- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Признаки предметов по цвету, вкусу, величине и материалу «Урок по ФГСР во 2 классе (вариант 2.2)»
2049
0
Тема:«Признаки предметов по цвету, форме, вкусу, величине и материалу ».
Цель: 1) *Формирование у учащихся представления о роли в русском языке слов, обозначающих признаки предметов - прилагательных;
*развивать у учащихся умение распознавать и осознанно употреблять в речи имена прилагательные;
*развивать умение ставить вопросы к именам прилагательным;
*развивать логическое мышление и внимание.
2) Развитие слухового восприятия, коррекция произношения;
3) Обогащение словарного запаса;
4) Развитие мышления, памяти, связной речи;
5) Воспитание активности, взаимопомощи;
Оборудование:
1) Картинки.
2) Стаканчики с соленой, сладкой и кислой водой.
3) Таблички со словосочетаниями и словами, карточки для самостоятельных работ.
« +» - деятельность учителя
« - » - деятельность учеников
[…….] – за экраном.
Ход урока.
Содержание урока | Деятельность учителя и учеников | Примечание |
I. Организаци-онный момент. | +:У нас сегодня гости, давайте поздо-роваемся! -: Здравствуйте! +:[ Какой сейчас урок,…..?] [Который сейчас урок,…? ] [Какой сегодня день недели,…..? ] [Какой сейчас месяц,…..? ] [Какое сейчас время года,……..? ] [ Мы будем на уроке говорить, читать, думать, отвечать на вопросы, писать. Что мы будем делать на уроке? ] | За экраном. |
II. Сообщение темы урока. | +: Сегодня тема нашего урока [Признаки предметов ]. Какая тема нашего урока. | Показ таблички. |
III. Повторение пройденного. | +: Будем называть картинки. Что это? -: Банан. +: Верно. Банан обозначает предмет. На какой вопрос отвечает? Какой род? -:Что. Мужской род. +: На какой вопрос отвечает признак предмета? -: Какой. +: Верно, какой банан? -: Жёлтый. +: Что это? -:Машина. +: Верно. Машина обозначает предмет. На какой вопрос отвечает? Какой род? -:Что. Женский род. +: На какой вопрос отвечает признак предмета? -: Какая. +: Верно, какая машина? -: Красная. +: Что это? -Это яблоко. +: Верно. Мыло обозначает предмет. На какой вопрос отвечает? Какой род? -:Что. Средний род. +: На какой вопрос отвечает признак предмета? -: Какое? +: Верно, какое яблоко? -: Зелёное. +: Молодцы. | Прикрепление табличек на доске. Показ табличек + проговаривание. |
IV. Изучение нового материала | +: Предметы могут характеризироваться по цвету, по форме, по величине, по вкусу, по материалу. На доске: ЦВЕТ ВЕЛИЧИНА красный большой жёлтый маленький ПРЕДМЕТ Ф ОРМА ВКУС круглый сладкий квадратный солёный кислый МАТЕРИАЛ пластмассовый деревянный +: Какие цвета еще знаете? -:варианты ответов +:Что значит большой и маленький? Покажи. -:имитация движений +:Круглый и квадратный? -:имитация движений +:Что значит кислый, сладкий и соленый? -:пробуют на вкус разную воду в стаканчиках. +:Деревянный и пластмассовый? найдите в классе предметы по материалу. -:варианты ответов +: Будем определять предмет по признакам предмета. Что это? -: Это шар. +:[Какой это шар по цвету? ] -: Это красный. Это жёлтый. +:[Какой по величине? ] -: Это большой. Это маленький. +: Что это? -: Это яблоко. Это лимон. +:[Какой по цвету? ] -: Яблоко -зелёное. Лимон - жёлтый. +:[Какой по вкусу? ] -: Яблоко -сладкое. Лимон -кислый. Молодцы! Давайте отдохнем. | Наводящие вопросы. Чтение хором. Дети подходят к доске и записывают признаки предметов. Чтение хором. |
Физминутка. | Мы сейчас все дружно встали Отдохнем мы немножко Вправо, влево повернись Наклонись и улыбнись! Ручки вверх и речки в бок И на месте прыг да скок! А теперь бежим вприпрыжку, Молодцы, мои детишки! | Повторяют движения за учителем. |
V. Закрепление. | +: Надо записать признак предмета: Вариант 1: по цвету:……….. по величине:………… по форме:………….. Вариант 2 (для слабых): по цвету:……….. по величине:………… *выполняют задание -: Я написал (а). | Помощь учителя (наводящие вопросы) |
VI. Домашнее задание | +:Д\з, с47упр4 | |
VII. Итог урока. | +:[Что мы делали на уроке?] -: Мы читали, говорили, отвечали на вопросы, писали. +:Все хорошо работали, старались. Слушайте оценки. Был звонок . идите отдыхать. | За экраном. |
Материал для урока:
1)Для повторения.
2) Для изучения нового материала (по материалу)
Задание:
По цвету: ………………………….. По величине:………………………… | По цвету: ………………………….. По величине:………………………… |
По цвету: ………………………….. По вкусу:………………………… | По цвету: ………………………….. По вкусу:………………………… |
По величине:………………………… По материалу:………………………. | По величине:………………………… По материалу:……………………….. |
3) Для закрепления:
1ВАРИАНТ (для сильных)
По величине:………………………… По форме:…………………………….. По материалу:……………………….. | По величине:………………………… По форме:…………………………….. По материалу:……………………….. |
2ВАРИАНТ( для слабых)
По цвету: ………………………….. По величине:………………………… (Слова для справок: круг, квадрат, синий, маленький, большой, жёлтый) | По цвету: ………………………….. По величине:………………………… (Слова для справок: круг, квадрат, синий, маленький, большой, жёлтый) |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/327617-priznaki-predmetov-po-cvetu-vkusu-velichine-i
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности экскурсионной работы в городском пространстве»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогика и методика преподавания физики
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.