Приобщение детей к народной культуре

Приобщениедетей к народнойкультуреявляетсясредством формирования у них патриотических чувств и развития духовности. Россия - родина для многих. Но для того, чтобы считать себя еесыномилидочерью,необходимоощутить духовную жизньсвоегонародаи творчески утвердить себя в ней, принятьрусскийязык,историю,культурукаксвоисобственные.Именнороднаякультура,какотецимать,должнастатьнеотъемлемойчастьюдуширебенка, началом, порождающимличность.

Историянашего Отечества сложиласьтакдраматично, что связьскультуройпредковбылапрерваназабвению и поруганию,былипреданы народные традиции,обряды,языческие и православные праздники, а предметы народных ремеселзаменилисувенирами, предметами промышленнойштамповки, чаще всего относящихсяккичу,удовлетворяющему сиюминутные требованиясовременногорынка.В настоящее времяне надо доказыватьтрагичностьсложившейсяситуации, и многиеубеждены, что надо воскресить прерваннуюсвязь,народу надо вернуть егокультуру,генетическуюпамять.

КакбынеоднозначноотносилисьвобществеквозрождениюКубанскогоказачества,нам надо знать традиции нашего региона,чтобывдруг не оказатьсячужиминароднойземле.Крайнашбогаттрадициямии,несмотрянато,чтоказакибылипервоначальнообреченынавымираниекаксоциальная группа, онисмоглисохранитьмногоеизсвоейкультуры.Инашазадачапедагогическихработников вернуть подлинноеназначениекультуры,котораяпервоначальнобылапризванарешатьтакую социально-значимую задачу как создание, хранение и передачу подрастающему поколению образцов социального поведения и производственных умений. Народ был уверен, что начиная с дошкольного возраста, надо готовить детей к пониманию своей культуры, ее вкладу в мировую цивилизацию. Только после такой подготовки человек в уже более полном возрасте сможет понять культуру другого народаи вступить с нейв диалог, таккаквсекультурыимеют характерные признаки:

- великое почтение к мужчине;

- любовь к женщине;

- уважение к старости;

- забота о младших.

Детямдошкольноговозрастабудутдоступныипознавательныценностинароднойкультуры:

- умей говорить языком доброты;

- будь красив делом, чтобы о тебе не могли сказать: «На слово скор, а на дело спор»

умей веселиться, но помни: «Делу время, а потехе час»

- береги дружбу и помни: «Дружба и братство - дороже богатства»;

- любииценисвою семью и знай: «Всемье лад, таки не нуженклад»;

- цени Родину свою: «Дерево крепко корнями, а Отчизна - сыновьями».

Приобщениедетей к истокам народнойкультуры,возрождениеказачестватребовалоорганизацииособых условий, созданиюобстановки, средствами яркой образностиинаглядности,обеспечивающейдетямособыйкомплексощущенийиэмоциональныхпереживаний.Поэтомунампришламысльвыделить в детском саду небольшое помещение и оборудовать его в виде кубанской комнаты.

Мыпредложилиродителям,бабушкам,чтобыони подарили детскомусадустариннуюутварь,сундук,можетбыть у кого-тосохранились игрушки илиещечто-то старинное. Икаковажебыларадость, когда дети вместе с родителямисталиприноситьнамгоршки,чугунки,кувшины,коромысло,фотографии, веретено, прялку,самовар,кочергу,утюгистаринные и т.д.А бабушка СашиБ.подарила в кубанскуюкомнатуикону.Все это богатствомыпривелив порядок и оформиликубанскуюкомнату. В ней«поставили»печь, у печи ухват,кочергу,веник-голик,бревнышкиполеньядля«топки»печи,разместиличугунки.Наполкепоместилипредметыдомашней утвари (кринки,кувшины,горшки,чугунки, керосиновуюлампу)идр.Стол, вокругнеголавки, в углуикона;красочные рушники, вышивкапридавалиособыйвидкомнате. Дети с удовольствием стали посещатькубанскуюкомнату. Там жепроводили занятияс10-12детьми, т.е. поподгруппам.

