Любим прыгать и бегать

Сценарий день здоровья

«Любим бегать и прыгать».

(младшая, средняя группа)

Цели и задачи:

совершенствовать двигательные умения, навыки;

закреплять знания о пользе витаминов и их значении для здоровья человека;

формировать у детей представления о значении личной гигиены и физических упражнений как способах сохранения здоровья;

развивать познавательный интерес, творческую активность детей;

воспитывать желание быть здоровым, уважительное отношение друг к другу;

совершенствовать диалогическую речь: учить участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы;

приобщать детей к регулярным занятиям физкультурой.

Оборудование:мячи пластмассовые 30шт., 2 корзины для мячей,

Атрибуты:телеграмма от Доктора Айболита; фонограмма « Мы едем, едем ,едем», фонограмма для игр «Потягушки», «Чистюля», «Поймай комара», « Займи кувшинку», «Звонок телефона», «Полоса препятствий»; костюм Айболита, фонендоскоп, очки, градусник, чемоданчик; костюм Зайки; костюм лягушки, магнитофон, колонки; 2 колокольчика, игрушка медвежонок, телефон.

Ход мероприятия.

Дети под музыку вместе с воспитателем заходят в спортивный зал.

Ведущий: Сегодня утром я получила телеграмму от Доктора Айболита. Он приглашает нас в гости. Вы хотите побывать у него в гостях?

Дети: Да.

Ведущий:Только есть небольшая проблема – я не знаю, куда нужно ехать. Название его города спрятано в загадке:

Что дороже всех на свете, что не купишь не планете.

Молоко ты пей коровье. Это, деточки,…….

Дети:…ЗДОРОВЬЕ

Ведущий: Правильно, ребята, это Здоровье. А что это такое? 

Дети: (Ответы детей).

Ведущий: Мы выяснили, куда нам нужно ехать. Город, где живёт доктор Айболит, называется Здоровье

На чём можно поехать, как вы думаете? 

Дети: (Ответы детей).

Ведущий:Я предлагаю доехать до города Здоровья на поезде.

Дети строятся «паровозиком», друг за другом. Едут по залу под песенку «Мы едем, едем, едем…»

Ведущий: Остановка«Лесная».

Выходит Зайка. 

Зайка: Здравствуйте, ребята. Вы меня узнали? 

Дети:(дети отвечают)
Зайка:Да верно я Зайка, я очень люблю поспать, ничего не делать ,посмотреть как можно больше мультфильмов, но сегодня меня это не радует ,я очень сильно заболел. Я написал письмо доктору Айболиту и он написал мне в письме рецепт как вылечиться ,и предупредил ,что чтобы его выполнить мне нужны помощники .
Вы мне поможете ребята?

Дети:(дети отвечают)
Зайка: Давайте скорее лечиться!!!
Чтобы быть здоровым надо
Никогда нам не зевать
Как проснулся – первым делом
Процедуры выполнять…
Задание №1 «Доброе утро»
Все дети становятся по кругу спортивного зала. Зайка называет процедуры и все вместе их выполняют под музыкальное сопровождение.
- Потягушки
- Мытье лица
- Чистка зубов
- Мытье головы
- Мытье рук
- Мытье ног ( когда все выполнили ,Зайка начинает читать следующее задание)

Молодцы ребята, хорошо все процедуры выполняете. Ребята посмотрите у меня тут как грязно. Вы поможете мне убраться?

Дети: Да

Задание № 2 « Чистюльки»
1) К одной стороне зала приглашается 1 команда. Зайка на центре зала разбрасывает маленькие мячи (чем больше тем интереснее).Корзина для сбора мячей стоит в углу спортивного зала. По сигналу Зайки раз, два, три все дети должны как можно быстрее собрать их в корзину.
После выполнения одной команды это задание выполняет другая команда.

( команды можно на мальчиков и девочек разделить)

Зайка:Ой как у меня теперь все чисто. Спасибо вам ребята.

Ведущий: Спасибо Зайка за гостеприимство. Но нам пора ехать.

Зайка:До свидания ребята. Приезжайте ко мне еще в гости.

Дети строятся «паровозиком», друг за другом. Едут по залу под песенку «Мы едем, едем, едем…»

Ведущий: Остановка«Болотная».

Выходит Лягушка. 

Лягушка: Здравствуйте, ребята.

Дети:(дети отвечают)

Лягушка: Отгадайте кто я?

Скачет по болоту
Зелёная квакушка.
Зелёненькие ножки,
Зовут её...
Дети: (Лягушка)

Лягушка: Правильно. Я лягушка квакушка. Я люблю бегать, прыгать и играть. А вы любите?

