Классный час о трагедии в Керчи: как говорить с детьми о терроризме

Министерство образования Омской области

бюджетное профессиональное

образовательное учреждение Омской области

« Полтавский агротехнологический техникум» (БПОУ ПАТ)

Классный час

«Керчь мы с тобой»

По профессии

35.01.13 «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства»

Классный руководитель

Исай Светлана Андреевна

Полтавка

2018г.

Тема урока: « Правила поведения при угрозе террористического акта»

Цель урока: Познакомить учащихся с правилами безопасного поведения в различных ситуациях террористического характера.

Задачи:

1.Познакомить учащихся с наиболее опасными террористическими актами.

2.Познакомить учащихся с признаками угрозы взрыва.

3.Обсудить с учащимися правила безопасного поведения при следующих ситуациях:

- если произошел взрыв

- если вас завалило обломками стен

- обеспечение безопасности при перестрелке

1.                Оргмомент

2. Слово учителя по трагедии, произошедшей в городе Керчь 17. 10. 17г.

17 октября город Керчь, а вместе с ним и всю Россию, настигла страшная трагедия, произошедшая в политехническом колледже. Безумный поступок унес жизни молодых людей — по предварительным данным погибло 20 человек, около 50 раненых. Сегодня, вместе с учащимися всей России, посвятим минуту молчания этому страшному событию, унёсшему жизни людей.

    Актуализация знаний учащихся по пройденной теме: « Система борьбы с терроризмом» .

 На прошлых классных часах мы с вами говорили о системе борьбы с терроризмом.

2.                Сообщение темы урока

Сегодня мы с вами продолжим говорить о терроризме.

Познакомимся с правилами поведения при угрозе террористического

акта.

Вводное слово учителя

Террористы сегодня ведут войну против мирных граждан практически на всех континентах. Захват заложников или взрыв с большим числом пострадавших, к сожалению, перестали быть уникальными событиями.

Не обошла эта беда и Россию – все мы помним трагические ситуации последних лет, горе и возмущение наших сограждан. В настоящее время специалистами   федеральных служб, занимающими борьбой с террором, разработаны рекомендации для населения страны по правилам поведения при угрозе возникновения террористических актов и при террористических актах.

 К наиболее опасным террористическим актам можно отнести:

- Взрывы в местах массового скопления людей.

- Захват воздушных и морских судов, автомашин и других транспортных средств, удерживание в них заложников.

- Похищение людей с целью получения выкупа и угроза физического уничтожения заложника.

- Воздействие на опасные промышленные объекты ( например: химически опасные производства, атомные электростанции, арсеналы и другие опасные военные объекты, разрушение которых или нарушение их работы может вызвать массовое поражение людей.)

- Отравление систем водоснабжения, продуктов питания, искусственное распространение возбудителей инфекционных заболеваний.

- Искусственное заражение местности радиоактивными отходами.

4.Знакомство с правилами поведения при возможной опасности взрыва.

Признаками  угрозы взрыва являются :

1).обнаружение подозрительного предмета , который может оказаться самодельным взрывным устройством.

Если вы обнаружили подозрительный предмет – не оставляйте этот факт без внимания.

А) в общественном транспорте.

Опросите людей, находящихся рядом, постарайтесь установить принадлежность предмета ( сумки и т.д.) или кто мог его оставить.

Если хозяин не установлен, немедленно сообщите о находке водителю.

Б.) В подъезде своего дома:

Опросите соседей, возможно он принадлежит им .

Если владелец не установлен – немедленно сообщите о находке в ваше отделение милиции.

В.) В администрации ( учреждение)

Немедленно сообщите о находке руководителю учреждения.

Во всех перечисленных случаях:

- не трогайте , не вскрывайте и не передвигайте находку.

- зафиксируйте время обнаружения находки.

- постарайтесь сделать так, чтобы люди отошли как можно дальше от опасной находки.

- обязательно дождитесь прибытия оперативно – следственной группы.

- не забывайте, что вы являетесь основным очевидцем.

Помните!

Внешний вид предмета может скрывать его настоящее назначение .В качестве камуфляжа для взрывных устройств используются : обычные сумки, пакеты, свертки, коробки , игрушки т.д.

        5.Работа с книгой

Самостоятельная работа.

  1. Самостоятельно прочитайте признаки опасности взрыва – стр.113 « Рубрика  -  «Это должен знать каждый»

Какие признаки еще вы дополните? ( устные ответы детей).

2.Чтение цепочкой правила « Как вести себя, если произошел взрыв».

Стр.115.

6. Знакомство с ситуацией « Если вас завалило обломками стен».

Как вы будете себя вести?

А).Самостоятельная работа с книгой.

Прочитайте рекомендации специалистов – стр.115.

- Что вам советуют специалисты? ( устные ответы детей).

7. Знакомство с ситуацией « В случае захвата в заложники».

Если вы оказались в заложниках:

- не допускайте действий, которые смогут спровоцировать нападающих к применению оружия;

- переносите оскорбления, унижения, не смотрите в глаза преступникам, не ведите себя вызывающе.

- выполняйте требования преступников, не возражайте им, не рискуйте жизнью своей и окружающих, не допускайте истерики и паники;

- прежде чем что-либо сделать, спрашивайте разрешения ( встать, пить, сесть и т.д.)

- если вы ранены, постарайтесь не двигаться, этим вы предотвратите дополнительную потерю крови.

8.Знакомство с правилами поведения «При нападении с целью похищения».

Работа с книгой – стр.117. – чтение цепочкой.

Учитель: От вашей выдержки и умения ориентироваться в сложной обстановке зависит успех вашего освобождения.

9. Знакомство с правилами « Как вести себя при перестрелке».

Работа с книгой – стр.120 – чтение цепочкой.( вслух)

10.Знакомство о порядке приема сообщений, содержащих угрозу террористического характера по телефону.

- постарайтесь дословно запомнить разговор и зафиксировать его на бумаге.

- по ходу разговора отметьте пол, возраст, особенно речь звонившего ( голос, темп речи, манера речи, произношение и т.д.).

- Отметьте звуковой фон ( шум, звуки, голос),

- Отметьте характер звонка ( городской или междугородний).

- Зафиксируйте точное время начала разговора и его продолжительность.

- При наличии на вашем телефонном аппарате автомата определение номера – запишите определившийся номер в тетрадь.

11.Закрепление изученного

 - Какие террористические акты относятся к наиболее опасным?

- Какое значение придается бдительности и наблюдательности граждан и своевременному информированию представителей правоохранительных органов о замеченных признаках возможного теракта?

- Как вы думаете , от каких личных качеств заложника, зависит успех его освобождения ?

- Какой крупнейший террористический акт был организован вооруженными формированиями в Северной Осетии в сентябре 2004 года?

12.Итог урока

Оценки за работу на уроке учащимся.

Вывод: Успех в борьбе с терроризмом возможен только в том случае, если все граждане страны будут проявлять бдительность и наблюдательность, своевременно информировать правоохранительные органы и спец.подразделения о замеченных признаках возможного теракта.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/328552-klassnyj-chas