Жаркая Африка

Тема: Жаркая Африка.

Цель: Формировать у детей представление о том, что разные виды животных приспособлены к жизни в определенной среде обитания.
Задачи: -  Дать детям углубленные знания о животных из класса

млекопитающих и пресмыкающихся.

- Развивать логическое мышление детей, память, умение определять по внешнему виду животного,где оно обитает.

   - Вызвать у детей интерес к обитателям Земли.

Ход занятия.

1. Организационный момент 

Приветствие, проверка готовности детей к работе.

Ребята – это модель планеты Земля, так она выглядит из космоса. На бумаге изображение Земли разделили на два полушария: западное полушарие и восточное полушарие. Мы с вами сегодня отправимся в путешествие по восточному полушарию. Побываем в  странах с жарким климатом и посмотрим, кто же там живет. А перемещаться быстро  нам поможет «Цветик – семицветик». Давайте вспомним какие волшебные слова нужно произнести:

  - Лети, лети лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг. Лишь коснешься ты земли быть по -  нашему  вели… (показываю детям движения при произношении стишка).

-Ой, ребята, посмотрите, на цветке лепесточки только какого цвета?

Дети: желтого, оранжевого и только один зеленый.

-Желтые и оранжевые лепестки в какую страну нам помогут попасть?   А зеленый?

Будьте внимательны, во время путешествия мы встретим разных животных. Запомните, как они выглядят, что едят, где живут. Готовы? Повторяйте вместе со мной: лети, лети лепесток…вели, чтобы мы оказались в жаркой Африке.

( открывает картины с изображением жирафа и крокодила, черепаха, синий кит).

ЖИРАФ. 1. Кто это?

             2.Как выглядит тело животного?

             3. Жирафы живут большими семьями, называется такая семья – стадо.

             4. Когда жираф был маленьким, он был кем…?

             5.Чем большой жираф отличается от детёныша жирафа?

             6. Где живет жираф и что ему нужно, чтобы вырасти большим и сильным?

             7.Что будет делать жираф, если пойдет сильный дождь?

Жирафы очень боятся воды, они не любят сырости. Они никогда не плавают, стараются не пересекать реки, а во время дождя прячутся под деревьями.

- Посмотрите, каких животных вы ещё узнали?

Крокодил, кит, черепаха.

Что вы знаете об этих животных?

-А почему все эти животные не смогут жить в холодной Антарктике?

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

Посмотрите внимательно, подумайте, по какому признаку я разделила этих животных на две группы?

-Крокодилы и черепахи, откладывают яйца, зарывая их в горячий песок. Из яиц вылупляются маленькие крокодильчики и черепашки. Взрослые о них не заботятся. Детеныши этих животных сами добывают себе пищу: маленькими лягушками и мальками. Это пресмыкающиеся. А в зимнее время, когда жара спадает, то крокодилы и черепахи впадают в спячку.

      Как называются детеныши у жирафа и кита? (ответы детей).

Жираф и кит - млекопитающие, т. е. они кормят своих детенышей молоком и заботятся о своём потомстве. Да, кит – это самое большое в мире млекопитающее животное, но живет в океане.

Закрепление пройденного.

         ИГРА «Построй ряд».

(педагог называет какой – либо признак, по которому дети выстраивают в ряд  карточки с животными.)

 А)  От самого большого, до самого маленького животного.

 Б)  От самого опасного для человека, до самого безопасного.

 В) От животного, которое не может жить без воды, до животного, которое боится воды.

        ИГРА  «Водопой»

     Посмотрите внимательно, могут ли эти животные все вместе прийти на водопой?

РЯД:  слон, крокодил, лев, кенгуру.

Почему?

- Пора возвращаться домой. «Цветик – семицветик» нам поможет. « Лети, лети лепесток…быть по – нашему вели…»

- О ком вы сегодня узнали из нашего путешествия?

Как эти животные приспособились жить в жаркой Африке?

Смогут ли они  выжить в холодной Антарктиде?

Вывод: Каждое животное приспосабливается к той среде обитания, где живёт.

Отметить детей, которые активно работали на занятии.

2.А сейчас мы с вами давайте нарисуем то животное, которое вам больше понравилось. Дети рискют.

3.  Итогзанятия:

Рассмотрение готовых работ. Выбор лучшей и аккуратной работы.

Я благодарю вас за вашу работу. Вы молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/328767-zharkaja-afrika