
Напиши свой вариант заголовка. ___________________________________________________
Озаглавь каждый абзац. Составь план изложения.
__________________________________________План:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Орфографическая подготовка.
А) Выпиши слова с гласной в слабой позиции. Подбери проверочные слова.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выпиши слова с согласной в слабой позиции. Подбери проверочные слова.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Б) Раскрой скобки:
(в)лес - _________________________ (на)ветки - _____________________
(на)рядила - ______________________ (на)кинула - ______________________
(на)верхушки - _____________________ (на)земле -_______________________
В) Трудные слова! Прочитай по слогам, раздели на слоги. Обрати внимание, когда будешь писать изложение.
Заискрились, засверкали, разноцветные огоньки.
Лексическая подготовка.
А) Подбери синонимы:
Нарядила - _______________________________________________________________________
Зажглись - _______________________________________________________________________
Б)Объясни значение слова.
Сизая - _______________________________________________________________________
В)Перифраз. Скажи по-другому.
Раздвинуло солнышко сизую тучку._________________________________________
Перескажи по плану, используя опорные слова (устно)
На верхушки Пришла Сосны и ели Пуховые варежки
Солнышко Под его лучам Разноцветные огоньки
Картина
Напиши изложение.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Согласен ли ты с планом Незнайки?
1.___Чудная картина.
2.___Солнечные огоньки.
3.___Наряды Зимы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/327009-blank-dlja-uchaschihsja-pri-napisanii-izlozhe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.