Я заметила, что послепосещениятакихзанятий детимоейгруппысталимногозадаватьвопросов,связанныхс обычаями, традициями, обрядамидедушек,бабушек. Интересовалисьипроисхождениемстаринных вещей, предметов домашнего обихода(прялкой,веретеном,сундуком,кухоннойутварью)ит.д.Оченьрадовалаихвышивка,онисвосхищениемлюбовалисьею.Оченьвнимательновсегдаслушалито,о чем им рассказывала.Вот тогда я решила организовать кружок поинтересам«Духовно- нравственное, патриотическое воспитаниедошкольников»,основываясьприэтомнаКубанскуюнароднуюкультуру.Былиотобраныдети(10 человек)схорошей памятью, дикцией,четким звукопроизношением, личностным интересом. Они выразительно читалистихи, задорно пеличастушки, народные песни, заклички, и простоунихбыложелание,онибылиувлечены.Припроведениипраздников, утренников, других мероприятийэти дети былиоченьактивны,старательны, артистичны, что оченьрадовалородителейивоспитателя.

Кружок–этонебольшаягруппадетей,объединенная общими личностными интересами и желанием к познанию нового, удивительного. Кружокработает 1 развнеделю,времяработыс15.00 - 15..30 часов.

Мною был составлен план работы кружка на учебный год с указанием конкретного содержания работы, учитывая при этом интересы, потребности самих детей.

Ценностькружковойработывтом,что она даетвозможностьполнеепознатькультурусвоихпредков,развиваетличностнуюкультуру,желаниесоблюдатьтрадиции предков, воспитываетлюбовькродномукраю,желаниесоздаватьсвоимирукамиполезныеикрасивыевещи,поделки,расширяетсяобъемзнаний.Детисудовольствиемзанимаются интересным длянихделом.

Очень важно знакомитьдетейсдошкольноговозрастасихмалойРодиной,с ее обычаями, обрядами, фольклором,кухней.Своюработус детьми я началасознакомствасодеждойказаков.Назанятияхпо развитию речи знакомила детей с чисто казачьими названиями: черкеска,папаха,бурка,шаровары,бешмет,ноговицы.Знакомиладетейс вековой историейнашихпредков, с их одеждой, посудой.Многоеизиходеждыбылозаимствовано у тех народов, с кем былисоседями, с кем воевали: у турок, утатар,а когда переселялисьнаКубань- у соседних горских народов. Современемказацкоеодеяниеизменилосьнеузнаваемо.Попризнаниюзнатоков,одеждаказаковКубанибылалучшейизвсех.Наделказакпапаху, кафтан, подпоясался, повесил кинжал, саблю, только тогда надевал черкеску. Поверх черкески иногда надевалась бурка. Женщины – казачки надевали юбку и кофту с оборкой на высоких манжетах, украшенную бисером или вышивкой. Юбка украшалась кружевом, на голове коса, обвитая вокруг головы или платок, на ногах ботинки.

Познакомив детей с одеждойказакови с ихпрошлым,начала знакомить с ремесламикубанскихказаков.Снародно-прикладнымискусствомКубанизнакомила детей в основномназанятияхкружка,атакженазанятияхпоИЗОи в индивидуальнойдеятельностивовторойполовинедня(припомощимозаики, рисования, аппликации, лепкииконструированияпостигалиумениянашихпредков,воплощалиузорыковани тонкими жгутикамипластилина).

Вышивка-одинизсамыхдревних и широкораспространенныхвидовнародноготворчества.Кубанскаявышивкаиспытывалавлияниеособенностеймотивоввышивкии орнамента другихнародов,населяющихКубань:этоукраинскаявышивкаинациональноевлияниеКавказа.Корникубанскойвышивкиуходиливглубокуюдревность. В вышивкекубанских мастеров преобладали цвета: белый, голубой, красный, черный. Характерные особенности Кубанской вышивки: вышивка крестом красным и черным цветом.

Вязаниекрючком,спицами - этостарый видрукоделияКубани,несложныйиоченьувлекательный.Вязаниеэтотворчество.Красивосвязанноеизделиевсегдаприносит радость тому,длякого изделие связано.Такжебылиприглашеныбабушкивоспитанников, которые знакомилидетей с техникойвязания.Дети с интересомнаблюдаликакбыстро и умелобабушки«работали»крючком и спицами, а в итогеполучалоськрасивоекружево и шарфик. Знакомя детей с народнымиумельцами,мы даем им возможность глубже заглянутьв истоки народнойкультуры,понять ее необходимостьи сопричастность кней. Некоторые изделия украшают Кубанскую комнату.