Дети:Да

Лягушка: Мое любимое лакомство это комарики да мошки. Вот и мы с вами сейчас превратимся в лягушат будем их ловить.

Задание №3 «Поймай комара» 

Дети, стоя в кругу, подпрыгивают вверх, стараясь дотронуться до колокольчика, который педагог проносит над ними на расстоянии вытянутой вверх руки ребенка.

Лягушка:Ловкие лягушата, все комариков поймали. А наевшись можно и отдохнуть на кувшинке.

Задание №4  «Займи кувшинку» 

Дети занимают места на стульчиках. Это кувшинки. По команде «Беги ко мне», бегут к Лягушке. По команде «Займи кувшинку», бегут к своим стульчикам.(средняя группа «скоростная лесенка»)

Ведущий: Спасибо Лягушка-квакушка ребятам, очень понравилось с тобой играть, но нам пора ехать.

Зайка:До свидания ребята. Я вас еще в гости к себе жду.

Дети строятся «паровозиком», друг за другом. Едут по залу под песенку «Мы едем, едем, едем…»

Ведущий: Остановка«Город Здоровья».

Выходит Доктор Айболит.

Доктор Айболит: Здравствуйте, ребята.

Ведущий: Ребята, а вы угадали кто это?

Дети:Ответы детей

Ведущий: Правильно ребята это Доктор Айболит. Вот мы и приехали к нему в гости.

Доктор Айболит:Как ваше самочувствие ребята? 

(Бегает от ребёнка к ребёнку, щупает лоб, считает пульс, интересуется, не болит ли животик)

А зубы вы чистите? Умываетесь? Только честно?

Дети:(ответы детей).

Доктор Айболит: Рад вас встретить весёлыми и здоровыми.

Звонит телефон. Доктор Айболит берет трубку.

Доктор Айболит: Алло! Здравствуйте, да это доктор Айболит! Что у вас случилось?

Доктор Айболит: Ребята! Мне только что позвонила сорока, она сказала, что медвежонок заболел. Мне нужно срочно его вылечить! Хотите помочь мне? Тогда вставайте друг за другом, берите витамины и поехали.

Полоса препятствий: младшая группа -ходьба по ребристой дорожке, перешагивание через бревнышки, прохождение туннеля(обруч)

Средняя группа- прыжки на «скоростной лестнице», пролезание через туннель, перешагивание бревнышек, ходьба по ребристой дорожке. В конце дорожки сидит на стульчике игрушка медвежонок и корзины для витаминов

Доктор Айболит: Ребята мы пришли к медвежонку принесли ему витамины и таблетки от гриппа, теперь он будет здоров.

(Доктор помогает детям класть витамины рядом с медвежонком в корзины)

Доктор Айболит:А теперь я хочу вас проверить знаете ли вы что вредно, а что полезно, чтобы не болеть как медвежонок.

Игра «Полезно - вредно».

Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечать хором словами «полезно» или «вредно» :

- По утрам делать зарядку (полезно)

- Не мыть руки перед едой (вредно)

- Промывать глаза по утрам… (полезно)

- Чистить зубы (полезно)

- Смотреть близко телевизор (вредно)

- Ежедневно гулять на улице (полезно)

- Пить только газировку (вредно)

- Есть фрукты и овощи (полезно)
- Заниматься физкультурой (полезно) .

Молодцы ребята на все вопросы ответили правильно

А теперь послушайте мои советы, чтобы быть здоровыми и зимой и летом.

Совет. Рано утром просыпаться и водичкой умываться,

И зарядкой заниматься. Обливаться, вытираться, аккуратно одеваться.

Совет. Грязные руки грозят бедой. Будь аккуратен.

Перед едой - мой руки с мылом.

Совет. Свежим воздухом дышите по возможности всегда.

На прогулку в лес ходите, он вам силы даст, друзья.

Совет. Чтобы быть здоровыми мало спортом заниматься,

Нужно правильно питаться.

Ребята, если мы будем заниматься физкультурой, кушать витамины и соблюдать гигиену то не когда не заболеем

Ведущий: Спасибо тебе, доктор Айболит, что пригласил нас к себе в гости.

Теперь ребята знают, что нужно делать, чтобы не заболеть.

Доктор Айболит:И вам спасибо, ребята. А теперь мне пора, до свидания.

Дети строятся «паровозиком», друг за другом. Едут по залу под песенку «Мы едем, едем, едем…» и выходят из зала

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/327881-ljubim-prygat-i-begat