- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина «Знаешь ли ты сказки?»
Викторина «Знаешь ли ты сказки?»
«Сказка о попе и о работнике его Балде»
1. За скольких человек работал Балда у попа?
а) За троих;
б) за пятерых;
в) за семерых.
2. Кем не работал Балда?
а) Сторожем;
б) поваром;
в) плотником.
3. Кто придумывал хитроумные задания для Балды?
а) Поп;
б) попадья;
в) поповна.
4. За какой срок задолжали черти попу оброк?
а) За 3 года;
б) за 5 лет;
в) за 10 лет.
5. Кто в семье попа не любил Балду?
а) Поп;
б) попенок;
в) попадья.
6. Кто соревновался в беге с бесенком?
а) Балда;
б) кобыла;
в) заяц.
7. Куда Балда обещал закинуть палку?
а) В лес;
б) на тучку;
в) в море.
8. Во что сложили черти оброк?
а) В сундук;
б) в сумку;
в) в мешок.
9. Сколько зайцев поймал Балда в лесу?
а) Одного;
б) двух;
в) трех.
10. С какого щелка лишился поп языка?
а) С первого;
б) со второго;
в) с третьего.
«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»
1. Чьим сыном был Елисей?
а) Царя;
б) короля;
в) князя.
2. Что не входило в приданое царевны?
а) Полцарства;
б) семь городов;
в) сто сорок теремов.
3. Где жили братья-богатыри?
а) Во дворце;
б) в тереме;
в) в избе.
4. Сколько было богатырей?
а) Семь;
б) тридцать три;
в) двенадцать.
5. Чем не занимались богатыри?
а) Охотились;
б) воевали;
в) рыбачили.
6. Чем нищая черница угостила царевну?
а) Пирожком;
б) хлебом;
в) яблочком.
7. В какой гроб положили братья царевну?
а) Дубовый;
б) стеклянный;
в) хрустальный.
8. К кому не обращался Елисей во время поисков?
а) К звездам;
б) к солнцу;
в) к месяцу.
9. С кем была царица добродушна и мила?
а) С царем;
б) с зеркальцем;
в) со слугами.
10. Что произошло с мачехой после возвращения царевны?
а) Мачеха ушла;
б) мачеха помирилась с царевной;
в) умерла.
«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре
князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»
1. Куда после свадьбы уехал царь Салтан?
а) К соседнему государю;
б) на охоту;
в) на войну.
2. Что подменили гонцу?
а) Грамоту;
б) приказ;
в) письмо.
3. В чем царицу с сыном пустили в окиян?
а) В лодке;
б) на плоту;
в) в бочке.
4. К кому обращался маленький Гвидон, находясь в море?
а) К ветру;
б) к волне;
в) к морю.
5. От какой птицы спас Гвидон царевну Лебедь?
а) От ястреба;
б) от орла;
в) от коршуна.
6. Чем не торговали корабельщики?
а) Бобрами;
б) соболями;
в) лисами.
7. Кто рассказал царю Салтану о чудесной белке?
а) Ткачиха;
б) повариха;
в) сватья баба Бабариха.
8. Из какого камня были ядра волшебных орехов?
а) Из алмаза;
б) из сапфира;
в) из изумруда.
9. В какое насекомое не превращался князь Гвидон?
а) В комара;
б) в муху;
в) в пчелу.
10. Сколько раз Гвидон слал поклоны царю Салтану?
а) Три раза;
б) четыре раза;
в) пять раз.
«Сказка о Золотом петушке»
1. Кто подарил царю Дадону петушка?
а) Воевода;
б) сын;
в) звездочет.
2. Сколько сыновей было у Дадона?
а) Два;
б) три;
в) пять.
3. Через сколько дней кричал петушок?
а) Через 3 дня;
б) через 5 дней;
в) через 8 дней.
4. Куда пригласила Шамаханская царица Дадона?
а) В терем;
б) в шатер;
в) во дворец.
5. Что попросил мудрец у Дадона за свою услугу?
а) Полцарства;
б) чин боярский;
в) Шамаханскую царицу.
«Сказка о рыбаке и рыбке»
1. На берегу чего жили старик со старухой?
а) Реки;
б) озера;
в) моря.
2. Где жили старик со старухой?
а) В избе;
б) в землянке;
в) в палатах.
3. Сколько раз забрасывал старик невод?
а) Один раз;
б) два раза;
в) три раза.
4. Сколько желаний было у старухи?
а) Три;
б) пять;
в) семь.
5. Каким было второе желание старухи?
а) Изба;
б) каменные палаты;
в) царский дворец.
6. Куда послала служить старика старуха, когда была дворянкой?
а) На кухню;
б) в поле;
в) на конюшню.
7. Кем рыбка не сделала старуху?
а) Столбовой дворянкой;
б) вольною царицей;
в) владычицей морскою.
8. Какому слову соответствует определение: «грубый, невоспитанный человек»?
а) Дурачина;
б) простофиля;
в) невежа.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/329030-viktorina-znaesh-li-ty-skazki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагогика и методика преподавания физики
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.