Плетениеизлозыодинизоченьинтересныхвидовнародногоискусства,которыйбылширокораспространеннаКубани.Этотвиднародноготворчестватаитвсебебольшиевозможности.Чеготольконе делают изэтогоматериала народныеумельцы: всевозможные корзины и короба, заплечники - набирушки для ягод,игрушки,рожки,циновки, панно. В детском саду мыделали с детьми плетниизлозы. При изготовлениеизделийизлистьевкукурузныхпочатковсложилисьсвоеобразные приемы, чтоопределяетсявозможностямисамогоматериала.Наиболеепростыеприемы, выверенные поколениямимастеров,настолькоотработаны, что им легкоучатсядети.Из листьев кукурузныхпочатков дети изготавливаликукол,которыхпотомдарилимамам и папамкпраздникам.Многиезанятия в «избе»завершались чаепитием изсамовараили,в соответствии с цельюзанятия, с бубликами,печеньем«жаворонками».

В настоящее время однойизсамыхактуальных задач является показдетям красоты русскогоязыкачерезустноенародноетворчество,выраженное в песнях, припевках, закличках, потешках, прибаутках, считалках, колядках, обрядах.Фольклорвоспитывает у детей любовькРодине,уважение к другимнародам,заботливое отношение к старшим, храбрость имудрость.

Замечательные стихи Кубанских поэтов повествуют о доброте, о бережномотношениикчеловеку,кприроде.Онипростыипонятныдетям.Этистихиучат детей любитьсвойкрай, свойнарод,прививаютлюбовьктруду,аглавноеонинравятсядетям,доступныихпониманию,легкозапоминаются и дети с удовольствиемихчитают ислушают.

Такиестихикак:«Наферме»,«Прополка»,«Сеялка» В.Нестеренко,«Степь» И.Варавы,«Казачьябылина» В.Неподобыицр.Такжезнакомила детей с содержанием стихов нашихместных поэтовН.БазилинойиР.Зотова,которые в своих стихах прославляютсвойкрай,район, наш поселок«Мичуринский».

«Прополка»

В.Нестеренко

На маме красная футболка, Под голубою кепкой челка. Сегодня в поле на прополку Она меня с собой берет.

Мы с мамой держим тяпки крепко

- Тебе не место здесь, сурепка!

Много в книгах загадок, которые дети с удовольствием отгадывали и которые выучили, чтобы загадать их дома.

Быстро в землю он нырнул - Поле все перевернул.

(плуг) Растет она в земле, Известна в целом мире, Частенько на столе Красуется «в мундире».

(картошка)

Так же предлагала детям послушать пословицы о гостеприимстве,

многие из них дети запомнили:

«Гость в доме - хозяину радость»,

«Гостючесть - хозяинупочет»идр.

Многопословицдетивыучилиомаме.Затемприменялиихприпроведенииутренников,праздников,развлечений.

Казаккаждому друг и приятель,совсемивеселыйсобеседник,бодрыйишутливыйтонредко сходят с егоуст.Отколыбелидоглубокойстарости не расстаетсяказакс песней. Онапостоянная спутница его беспокойной казачьейжизни.Песняпомогает в беде,в житейской горестии радости, онавоспеваетхлебороба,пахаря,рыбака.СборникпесенИ.Варавы знакомит насс песнями кубанскийказаков.Внеместьпеснилирические,песнивоспевающиепоходы,рассказывающиеобобрядах,песникоторые славят девичью красу, колыбельныепесни.Оченьпонравились детям колыбельныепесни.Онипросты по содержанию, понятны, нежные и ласковые. Слушалимы с детьми, какпоет наш Кубанскийказачийхор(взаписи). Дети по разному воспринимают песни, одниихзаставляли задуматься и грустить,адругиевызывалиулыбку,желание пуститься в пляс. Песнидетямподуше и слушают они ихсбольшимжеланием.Этотакиепесникак«ТыКубань,тынашаРодина»,«ЗаКубаньюогнигорят»,«Кудалетишь кукушечка», «Варэнички»идр.Подпениепесенводилихороводы:«Нагоретокалина»,«Посеялидевкилен»иобыгрывали их. Игралив народные игры«Плетень»,«У дедушки Трифона»свыполнениемтанцевальныхэлементов.Игралив казачьиигры «Казачата», «Лихие наездники», «Достань папаху» и др.

