Конспект экологической игры «Заседание совета юных экологов»

Цель: обобщить знания детей о живой и неживой природе, способствовать развитию познавательных интересов.

Задачи:

1) Образовательные

- расширить знания о живой и неживой природе, показать их взаимозависимость;

- учить отгадывать загадки;

- учить быстро находить правильный ответ на поставленный вопрос;

- учить решать проблемные задачи;

- закрепить знания детей о животных и птицах, умению классифицировать их;

2) Воспитательные

- учить способам самостоятельного познания;

- продолжать воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней;

- воспитывать стремление сдержаться, проявить терпение, настойчивость.

3) Развивающие

- развивать любознательность, память, умение делать выводы о развитии природы;

- развивать творческое воображение, умение фантазировать;

- развивать навыки активной речи, обогащать активный словарь;

- способствовать развитию познавательных интересов;

- приобщать к действенному отношению к природе.

Методы: игровые, практические, словесные.

Материалы: ИКТ, обручи трех цветов, картинки животных, насекомых и птиц, эмблемы, кроссворд на каждого, нарисованные геометрические фигуры, телеграмма, лесная газета.

Ход.Нам телеграмма (читает): «Приглашаем юных экологов на ученый совет, который состоится сегодня. Вы сегодня будете юными экологами. А кто это - юный эколог?(«это тот, кто любит природу, всегда и везде заботится о ней»).

А как вы думаете - как можно стать юным экологом? (- «делать добрые дела по отношению друг к другу и к природе»)

Я приветствую вас в зале заседаний совета юных экологов. Сегодня мы поговорим о живой и неживой природе, поиграем в умные экологические игры.

Для начала давайте вспомним, что относится к живой и неживой природе.

Игра «Закончи предложение»

Неживая природа — это… (звезды, луна, ветер, вода, воздух и др.)

Живая природа — это… (растения, животные, насекомые, рыбы)

Все живые организмы не могут жить без… (неживой природы).

Игра «Дорисуй фигуру»

Игрокам предлагается дорисовать геометрические фигуры, чтобы они превратились в предметы живой и неживой природы.

Игра «Три слова»

Юные экологи много знают о природе. Поиграем в игру «Три слова» (ведущий называет понятия, а игроки проговаривают, что входит в это понятие)

Овощи...(капуста, огурец, помидор)

Фрукты...(банан, апельсин, яблоко)

Зимующие птицы... (воробей, голубь, сова)

Перелетные птицы... (журавли, ласточка, кукушка)

Домашние животные...(корова, лошадь, собака)

Дикие животные... (волк, лиса, заяц)

Животные Крайнего Севера (белый медведь, тюлень, морской котик)

Животные тропиков (лев, рысь, горилла)

Морские обитатели (рыбы, кит, дельфин)

Насекомые...(комар, муха, бабочка)

Водоплавающие птицы... (гусь, утка, лебедь)

Ягоды(малина, клубника, вишня)

Игра «Голосовой марафон»

Сейчас, вам предстоит отгадать и назвать птицу или животного по голосу.

(Звучит фонограмма: воробей, муха, ворона, лиса, кукушка, волк, лев, комар, свинья).

Игра «Чей клюв?»

В этой игре мы проверим, умеете ли определять по рисункам, каким птицам принадлежат клювы.

Игра «Чей хвост?»

В этой игре мы проверим, умеете ли определять по рисункам, каким животным принадлежит хвост.

Игра «Чей след?»

Определить по следам животных кому они принадлежат.

Игра «Кто есть рядом?» (с обручем)

Игрокам раздаются карточки «Животные», «Птицы», «Насекомые», которые они должны разместить в соответствующем обруче («Животные»-в зеленый обруче, «Насекомые» -в желтом, «Птицы»-в синем).

Игра «Угадай, чье объявление»

Ведущий (берет газету): Смотрите, газета лесных объявлений, но без подписей. Давайте угадаем, чьи же это объявления.

