Открытое занятие кружка в 8 классе «Практикум по написанию сжатого изложения» (Подготовка к ОГЭ)

Тема: «Практикум по написанию сжатого изложения. (Подготовка к ОГЭ)»

Цель занятия: формирование знаний и умений сжимать текст. Подготовка к ОГЭ.

На занятии решались следующие задачи:

1.Образовательные: актуализация знаний по различным способам сжатия текста (обобщение, исключение, упрощение); отработка техники сжатия текста; используя ИКТ на уроках русского языка, максимально образно донести до учащихся те задачи, с которыми они должны справиться для успешной сдачи экзамена по русскому языку; формирование необходимых коммуникативно-речевых умений: отбирать в исходном тексте основное и существенное, умение сокращать текст разными способами, умение правильно и логично излагать свои мысли, умение точно использовать языковые средства обобщенной передачи содержания.

2. Развивающие: развитие устной и письменной речи учащихся; развитие умений и навыков определять тему и основную мысль текста, видеть структуру текста, определять смысловые части для использования приемов сокращения; развитие навыков групповой работы, умений аргументировано доказывать свою точку зрения.

3. Воспитательные: воспитание дружелюбных отношений между учащимися, поощрение стремлений к совместной деятельности и взаимопомощи;  воспитание сознательного интереса к родному языку как средству получения знаний.

Предметные знания и умения:

Знать: основные принципы построения сжатого текста;

Уметь: излагать текст сжато; составлять план сжатого текста с помощью опорных записей в ходе первичного слушания.

Метапредметные:

поиск и извлечение необходимой информации из своей памяти в соответствии с накопленным жизненным опытом.

Коммуникативные: владение разными видами речевой деятельности, умение воспринимать чужую речь на слух, умение обрабатывать воспринятую информацию.

Личностные: самостоятельно достигать планируемые результаты – создавать свой собственный сжатый текст.

Оборудование к уроку: раздаточный материал с текстом изложения, памятки по работе с текстом.

Методы обучения: словесно-репродуктивный, наглядный, частично-поисковый, практический.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, самостоятельная, коллективная.

ХОД УРОКА

1.Орг. момент. Вступительное слово учителя.

Здравствуйте, ребята! Мы продолжаем подготовку к экзамену по русскому языку, который вам предстоит сдавать в будущем году.

Экзамен состоит из трёх частей. На выполнение первой части задания - написания сжатого изложения по прослушанному тексту - отводится 85 минут. Объём изложения должен составлять не менее 70 слов.

Сегодня мы повторим уже известные сведения об этом виде работ, потренируемся в выполнении упражнений, которые помогут вам хорошо написать экзаменационное изложение.

Формирование целей и задач.

- Какие цели и задачи предстоит нам решить в течение занятия?

Актуализация знаний, умений и навыков, которые потребуются для написания сжатого изложения.

Вопрос классу: Что такое изложение? Чем сжатое изложение отличается от подробного?

( Заслушиваются ответы учеников).

Подробное изложение - максимально полно воспроизведение содержания исходного текста с сохранением авторского стиля.

Сжатое изложение - краткая передача содержания текста, отбор существенной информации при условии, что основные мысли автора, логическая последовательность событий, характеры действующих лиц и обстановка передаются в изложении без искажающих изменений; вычленения в тексте основных микротем; обобщения содержания исходного текста.

Итак, сжатое изложение представляет собой не простой пересказ, а новый, созданный текст на основе предложенного к прослушиванию текста. Изложение должно быть коротким по форме, но не бедным по содержанию, оно должно передавать информацию первичного текста кратко и обобщённо. Однако, сжимая текст, необходимо помнить, что в создаваемом вами тексте должны быть отражены основные мысли автора, соблюдена логическая последовательность событий. Кроме того, недопустимы искажения авторской мысли.  
Для начала посмотрим, каким критериям необходимо следовать, чтобы набрать максимальное количество баллов за сжатое изложение на экзамене.

- Прочитайте формулировку задания 1 ОГЭ.

Прослушайте текст и напишите сжатое изложение.

Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.

Объем изложения – не менее 70 слов.

Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.

- Ещё раз рассмотрим критерии оценивания изложения.

- Что такое сжатое изложение.

- Какими способами мы можем сжать текст?

Рассмотрите таблицу и сделайте вывод, чему нужно научиться, чтобы написать хорошее сжатое изложение на экзамене. ( Заслушиваются ответы учеников). Один человек у доски составляет алгоритм работы с текстом (кластер).

Умения, необходимые для успешного написания сжатого изложения

отобрать в исходном тексте основное (относительно частей исходного текста) и существенное (внутри каждой основной части);

сформулировать основные идеи автора;

выделить основные микротемы;

сохранить авторскую последовательность событий;

передать характер действующих лиц и обстановку без искажений;

правильно, последовательно и логично излагать свои мысли, используя необходимые способы сжатия текста;

точно использовать языковые средства обобщенной передачи содержания.

Вначале повторим сведения о тексте.

Вопрос классу: Что такое текст? ( Заслушиваются ответы учеников)

Текст – группа предложений, объединённых в одно целое темой и основной мыслью. Предложения в тексте связаны по смыслу и при помощи языковых средств связи.

Вопрос классу: Что такое тема текста? Как определить тему текста?

( Заслушиваются ответы учеников)

Тема – то, о чём говорится в тексте.

Тема определяется различными способами:

- по заглавию текста;

- по началу текста;

- по ключевым словам;

- по ключевым эпизодам;

- по поступкам или размышлениям героев (автора);

Вопрос классу: Что такое идея текста? Как определить идею текста?

Идея (основная мысль) - передаёт отношение автора к предмету речи, его оценку изображаемого.

