Количество теплоты. Единицы количества теплоты

Конспект урока по физике 8 класса.

Разработала учитель физики и информатики ГБУ СО Брянской области «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Озёрный»: Никифорова Е.Н.

«Количество теплоты. Единицы количества теплоты»

Тип урока: урок общеметодологической направленности.

Используемые технологии: здоровьесберегающая, информационно-коммуникационные, развития исследовательских навыков, групповые, проектные.

Цель: сформировать знания учащихся о понятииколичество теплоты как о физической величине, характеризующей процесс теплопередачи.

Формируемые УУД:предметные: научиться понимать физический смысл количества теплоты; понимать связь между количеством теплоты и энергией, массой, разницей температур тела;метапредметные: планировать учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, слушать, вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблемы; составлять план и последовательность действий; самостоятельно выделять познавательную цель, устанавливать причинно-следственные связи; личностные: формирование познавательного интереса; коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и учителем; развитие интеллектуальных и творческих способностей.

Приборы и материалы: колбы, спиртовки, термометры, вода, масло, часы.

Ход урока

Организационный момент

(Учитель и ученики приветствует друг друга, выявляются отсутствующие. Учитель проводит инструктаж по работе с термометром, спиртовкой, стеклянной посудой.)

Актуализация знаний. Проверка домашнего задания

Изучение нового материала

При теплопередаче, осуществляемой любым из трех способов происходит изменение внутренней энергии тела, при этом она может как увеличиться, так и уменьшиться. Энергию, которую тело получает при теплопередаче, называют количеством теплоты.

Количество теплоты принято обозначать буквой Q, а так как она является мерой энергии, переданной или отданной телом, то основной единицей измерения ее являетсяджоуль (Дж).

Существует еще одна единица измерения количества теплоты – калория (кал). Ею ученые начали пользоваться задолго до появления в физике понятия энергия. Под калорией понимают количество теплоты, которое необходимо передать 1 г воды для ее нагревания на 1°С, то есть 1 кал ≈ 4,2 Дж. В калориях также измеряется энергетическая ценность продуктов.

- От чего зависит количество теплоты, сообщаемое телу или отдаваемое им?

Демонстрация 1: Нагреваем на двух одинаковых спиртовках разное количество воды, имеющей одинаковую начальную температуру.

Вывод:Температура в пробирке с меньшим количеством воды изменилась больше, хотя обе пробирки получили равное количество теплоты. Количество теплоты, необходимое для нагревания жидкости, зависит от ее массы.

Демонстрация 2: Нагреваем на двух одинаковых спиртовках равное количество воды, взятой при разных начальных температурах.

Вывод:Для нагревания изначально более холодной жидкости до определенной температуры понадобится больше времени, а значит, и большее количество теплоты.

Демонстрация 3: Нагреем на двух одинаковых спиртовках одинаковое количество воды и масла, взятых при равных начальных температурах.

Вывод:Масло нагревается быстрее, чем вода, а значит, на количество теплоты, переданное жидкостям для нагревания их на одинаковое число градусов, влияет род жидкости.

Все выявленные закономерности также описывают и процесс охлаждения, то есть тело большей массы и более высокой температуры при остывании отдаст большее количество теплоты по сравнению с телом меньшей массы и имеющим меньшую начальную температуру. Также на скорость отдачи тепла будет влиять и род вещества.

Закрепление изученного материала

Учитель проводит опрос – беседу:

Что такое количество теплоты?

В каких единицах принято измерять количество теплоты?

Что такое калория? Как она связана с джоулями?

От чего зависит количество теплоты, необходимое для нагревания тела?

Влияют ли какие-либо параметры на количество теплоты, отдаваемое нагретыми телами?

Рефлексия

(Ученики оценивают свою работу на уроке и качество усвоения материала, подчеркнув фразы в анкете.)

Домашнее задание

§ 7 учебника, вопросы к параграфу.

Выполнить упр. из учебника.

Рассчитать энергию, получаемую человеком в результате употребления 100 г сметаны, плитки шоколада или других продуктов, использую сведения об их энергетической ценности на упаковке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/328662-kolichestvo-teploty-edinicy-kolichestva-teplo