КОНСПЕКТ проведения военно-спортивной гры «Зарница» для детей старшего дошкольного возраста

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста – одна из задач нравственного воспитания, включающая в себя воспитание любви к близким людям, к родному городу, родной стране. Такие чувства не могут возникнуть за одно занятие, это результат долгой кропотливой работы. Проанализировав всю проводимую работу в данном направлении, мы пришли к выводу, что для решения данной задачи надо искать новые формы и методы воздействия на современного дошкольника. Одной из таких форм стало проведение военно-спортивной игры «Зарница». Военная история нашей страны полна героики, романтики, истинного патриотизма, насыщена интересными событиями, представлена удивительными, уникальными личностями. Все это дает богатейший материал для реализации высоких целей гражданского и патриотического воспитания детей, которое столь актуально сегодня. Военно-спортивная игра «Зарница» является одной из форм работы над проектом «Защитники Отечества».

Целью работы по данной теме является формирование у детей дошкольного возраста патриотических чувств,  воспитания любви и уважения к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов, доступных детям и вызывающих у них эмоциональные переживания.

Задачи:

Закреплять умение преодолевать полосу препятствий (бег змейкой, пролезание в обруч, перепрыгивание), умение ездить на самокате; упражнять в метании в вертикальную цель, удаленную на расстояние до 3 метров.

Развивать силу, ловкость, быстроту, координацию движений, выносливость.

Воспитывать у детей качества необходимые будущему защитнику Родины, чувство взаимопомощи, выдержку, находчивость, смелость, упорство, умение сплоченно действовать в сложных ситуациях, ответственное отношение к поставленной задаче.

Оздоравливать организм ребенка с помощью движений и действий на свежем воздухе.

В основе лежат следующие принципы организации:              

   принцип гуманистического воспитания - важнейшее условие – объединения детей и взрослых в единый коллектив; главный критерий эффективности – развитие личности ребенка;

   принцип природ сообразности - учет возрастных особенностей, половых различий, индивидуальных потребностей при разработке заданий на разных этапах игры;

  принцип успеха и поддержки – создание условий добровольности и выбора - предоставление ребенку возможности  выбора «Воинской специальности», исходя из его личных потребностей и интересов, в соответствии с собственным желанием.

   принцип максимизации  ресурсов – для реализации игры использованы все возможности (материально-технические, кадровые, финансовые, психолого-педагогические и др.) для наиболее успешного, оптимального решения поставленных задач.

Ход

1 часть (в музыкальном зале)

Ведущий:Ребята, 23 февраля вся наша страна отмечает праздник День Защитника Отечества.

Почему для военного праздника выбрали это время? Да потому, что 23 февраля 1918 года первые полки нашей Армии вступили в первое сражение с врагом и одержали победу. Этот праздник отмечают не только взрослые, но и такие ребята-дошколята, как вы. Ведь вы – будущие защитники нашей Родины. (рис.2)

II часть.

Проведение игры на улице.

А сегодня мы проведем с вами спортивную игру «Зарница», посвященную этому празднику. В соревновании принимают участие четыре команды

1. Моряки.

2. Пехотинцы.

3.Танкисты.

4.Пограничники

Приветствие «пехотинцев»:

Нам лет еще не много,

Но все мы молодцы.

И мы шагаем в ногу,

Как в Армии бойцы.

Приветствие «моряков»:

Мы, ребята, любим море.

По морям, да по волнам,

В боевом идем дозоре –

Нынче здесь, завтра там!

Приветствие «танкистов»

И в мирное время, и в годы войны

Танкисты – опора, защита страны.

Приветствие «пограничников»

Пограничник на границе

Нашу землю стережет,

Чтоб работать и учиться

Мог спокойно наш народ

Исполнение песни: «Будем в Армии служить». .

В зал входит заведующий и приносит пакет с заданием для команд.

Заведующий:Только что получен пакет с новым заданием. Его вы получите после того, как оденетесь и выйдете на улицу. Каждой команде выдаю песочные часы, они помогут определить, какая из 4-х команд сумеет быстро одеться. Итак, время пошло.

Этап - «Болото»

Марш бросок по болотистой местности.

Участники, в колонне по одному, проходят участок болотистой местности, перепрыгивая « с кочки на кочку» (кочки — нарисованные на асфальте круги).

Этап – «Огневой рубеж»

Сбей вражеский танк.

Участники по очереди метают «гранату» (мешочек с песком). С расстояния 3 метров стараются попасть в вертикальную мишень - макет танка (картонная коробка с нарисованным на ней силуэтом танка).

Этап – «Разведка»

Скрытное перемещение по пересеченной местности.

Отряд во главе с разведчиками проходят полосу препятствий (бег змейкой, пролезание в обруч, перепрыгивание через препятствия).