Рассказывала также детям о том, что раньше молодые парни и девчата, после трудового дни собирались вечером не в Доме культуры (таковых тогда не было), а у кого-нибудь в хате - там они занималисьрукоделием,пелипесни, веселые частушки, играли.Всегдаимбыловеселоиинтересно.Смузыкальнымруководителемсочиниличастушки«яблочко»(нашпоселок«Мичуринскийспециализируетсянавыращивании плодов). Частушки понравились детям,т.к.внихпоется о яблочках, трудовых делах мичуринцев,оказаках.Ониизъявилижелание выучить ихи спеть мамам на8марта,а затем наКубанскомпразднике,накоторыйбылиприглашеныатаман и казакипоселка.

Познакомились дети с кубанскими играми, в которые играли парни и девчата, а теперь с удовольствием в них играют сами, это «Золотые ворота», «Воробей», «Котик», «Кубанка».

Игра «Котик».

По дороге на Кавказ, едет старый тарантас,

В тарантасе сидит котик, у него болит животик. Котик, котик, ты вставай, нас скорее догоняй.

ОченькрасивыенаКубаниобряды, песни, шутки, игры, танцы. Оченьдетиполюбилинароднуюигру«Плетень»и с удовольствиемв нее играют. Все это прививаетдетямлюбовьк традициям, обычаям, гордостьзасвойкрай, за свойнарод.Годовойкругкубанских праздников и обрядовоткрывался в станицахи хуторах святкамии рождественскими крещенскими циклами.

От тех давних, невозвратных,золотыхврементолькоиосталось,толькосохранилось,иубереглосьв душе этотомительноечувство ожидания чего-то необыкновенного, какого-тонеобычногопраздника. Святки былипо истине нестареющимипраздниками в станице. Сначала в святойвечерпоулицам

Замелькают дети с белоснежнымиузелками, разнося «вечерю»своим «крещенымбатькам»то есть нареченнымотцу- матери, бабушкамивообщесамымблизкимродственникам,какиеещесохранилисьв станице. Наутро- Рождество. Выучены, подобранынапарники, с кем идтирождествовать,смастерена рождественская звезда- предмет заботы многихнедель.Потомколядкиищедровки.

На занятиякружкабылиприглашеныбабушки воспитанников, которые подробнорассказывали о праздновании Рождества, колядокнаКубани.Детибылиознакомленыс текстом колядок,щедровок.Дети с желанием ихвыучили,затем в дет.садубылпроведенпраздник«Добрый вечер,щедрыйвечер».И в заключение- посевание илипосыпание.

Носредисвяточных праздников и обрядов есть одинособый-Мыланка,которыйпроводится13января.Центральныеперсонажиэтогопраздника-Мыланкаи Василько. Ониодеваются в традиционный обрядовый наряд. День СвятойМеланьиилиВасильева коляда, былкануномНовогогода,илиВасильевадняи связывался с изобилием.ОбрядМыланькистольожидаем,чтосвязывался с радом примет и поверий. Например:еслиВасильеваночьзвездиста,толетобудет урожайное. О древнем народномпроисхождениипраздникаговорилоито,чтоМыланкуводилис«козой».«Козой»обряжалиодногоизучастников обряда, одевая еговтулупи маску. Илижеделаличучело-маскакозы крепилась напалке.Коза - языческий символоборотничества.

Также на святках обязательными были кулачные бои, гадание о жизни и смерти, и, конечно, о замужестве. В этиднинаулицах многих станицможнобылоувидетьколоритныегруппыряженных(козус поводырями, медведя, журавля).

Народныепраздникизимнегоцикланамногодревнее церковных, которым они предназначены после принятия христианства, об этом свидетельствует хотя бы такой фрагмент языческого текста из обряда вождения «козы»:

«Дэкозаходэ - тамжито родэ, Дэкозарогом-тамжитостогом,

Дэ коза топ-топ - там жито сто коп!»

ОтмасленицыдоПасхи длился 40-кадневнойВеликийпост.Подегопокровомтакжесохранилисьостаткидревних языческих праздниковполучившихвнешне христианское оформление«40святых»с выпечкой жаворонковизтеста.Назанятиях кружкадетиготовилипеченье«жаворонок»- скатывали изсдобноготестажгутик,обваливали его в муке и осторожнозавязывалиобычнымузелком.Одинкончикзаостряликлювиком, втыкали глазки-изюминки,авторойрасплющивали, чтобы получилсяхвостик. Так жебылорассказанодетям о том, каквыпекалинаРусиразличныепряники,фигурные,лепныеи печатные, которыеделалисьспомощьюспециальных пряничных досок. Позжебылопроведенозанятие«Изготовлениерусского пряника» сприменением идеограмм народныхремесел.

