Конспект открытого занятия «Книга о России» Подготовительная группа

Конспект открытого занятия

«Книга о России»

Подготовительная группа

Цель: обобщить знания о государственных символах России-гербе, гимне, флаге. Закрепить знания о деталях женского и мужского костюма, обобщить представления о русских народных промыслах, расширить знания о родном городе, развивать творчество, психологические процессы - память, внимание, мышление. Воспитывать интерес к своей стране, желание знать как можно больше о своей Родине.

Ход занятия: В зале стоит стол, перед ним стульчики. На столе книга без названия. Дети проходят и садятся на стульчики.

-Ребята, за время, которое вы посещали детский сад, вы узнали много нового и интересного о нашей стране. Как она называется? (Россия)

Сегодня попробуем вспомнить немного из её истории и составить небольшую книгу. Согласны?

Открываем первую страницу. Как вы думаете, о чем мы будем разговаривать? Верно, о государственных символах России. Назовите их и запишите эти символы (герб, гимн, флаг).

-Чем отличается гимн от обычной песни (при исполнении гимна встают)

-Как выглядит флаг России? (три полосы-белого синего и красного цвета) Что они обозначают? (белый - мир, синий -небо, красный-огонь)

-Как выглядит герб России? ( Двуглавый орел, на груди у него щит, на щите изображение всадника-Георгия Победоносца-защитника Отечества)

Дети находят эти символы среди других.

Все символы вы назвали?

Открываем вторую страницу. О чем будет эта страница? Верно, о русском костюме. Вспомните и назовите части мужского и женского костюмов. Дети находят части костюмов и размещают их под соответствующим символом. Называют (женский - сарафан, кокошник, рубаха, лапти, платочек; мужской- косоворотка, штаны, лапти, фуражка)

_А для чего ещё нужен был платочек? (для песен, танцев и игр). Какие русские народные игры вы знаете ( «Плетень», «Гори, гори ясно», «Ловушка») В какую вы сейчас хотели бы поиграть? (Проводится игра по выбору детей)

А вот и третья страница. О чем она будет? (о русских промыслах). Посмотрите на картинки. Каких мастеров вы видите? Разместите название под соответствующей картинкой (гончар, плотник, столяр, кузнец) Какие инструменты нужны были этим мастерам, найдите и тоже разместите под соответствующей картинкой (гончару - гончарный круг, глина, кисти; плотнику- пила, топор, рубанок; кузнецу- наковальня, молот, щипцы; столяр – топор, рубанок, клей). Молодцы, ребята, и с этим заданием вы справились.

Откроем последнюю страницу нашей книги. О чем будет эта страница? ( о нашем городе) Посмотрите, сколько фотографий с предприятиями нашего города. Выберите ту, которая вам понравилась, а теперь подберите к ней соответствующие картинки. (дети выбирают оъясняя свой выбор)

Вот страница о нашем городе готова и книга тоже. Вам понравилась создавать книгу? О чем расскажет наша книга? (дети перечисляют названия страниц) Что было трудно? Вы хорошо справились, но у нашей книги нет названия. А чтобы узнать, как она будет называться, нодо разгадать кроссворд.

Как называлась Россия в далеком прошлом? (Русь)

На Руси сильный и смелый воин? (Богатырь)

Столица России? (Москва)

Весенний русский народный праздник? (Масленица)

Место, где человек родился или долго живет? (Родина)

Меня бъют, колотят

Режут, ворочают

А я все терплю

И всем добром плачу. (Земля)

Какое слово получилось? (Россия). Вы справились и на память о нашем занятии я хочу подарить вам небольшие подарки (детям вручают флажки. Спасибо вам.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/32718-konspekt-otkrytogo-zanjatija-kniga-o-rossii-p