1. Приходите ко мне в гости. Адреса не имею. Свой домик ношу на себе (улитка, черепаха)

2. Надоело ползать! Хочу взлететь. Кто одолжит крылья (гусеница, змея, червяк).

3. Я самая обаятельная и привлекательная! Кого хочешь обману, вокруг пальца обведу (лиса).

4. Друзья! Кому нужны иглы, обращаться ко мне. (ежик)

5. Прошу разбудить меня весной. Приходите лучше с медом. (медведь)

6. Что – то очень скучно стало одному выть на луну. Кто составит мне компанию? (волк)

7. Тому, кто найдет мой хвост! оставьте его себе на память. Я успешно ращу новый! (ящерица)

8. Учу всем наукам! Из птенцов за короткое время делаю птиц. Прошу учесть, что занятия провожу ночью. (сова).

Логические задачи.Решите логические задачи.

1 загадка.Красная шапочка беспокоясь о своей бабушке попросила охотников убить всех в лесу волков. Изменится ли что-нибудь в лесу с исчезновением волков?(Да изменится.В лесу разведется столько зайцев, что они съедят все растительность).

2 задача.Машеньке, живущей рядом с лесом, надоели комары, и она уничтожила всех комаров. Что будет с лесом? (Пострадают все те, кто питается насекомыми, птицы, лягушки. Если им нечего будет есть, то они погибнут. А если они погибнут, то и деревья погибнут, их съедят личинки, жуки).

Разгадывание кроссворда.

Вопросы:

Как называются семена клена?

Высокий колючий кустарник с большими круглыми красными ягодами?

Дерево с красивыми, собранными в кисти, горьковатыми оранжево – красными ягодами.

Части растения, предназначенные для размножения. Созревают осенью.

Молотые зерна некоторых злаковых растений, из которых варят кашу.

Плод хвойных растений круглой или овальной формы, покрыт чешуйками.

Съедобные семена подсолнуха.

Любимое лакомство синички.

(Ответы: 1. крылатки

2. боярышник

3. рябина

4. семена

5. крупа

6. шишка

7. семечки

8. сало, итоговое слово кормушка.

Игра «Нюхаем, трогаем, слушаем природу»

Вас ожидает необычное путешествие. Мы перенесемся мысленно в лес. (Участники игры закрывают глаза, облокотившись на спинку стула, расслабленные руки лежат на коленях). Вокруг вас в лесу разнообразные цветы, кустарники, деревья, травы.

Протяните правую руку вперед и «потрогайте ствол дерева: какой он? (ответы). Теперь поднимите обе руки вверх и коснитесь листвы: какая она? (ответы). Опустите руки вниз и проведите по травинкам: какие они? (ответы). Понюхайте лесной воздух, втяните полной грудью и не надолго задержите эту свежесть в себе! Скажите чем пахнет лес? (ответы). Подставьте лицо свежему ветерку. Прислушайтесь к лесным звукам, (звучит запись). Что вы услышали? (ответы). Покой и умиротворение в природе и вашей душе. Откройте глаза).

Ведущий.На этом наш ученый совет закончил свою работу. Спасибо всем. Я говорю вам - молодцы и награждаю памятными значками. До свидания.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД №47» КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

Конспект экологической игры

«Заседание совета юных экологов»

Воспитатель: Кокалевская Маргарита

Валерьевна

Отгадайте кроссворд.

Вопросы:

Как называются семена клена?

Высокий колючий кустарник с большими круглыми красными ягодами?

Дерево с красивыми, собранными в кисти, горьковатыми оранжево – красными ягодами.

Части растения, предназначенные для размножения. Созревают осенью.

Молотые зерна некоторых злаковых растений, из которых варят кашу.

Плод хвойных растений круглой или овальной формы, покрыт чешуйками.

Съедобные семена подсолнуха.

Любимое лакомство синички.

телеграмма

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/327392-konspekt-jekologicheskoj-igry-zasedanie-sovet