Цветущие деревья

МДОУ «Детский сад №99 комбинированного вида»

Обобщающая беседа с элементами наблюдения

«ЦВЕТУЩИЕ ДЕРЕВЬЯ»

Подготовила: воспитатель

Алямкина С.Д.

САРАНСК

З а д а ч и: способствовать: обобщению представлений о деревьях как представителях живого в мире природы: многообразие внешнего строения у разных видов деревьев, основные жизненные функции (питание, дыхание, рост, цветение и др.); формированию представлений о потребностях конкретных деревьев в условиях среды (свете, воздухе, тепле, заботе человека); развитию умения составлять описательный рассказ с помощью схемы; воспитывать бережное, заботливое отношение к природе.

Ход занятия

1. О т г а д ы в а н и е з а г а д к и.

Весной роняет слезы белая… (береза.)

Весною кудри завила

Нежные, пушистые

И стоит белым бела…

(черемуха) душистая.

Румяные, наливные висят яблоки на ней. (Яблоня.)

2. С о с т а в л е н и е о п и с а т е л ь н о г о р а с с к а з а по схеме-модели.

Выставляются картинки цветущих деревьев.

Дети должны описать изображенные деревья по плану:

1) Название.

2) Как выглядит?

3) Какую пользу приносит людям?

4) Сравнение березы и черемухи: чем похожи? Чем отличаются?

3. З а г а д к а.

Был тугим он кулачком,

А разжался – стал цветком. (Бутон.)

4. И г р а - и м и т а ц и я «Распускание цветов на деревьях».

5. И г р а«Что необходимо растению для роста и развития?».

Выбрать карточки-схемы и рассказать, что помогает растениям жить. (Свет, тепло, чистый воздух, забота человека.)

6. Р и с о в а н и е «Цветущая ветка».

П р е д в а р и т е л ь н а я р а б о т а.

– Наблюдение за деревьями на участке детского сада.

– Работа в дневнике наблюдений и фенологическом календаре.

– Труд на участке.

– Заучивание стихов, загадок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/328891-cvetuschie-derevja