- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Предложение. Вариант 1
375
0
Тест 1 «ПРЕДЛОЖЕНИЕ»
Вариант 1
Подчеркни правильный ответ.
1)а) Предложение – это группа слов, которая выражает законченную мысль.
б) Предложение – это группа слов.
2) а) Подлежащее обозначает, о ком или о чём говорится в предложении, и отвечает на вопрос кого? что?, подчёркивается в предложении одной чертой .
б) Подлежащее отвечает на вопрос кто? что? , подчёркивается в предложении одной чертой.
в) Подлежащее обозначает о ком или о чём говорится в предложении, и отвечает на вопросы кто? что?, подчёркивается в предложении одной чертой.
3) а) Второстепенные члены предложения поясняют главные члены.
б) Второстепенные члены предложения поясняю главные и второстепенные члены.
в) Второстепенные члены предложения поясняю другие второстепенные члены .
4) а) Несколько подлежащих при одном сказуемом, несколько сказуемых при одном подлежащем, несколько второстепенных членов, которые зависят от одного и того же слова и отвечают на один и тот же вопрос, называю однородными
б) Несколько подлежащих при одном сказуемом, несколько сказуемых при одном подлежащем, несколько второстепенных членов, отвечающих на один и тот же вопрос, называют однородными.
2. Разбери предложение по членам предложения и частям речи. Выпиши словосочетания.
На верхушке берёзы качался одинокий золотой лист.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Расставь знаки препинания.
Природа даёт нам пищу одежду жилище. Из земли мы добываем полезные ископаемые на полях выращиваем урожай. В лесу люди заготавливают и древесину и ягоды и грибы. С удовольствием мы слушаем пение птиц журчание ручейка.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/327473-predlozhenie-variant-1
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.