Этап-«Боеприпасы» участники по очереди переносят боеприпасы к блиндажу

. Этап – «Минное поле»

Найти и обезвредить «мины».

Задача саперов с помощью «миноискателей» (ногами)найти и раскопать «мины» (консервные банки закопанные 5 см).

.

Ведущий:А сейчас задание для всех отрядов. Нужно отыскать флаг по карте.

Примечание: Команды следуют по картам-схема тот, кто придет первым, отыщет флаг тот и побеждает.

Молодцы ребята! Вы на деле доказали, что из вас вырастут настоящие защитники нашего Отечества и никакой враг не устоит против таких ребят, как вы. А теперь посмотрите на карту и найдите место, где спрятан флаг.

Ведущий:С задачей поставленной вы справились. (рис. 14) Поздравляю вас! А вот и долгожданная полевая кухня.

Примечание: Дети возле костра пьют чай.

Ведущий:Команды! Внимание! За проявленное мужество, выдержку, смелость все участники награждаются медалями.

МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. «Праздники в детском саду», Н. Зарицкая, З. Роот., Москва, Айрис-Пресс, 2005

2. Е. Соковкина «Будем в армии служить», «Музыка», Москва, 1981.

3. М.Ю. Картушина «Сценарии оздоровительных досугов для детей 6-7 лет», Творческий центр «Сфера», Москва, 2004.

4. В.Я. Лысова, Т.С. Яковлева, М.Б. Зацепина, О.И. Воробьева «Спортивные праздники и развлечения, сценарии (старший дошкольный возраст)», Изд. «Аркти», Москва, 2000.

Вы должны ответить на вопросы и разгадать загадки .

Вопросы для детей на смекалку.

1. наша армия сильна (да)

2. Защищает мир она (да)

3. Мальчишки в армию пойдут (да)

4. Девочек с собой возьмут (нет)

12. Сегодня праздник отмечаем (да)

13. Мам и девочек поздравляем (нет)

14. Мир-важней всего на свете (да)

15. Это знают даже дети (да)

«Назови военную профессию».
За каждый правильный ответ команды получают по 1 звездочке.
- Кто обезвреживает мины и снаряды? (сапер);
- Кто охраняет границу государства на земле? (пограничник);
- Кто служит на военном корабле? (моряк);
- Как называется моряк, служащий в подводном флоте? (подводник);
- Как называется военный, обслуживающий орудия? (артиллерист);
- Кто охраняет воздушную границу государства? (летчик);
- Как называется военнослужащий, умеющий спрыгивать с большой высоты? (десантник);
- Как называется военнослужащий, управляющий большой машиной с пушкой? (танкист).

2 задание «Назови качества воина-защитника».
Команды отвечают по очереди, если команда больше не может ответить, она пропускает ход. Та команда, которая назовет больше качеств, получит 2 звездочки, другая - 1 звездочку (смелый, выносливый, добрый, храбрый, отважный, умный, заботливый, сильный, умелый, мужественный, бесстрашный, крепкий, здоровый, могучий, героический).

3 задание «Вспомни пословицу»
- Тяжело в учении - …(легко в бою);
- Сам погибай, а …(товарища выручай);
- Плох тот солдат, который …(не мечтает стать генералом);
- Смелость …(города берет).

«Меткий стрелок».
У детей в руках маленькие мячи (ракеты), напротив каждой команды – корзина (вражеский танк), после команды «Огонь!» дети, прицеливаясь, забрасывают мячи в корзины. Звездочку получает команда, забросившая наибольшее количество мячей.

«Связисты»(два участника с телефоном в руках должны преодолеть препятствия: проползти под дугой, пройти по дощечкам, пролезть в туннель, поставить телефон на куб, поднять трубку и сказать:

" Алло") .

«Переправа».

Преодолевают путь при помощи бумаги, перекладывая её перед собой до обозначенного места, назад возвращаются бегом.

«Разминируй поле»

Цель: дети с «миноискателем» проходят вокруг кеглей, стараясь их не сбить.

«Попади в цель»

Сбей вражеский танк.

Участники по очереди метают «гранату» (набивной мяч). С расстояния 3 метров стараются попасть в вертикальную мишень - макет танка (картонная коробка с нарисованным на ней силуэтом танка) .

«Снайпер». Участники разбиваются на 3 пары. Стартует первая пара: один садится на санки, второй везёт к баскетбольному кольцу. Добежав до черты, везущий останавливается и бросает мяч в кольцо; сидящий встаёт, берёт мяч и бросает в кольцо, затем впрягается в сани, везёт напарника к команде. 2-я и 3-я пара проделывают аналогичный путь. Судья подсчитывает баллы и вписывает в маршрутный лист. Максимальное количество баллов -6, по числу бросков. Сколько попаданий, столько баллов.