- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест к стихотворению О. Дриза «Очень высокий человек»
1262
0
Ф.И. ________________________________________ ВАРИАНТ 1. 1.Кем хотел стать высокий человек? а) пекарем, извозчиком б) строителем, доктором в) учителем, поваром 2.Как мальчишки называли Высокого человека? а) лилипут б) каланча в) чудак 3.Стал ли он счастливым в конце сказки? а) да б)нет в) не знаю 4.В какой стране он жил? а)Россия б)Дания в)Германия 5.О каких ещё высоких людях вы читали сказки? а) О дяде Стёпе, Гулливере б) Дюймовочке в) Мальчике с пальчик 6.Для чего Высокий человек надел большую шляпу? а) Было холодно б) Чтобы не лезли глупые мысли в) Чтобы не дразнили мальчишки 7. Кто мог прогуливаться на полях шляпы? а) мальчишки б) пожарники в)пекари г) извозчики 8. Какие сказки рассказывает Очень Высокий человек? _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 9. Почему Очень Высокий человек долго считал себя несчастным? ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 10. Продолжи предложение. Когда человек без дела, _________________________ ______________________________________________ 11. Объясни слова. Сайка - _____________________________________ Копенгаген - _________________________________ 12. Какое доброе дело совершил Очень Высокий человек? а) Задевал облака головой б) Положил птенцов в гнездо в) Потушил пожар в городе Копенгагене 13. Почему люди не хотели покупать его булки? а) Они очень большие б) Они очень горячие в) Они подгорали 14. Почему люди не хотели ездить в его коляске? а) Она была грязная б) Он не нравился людям в) Они всегда промокали от дождя 15. Почему Очень Высокий человек стал счастливым? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ | Ф.И. ________________________________________ ВАРИАНТ 2. 1.Стал ли он счастливым в конце сказки? а) да б)нет в) не знаю 2.В какой стране он жил? а)Россия б)Дания в)Германия 3. Продолжи предложение. Когда человек без дела, _________________________ ______________________________________________ 4. Объясни слова. Сайка - _____________________________________ Копенгаген - _________________________________ 5. Какое доброе дело совершил Очень Высокий человек? а) Задевал облака головой б) Положил птенцов в гнездо в) Потушил пожар в городе Копенгагене 6. Почему люди не хотели покупать его булки? а) Они очень большие б) Они очень горячие в) Они подгорали 7. Почему люди не хотели ездить в его коляске? а) Она была грязная б) Он не нравился людям в) Они всегда промокали от дождя 8. Почему Очень Высокий человек стал счастливым? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 9.Кем хотел стать высокий человек? а) пекарем, извозчиком б) строителем, доктором в) учителем, поваром 10.В какой стране он жил? а)Россия б)Дания в)Германия 11.О каких ещё высоких людях вы читали сказки? а) О дяде Стёпе, Гулливере б) Дюймовочке в) Мальчике с пальчик 12.Для чего Высокий человек надел большую шляпу? а) Было холодно б) Чтобы не лезли глупые мысли в) Чтобы не дразнили мальчишки 13. Кто мог прогуливаться на полях шляпы? а) мальчишки б) пожарники в)пекари г) извозчики 14. Какие сказки рассказывает Очень Высокий человек? _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 15. Почему Очень Высокий человек долго считал себя несчастным? ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Реализация требований ФГОС НОО от 2021 года в работе учителя начальных классов»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.