ВербноеВоскресение(Вербохлест)схлестаньеммолодымипобегамивербы, чистый четверг - с обязательнымкупанием. На Пасху(паску)илиБелыхдэнь,пеклиспециальныехлебы(паски),связанныескультомплодородия.Нередко хлеб увенчивала фигурка поросенка изтеста-символсчастья,спасхальнымкрашением в красный цветяиц(символажизни).

Качели,хороводы, игры в мяч – этотакжеприметные стороны пасхального праздника.

Интереснопрошлоунасзанятие«Пасхальное воскресенье»накотороебылаприглашена бабушка воспитанницы(служительницацеркви), которая в интересной, доступнойформерассказалао празднике Пасхи,оегозначении для народов Кубани.Дети узнали, чтоикона это не фотография и не портрет. Крупным годовым праздником являлась Троица. Украшали дома и подворья ветками, травой, цветами.

Общественное значение имели и обряды жизненного цикла: родильный,имянареченный,Кристины,свадебный,похоронный.Они служили своегородадемонстрацией того, каксемьявыполняет свои обязанностипередобществом,некасаясьих содержания.

Назанятияхкружкадетямбылокороткорассказаноо свадебном обряде, о мужском и женском свадебном наряде. Дети узнали, что было принято торжественно венчаться в церкви, под пение хора, при свечах. Для старшего возраста уже проявляют большой интерес к этой стороне взрослой жизни, причем им очень нравятся красота одежды, самого обряда, его торжественность.

В старину быловыражение«свадьбуладить»,аеслибрак оказывался удачным, то говорили,что в семьеестьлад.Договориться,помиритьсяозначало поладить. Хорошо сложенный человекилиудобнаяодеждатакженазываласьладными. Все этислова образованы от именидревней славянской богинивесны,покровительницылюбвиибракаЛады.«Ладамоя,Ладамоя»-такласковоназывалинаРусимужьяжен,аженымужей. У каждогоиз

насестьладони-тачастьрук, которая соприкасается срукойдругого человека при рукопожатии. Современный оборот «ударить по рукам» тоже означает договориться.

Вобрядахпоявились детали,обусловленныевоенизированнымбытомказаков:использованиесаблипригаданииобудущейсудьбеноворожденногоотрока,пулиприкрещении,символическоеопоясываниесаблеймладенца,сажание на конямалолетнегоребенка,стрельбаиджигитовкаво время свадьбы. Своеобразныеобрядысостроительствомдомаивселениемвнегобылинаправленынаобеспечениеблагополучиявсемьеиизобилияв хозяйстве. В новое жильеобязательнозвалидомовогоиликакегочащевеличалинаКубани- Хозяина дома. ОбрядыкрасивыивызываютгордостьзаКубанскийкрай,засвойнарод.

Таков был казак в старые годы, за дедов, прадедов, таким он остался и по сей день, а потому можно с уверенностью сказать, что славному казачьему роду никогда не будет переводу.

У каждого народа есть своя неповторимаядуша- это еговера,язык,праздники и обряды, песниитанца.Покаживадушанарода,живи самнарод.

Славянское древо породило чудную ветвь-казачество.Носудьбаказачестватрагична:гражданскаявойнаи расказачивание уничтожилииразбросалипо всему свету потомковвоинови хлеборобов,стражейрубежейотечества.Ужминовала горькая чашаи«сынов Кубани славной».Наш долг -восстановитьисторическуюправдуоказачестве,возродитьегодобрыетрадиции и в первуюочередь духовные икультурные,донестивсе

это детям, начиная с детей дошкольного возраста.

«ПРИОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ К НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЕ»

МБДОУ д/сад №17

п.Мичуринский

Воспитатель:

Хевсокова Т.И.

2018 год.

СЕНТЯБРЬ

ОКТЯБРЬ

НОЯБРЬ

ДЕКАБРЬ

ЯНВАРЬ

ФЕВРАЛЬ

МАРТ

АПРЕЛЬ

МАЙ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/329037-priobschenie-detej-k-narodnoj-kulture