Мы дружный класс

Струк-

тура урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

ФОУД (Ф,П,Г,И)

Планируемые результаты

Предметные

УУД

Орг. момент

 Давайте наш урок начнем с пожелания друг другу добра.

Я желаю тебе добра.

Ты желаешь мне добра.

Мы желаем друг другу добра.

Если будет трудно- я тебе помогу.

-Я рада, что у нас отличное настроение. Надеюсь, что урок пройдет интересно и увлекательно.

Актуализация знаний

 -Вспомните, как нужно действовать при пожаре в школе.

Самоопределение к деятельности.

Отгадайте загадки:

Не учил уроки Коля,

Целый день гонял в футбол!

И поэтому он в школе

Получил отметку…

Вы простым карандашом

Нарисуйте школу, дом,

А цветным карандашом

Свой листок раскрасьте.

Чтоб подправить все потом,

Пригодится….

Вы меня перелистали-

Как в музее побывали.

Космос на одной странице.

На другой странице- дом,

На последней- хвост Жар- птицы.

А все вместе я….

Мы работаем вдвоем,

Иногда и впятером.

Вяжем шарфики и шапки,

Кофточки, носки, перчатки,

Свитера и руковицы.

Мы старательные….

Этот исполнитель юный

С нотой грамотной знаком.

Он по нежным тонким струнам

Водит маленьким смычком.

-По первым буквам отгадок сложите новое слово. Какое слово получилось?

-О чем будем говорить сегодня на уроке?

-Тема урока «дружный класс»

 -ответы детей

- кол

-Ластик

-Альбом

-спицы

-Скрипач

-Класс.

-предположения детей

Работа по теме урока

 -Вспомните, как вы пришли в первый класс. Расскажите об этом

-Мы уже проучились больше месяца. И этот был полон событиями. Вспомните и расскажите нам о событии нашего класса, которое вам запомнилось больше всего.

Игра «Вспомни имя одноклассника»

-А все ли вы уже познакомились? Давайте проверим. Тот кого я коснусь волшебным карандашом, быстро называет имя своего соседа.

Физ. Минутка

Беседа.

-Ребята у кого в классе уже появились друзья? Расскажите про своего друга.

Творческая работа.

-Нарисуйте портрет своего одноклассника в рабочей тетради на с. 23.

-Работа с пословицами.

-Прослушайте пословицы в учебнике на стр 29. Объясните их смысл.

-Когда учится интереснее?

-Есть ли у вас такие случаи, когда ребята помогают друг другу в учебе?

 -Ученики рассказывают о своем первом школьном дне.

-Рассказы детей

-Дети называют имена соучеников

- ответы детей

-высказывания детей.

-когда рядом есть друзья, они всегда помогут.

-Дети приводят примеры.

Итоги

 Какой вывод вы сделали после нашего урока?

-Какое задание вам понравилось больше всего? Какое вызвало затруднение?

-Кого из ребят поблагодарите за помощь на уроке?

 -Надо быть дружными, помогать друг другу, уступать, тогда учится будет легче и интересней.

Рефлексия

 Жили-были два кота-

Восемь лапок, два хвоста.

Подрались между собой

Серые коты.

Поднялись у них трубой

Серые хвосты.

Бились днем и ночью.

Прочь летели клочья.

И остались от котов

Только кончики хвостов

-Кого вам напоминают своим поведние коты из стихотворения?

-Почему коты подрались?

-Правильно ли поступили коты, когда начали драку?

-Сумели ли они в драке доказать, кто из них прав?

-Как им надо было поступить?

-Бывают ли в нашем классе такие ситуации?