Сформулировать идею помогает 
- общая тональность звучания текста; настроение, которое вызывает прочтение текста; отношение автора к событиям, героям;

- наличие в тексте тезиса, формулирующего прямо или косвенно основную мысль (определение авторской позиции).

- ответы на вопросы: «Зачем автор написал этот текст?», «Какую мысль хотел выразить?»

Очень важно определить структуру текста для сжатого изложения. На экзамене предлагается, как правило, текст-рассуждение. Давайте вспомним, из каких частей состоит такой текст и их порядок.

Композиция (построение, структура) текста-рассуждения:

Тезис – предложение, в котором сформулировано суждение, требующее доказательства.

Аргументы - доказательства, которые приводит автор в защиту своего суждения.

Вывод

Вопрос классу: Что такое микротема?

Микротема – содержание нескольких самостоятельных предложений текста, связанных одной мыслью.

Сумма микротем передает основное содержание текста. Как правило, количество микротем в тексте совпадает с количеством абзацев.

Вся информация в тексте подразделяется на главную и второстепенную. Ваша задача - сохранить главную информацию и избавиться от второстепенной.

3. Чтение и анализ текста.

На протяжении всей жизни мы обращаемся к книге. С детских лет она помогает нам узнать и понять окружающий нас мир и самих себя. Нередко книга, вовремя прочитанная, подсказывает человеку профессию; случается, определяет жизненный путь. Книга – воспитатель. Многим она не только открыла мир великих идей, но и направила их на путь борьбы за торжество этих идей, борьбы во имя счастья людей и против всего того, что этому счастью мешает. Многие славные дела во имя мира и прогресса вдохновлялись и вдохновляются книгой.

В книге увековечены подвиги и наших предков, и наших отцов. А уроки истории, запечатленные в книгах, учат не только знать прошлое, но и понимать настоящее и трудиться во имя будущего. Книга – помощник, когда мы работаем, порой она – просто развлечение, всегда – спутник, часто – советчик, а для того, кто умеет дружить с ней, - верный друг .

Можно ли исчерпать тему человеческого знания, тему поисков истины, тему красоты? Конечно, нет! Значит, нельзя исчерпать и тему «книга». Она неисчерпаема, как жизнь человека, как существование человечества, как Вселенная. Тема «книга» принадлежит к числу тех, которые нельзя исчерпать, как нельзя исчерпать океан. Из него можно только зачерпнуть. Но в любой капле воды, зачерпнутой из океана, океан.

(По С. Львову)

189 слов

4.Беседа по тексту.

- О чём этот текст?

- Сколько в нем абзацев ? Помните, что количество микротем (узких тем) часто (но не всегда) совпадает с количеством абзацев.

- 3 абзаца – 3 микротемы в данном тексте.

- Сформулируйте и запишите на ваших листочках тезисы каждой микротемы,

подчеркните самые важные, ключевые слова .

Витоге должны появиться примерно следующие записи:

1 абзац – Книга сопровождает человека всю его жизнь.

2 абзац – В книге запечатлены уроки истории и подвиги наших далеких и близких предков.

3 абзац – Тема «книга» неисчерпаема, потому что нельзя исчерпать тему знания, поисков истины и красоты.

 - Подчеркните в тексте слова, предложения, смысловые части, которые могут быть убраны без ущерба для содержания.

5. Работа с текстом ( 1гр. – 1 микротема, 2группа – 2 микротема, 3 группа – 3 микротема).

- После того, как вы, пользуясь поэтапной инструкцией, написали полное изложение, приступайте к его сжатию.

- Рассмотрим подробно способы компрессии на примере каждой микротемы данного текста.

Первая микротема

Вторая микротема

Третья микротема

- Вы можете применить один или несколько приёмов сжатия текста. Важно только, чтобы выбранные вами способы компрессии были на всем протяжении работы. Если вы не использовали приёмов сжатия текста, то по критерию ИК2 работа будет оценена нулем баллов.

Приведем пример сжатого изложения.

В течение жизни мы обращаемся к книге. С детства она помогает нам понимать окружающий мир и самих себя. Книга помогает человеку в выборе профессии или жизненного пути. Книга – воспитатель. Многим она не только открыла великие идеи, но и научила за них бороться. Многие славные дела во имя мира всегда вдохновлялись книгой.

В книге увековечены подвиги наших предков, далеких и ближних, уроки истории. Они учат знать и понимать прошлое, настоящее и будущее. Книга может быть и помощником в работе, и развлечением, и советчиком, и верным другом.

Тема «книга» неисчерпаема, как жизнь человека или Вселенная. Неисчерпаема, как океан: из него можно только зачерпнуть. Но в любой капле воды – океан.

-В оставшемся тексте замените повторы местоимениями, синонимами. Не забывайте про согласование членов предложения между собой и о средствах связи в предложениях.

- Подсчитайте количество слов в получившемся тексте, проверьте на наличие грамматических ошибок в нём.

6. Итог урока. Рефлексия.

Приложение

Памятка «Алгоритм работы с текстом».

Определяем тему и формулируем основную мысль.

Определяем структуру текста.

Выделяем микротемы (узкие темы текста).

Отбираем в каждой микротеме основную и второстепенную информацию. Подчеркиваем основную информацию.

Записываем тезисы каждой микротемы ( то есть утверждения, содержащие ключевые слова). Составляем опорный конспект или план.

Исключаем подробности, детали, обобщаем конкретные детали и упрощаем синтаксические конструкции.

Объединяем микротемы «связочными словами».

Проверяем, передана ли авторская идея без искажений, сохранилась ли последовательность, логика повествования.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/328246-otkrytoe-zanjatie-kruzhka-v-8-klasse-praktiku