Урок путешествие по математике

Рыжкова Ирина Викторовна

МОУ СШ № 7 г. Снежное

Донецкая Народная Республика

Урок – путешествие математики во 2 классе

Тема урока: Повторение пройденного материала. « Что узнали. Чему научились».

Цели: совершенствовать  вычислительные  навыки   и  умение  решать  задачи; развивать  логическое  мышление  и  умение сравнивать.

Задачи урока:

1. Образовательные – проверить и закрепить  приемы устного  и письменного счета; совершенствовать умение решать задачи, закреплять умение читать выражения на различные арифметические действия, закрепить умение решать уравнения, формировать умение пользоваться математическими терминами.

2. Воспитательные – воспитывать умение объективно оценивать себя, товарища и работу класса в целом, воспитывать чувство товарищества и взаимовыручки, чувство ответственности, дисциплины, аккуратности, добросовестного отношения к предмету, к учебе.

3. Развивающие – развивать мышление, его логику и скорость, сообразительность, культуру речи, память, развивать умение делать логические выводы, расширять общий кругозор.

Тип урока: обобщение и закрепление знаний.

Методы урока:

По источнику получения знаний

        словесные

        наглядные

        практические

По дидактическим целям

методы закрепления знаний

По уровню включения учащихся в продуктивную деятельность

объяснительно-иллюстративный

Оборудование:карта и картинки для карты, карточки для индивидуального задания, учебник  М.И. Моро. Математика. 2 класс, часть  1( стр. 86-87).

Формы работы:

        коллективная

        фронтальная

        индивидуальная

Ход урока:

1.Организационный момент.

В каждом деле нам нужны терпение, удача,

И тогда получим мы знания в придачу.

Настроение хорошее, бодрое у всех

На уроке ждет нас радость и ……………… .

2.Актуализация знаний.

Учитель:

А что же нас ждет, мы узнаем, когда выполним задание . Сегодня на уроке

Мы все математические тропинки,

Одолеем без запинки!

А поможет нам карта. (на доске карта)

Итак, сегодня мы с вами будем туристами ( на доске картинка туриста ).

И отправимся в путешествие вместе с нашим другом туристом- математиком. Сопровождать нас будут инструкторы.

А вот на нашем пути горы. Но не простые.

Посмотрите, здесь зашифровано слово. Чтобы его расшифровать, нам необходимо решить примеры. (Дети по одному выходят к доске и решают).

Получили слово У С П Е Х.

А что же такое успех? Ответы детей ( достижение поставленных целей, хороших результатов).

Итак, нас ждет на уроке радость и успех. Мы поднялись в горы Успеха. Слово нашему инструктору.

Девочка-инструктор: А знаете ли вы, ребята, что высшая точка Крымских гор, «Роман-Кош» расположена в массиве  Бабуган-Яйла. Высота  ее —1545 м^, и сложена известняками.

Сегодня Роман-Кош находится на территории Крымского природного заповедника.

Учитель: А наше путешествие продолжается. И мы спускаемся в долину СЧЕТ. У каждого туриста есть рюкзачок, а в нем карточки для устного счета. Пока мы будем считать устно, группа туристов получит свои рюкзачки с индивидуальным заданием.

3. Устный счет.

Приступаем к выполнению задания.( Класс считает устно ,а группа ребят выполняет задание в тетрадях).

Туристам по плечу любая работа,

И мы приступаем к устному счету.(Устный счет в стихах и по карточкам)

Вопросы классу:

-Как называются числа при сложении?

-Как найти неизвестное слагаемое?

-Как называются числа при вычитании?

-Как найти уменьшаемое?

4. Решение примеров, уравнений.(Работа с учебником)

Решаем примеры, уравнения с объяснением.

Учитель:

Следуем дальше.

И нас встречает осенний лес,

Полон задач и чудес.

Слово нашим инструкторам.

Девочка – инструктор:

Это Великоанадольский лес. Находится недалеко от Донецка в Волновахском районе. Это один из крупнейших в мире искусственных лесов, созданных человеческими руками. Растут здесь дубы ,клены, ясени.

ФИЗМИНУТКА (музыкальная)

5. Работа с учебником. Решение задач.

А вот на нашем пути большой парк Фигур.

Слово нашим инструкторам.

Девочка –инструктор:

Парк кованых фигур –это самый необычный парк в Донецке. Там есть аллея Сказок, аллея Мастеров, аллея Знаков зодиака. В парке более140 экспонатов из металла.

6. Работа с геометрическим материалом.

Учитель:

А мы встречаемся с геометрическими фигурами.

Работа с прямоугольником, треугольником. Нахождение периметра.

Учитель: И вот подходит к концу наше путешествие. Нас встречает родная школа №7. Наша школа впервые открыла свои двери для ребят в 1978 году.

И в 2018 году нашей школе юбилей-40 лет. Мы подарим свои знания.

7. Сравни:

4 дм * 40 см 3 дм 4 см * 56 см

1 м *40 см 54см * 4дм 5см

8. Итог урока: Окончен урок, выполнен план.

Спасибо, ребята, огромное вам.

За то, что упорно и дружно трудились,

А знания ,уж точно, вам пригодились!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/327982-urokputeshestvie-po-matematike