Нод «В гости к сказкам» в младшей группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 22 города Ейска муниципального образования Ейский район

«В гости к сказкам»
Конспект НОД по математике в младшей группе

Программные задачи:

1. Формировать умение различать и соотносить геометрическую фигуру с цветом;

2. Закреплять знания детей о геометрических фигурах (круг, квадрат);

3. Формировать умение сравнивать и обозначать словом разные по величине предметы (большой, поменьше, маленький).

4. Развивать пространственное мышление, внимание, умение анализировать.

5.Воспитывать отзывчивость и желание помогать другим.

Предварительная работа: игры с «Блоками Дьенеша», отгадывание загадок, дидактическая игра «Сложи узор», чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций с персонажами сказок, прослушивание аудиозаписи с русскими народными сказками о животных.

Материал к занятию:волшебная коробочка, игрушка Петрушка, «билетики – эмблемы» на тесемочках, заранее детям повесить,блоки Дьенеша для дидактической игры «Соберем грибы для ёжика», две корзинки с символами геометрических фигур, две «полянки» (круглая, квадратная), макет «Теремок» (на магните) с героями сказки, магнитная доска с картинками трёх медведей (большой, поменьше и маленький).

Ход игровой ситуации

Воспитатель: Ребята, посмотрите какая необычная коробка! Может она волшебная? Посмотрим, что там лежит (Опускаю руку в коробку, одеваю куклу – Петрушку, и загадываю загадку.)

- Я весёлая игрушка,

А зовут меня…

Дети: Петрушка. 

Петрушка: Здравствуйте, ребята! Я к вам пришел из сказок. А вы любите сказки?

Дети: Да, очень любим.

Петрушка: Я тоже их люблю. А какие вы знаете сказки?

Дети: - Маша и медведь, Колобок, Теремок, Репка, Три медведя.

Петрушка: Какие вы молодцы, так много знаете сказок. А где живут волк, заяц, лиса, медведь?

Дети: Они живут в лесу.

Петрушка: А вы хотите отправиться в лес? В гости к сказкам?

Дети: Да, хотим!

Воспитатель: А на чем мы туда можем добраться?

Дети: - На автобусе, на машине, на самолете, на поезде.

Петрушка: А я приглашаю всех отправиться в путешествие на сказочном автобусе (В группе заранее расставлены стулья в две колонны друг за другом, на спинках которых прикреплены геометрические фигуры: круг и квадрат четырех основных цветов).

Воспитатель: Но чтобы найти свое место в автобусе, посмотрите на свою медаль - это ваш билет (Петрушка помогает детям правильно соотнести форму и цвет с образцом).

Воспитатель: Все сели, никого не забыли? Ну, тогда в путь(Включается запись звуков леса).

Петрушка: Первая остановка – «Лесная опушка».

Воспитатель: Это необычная опушка. Здесь растут грибы-фигуры, их очень любит ёжик. Посмотрите, на полянках он оставил свои корзинки. Ребята, поможем, ёжику собрать грибы?

Дети: Да!

Воспитатель: Сколько полянок на опушке?

Дети: Две.

Петрушка: Какие они по форме?

Дети: Квадратная и круглая.

Воспитатель: У кого медальки квадратные, идут собирать грибы на квадратной полянке. Только кладите грибы, которые любит ежик. Посмотрите, какие грибы вы будете класть в корзинку? (Воспитатель показывает символы геометрических фигур).

Дети: Круглые красные (Дети собирают круглые – красные грибы).

Воспитатель: Ребята, с круглыми медалями идут собирать грибы с круглой полянки. Какие грибы вы положите в корзину? (Воспитатель показывает символы геометрических фигур).

Дети: Желтые (Дети собирают в корзину только жёлтые грибы).

Петрушка: Молодцы, ребята, помогли ёжику. Ой, ветерок подул и деревья закачались.

Физкультминутка «Клен».

Ветер тихо клен качает, - руки подняли вверх,

Влево, вправо наклоняет, – наклон влево, вправо

Раз наклон и два наклон, – наклоны вперед

Зашумел листвою клен. – руки поднять вверх, потрясти кистями рук.

Воспитатель: Отправляемся дальше в гости к сказкам. (Дети садятся в автобус, включается запись звуков леса.)

Петрушка: Следующая остановка «Теремок».

Воспитатель: Ребята, посмотрите на теремок. Скажите, кто живет выше всех?

Дети: Выше всех живёт Мышка.

Воспитатель: А кто живет ниже всех?

Дети: Ниже всех живёт - Лиса, Волк, Медведь.

Воспитатель: Кто живет на одном этаже с цветами?

Дети: Лягушка, заяц.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Отправляемся дальше.

(Дети занимают свои места, включается запись звуков леса.)

Петрушка: Остановка «Три медведя».

(На магнитной доске расположены медведи и миски.)

Воспитатель: К кому мы приехали в гости?

Дети: К трем медведям.

Воспитатель: Надо медведей поставить по росту (Ребенок расставляет медведей по величине).

Воспитатель: А теперь надо поставить миску каждому медведю (Ребенок ставит миску под каждым медведем, соответственно по размеру).

Петрушка: Молодцы, ребята!

Воспитатель: Вот мы и побывали в гостях у сказок. А теперь нам пора возвращаться. Все занимают свои места, и отправляемся в детский сад.

(Дети занимают свои места в автобусе, включается запись звуков леса).

Петрушка: Остановка «Детский сад». Вам понравилось наше путешествие?

Дети: Да!

Петрушка: Мне тоже очень понравилось с вами путешествовать.

Воспитатель: А что вам запомнилось больше всего, во что играли, кому помогали?

Дети: - Помогали ёжику собирать грибочки.

- Ехали на автобусе.

- Видели медведей.

Петрушка: Вы большие молодцы и для вас у меня есть сюрприз!

(Петрушка заглядывает в свою коробку и достает книжки-малышки со сказками для детей.)

Петрушка: До свидания, детишки,

Девчонки и мальчишки.

Дети прощаются с Петрушкой.

Подготовила старший воспитатель

Новак О.Н.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/328420-nod-v-gosti-k-skazkam-v-mladshej-gruppe