- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по истории для 9 класса за I полугодие
Тест за первое полугодие 9 класс
Выбери имя царя, правившего страной в началеXX века:
АлександрI , Николай I , Николай II
Какое событие послужило началом первой русской революции?
Русско-японская война. Кровавое воскресенье. Убийство Н.Баумана.
3. Назовите лидера партии большевиков.
В.М.Чернов, Ю.О.Мартов, В.И.Ленин
Соотнесите даты и события:
1904-1905 г. Кровавое воскресенье.
9 января 1905 г. Первая русская революция.
1905-1907 г. Русско-японская война.
Кто был автором реформ в России?
НиколайII , А.П.Столыпин, В.М.Чернов.
6. Соотнесите имена представителей культуры и их деятельность:
В.А.Серов балет
А.М.Горький живопись.
Ф.И.Шаляпин литература.
А.П.Павлова опера.
Когда началась Первая мировая война?
1910г., 1912 г., 1914г.
Во время какого события царь Николай II отрёкся от престола?
Первая русская революция. Февральская революция. Первая мировая война.
Какая власть установилась в результате Октябрьской революции?
Демократическая. Советская. Временного правительства.
Соотнесите название декретов и их значение:
Декрет о мире. Вся власть советам народных комиссаров.
Декрет о земле. Прекращение войны.
Декрет о власти. Отмена частной собственности на землю.
Когда началась Гражданская война?
1916 г., 1918 г., 1919 г.
12. Кто хотел завоевать часть советской территории и подчинить население своему господству?
Большевики. Интервенты. Белогвардейцы.
Кто и за что воевал в годы гражданской войны?
Красноармейцы за то, чтобы не было власти вообще.
Белогвардейцы за Советскую власть.
Анархисты за возвращение царской власти.
Как называлась наша страна в 1918 году?
СССР, Советская Россия, РСФСР.
Дата образования СССР:
Март 1918 г., 30 декабря 1922 г., январь 1924 г.
Столицей СССР стал город:
Петроград, Москва, Ульяновск.
Что такое «культ личности»?
Поклонение кумиру. Чрезмерное возвеличивание одного человека. Стремление угодить кому то.
Кто сосредоточил всю власть в своих руках?
Троцкий Л.С., Сталин И.В., Киров С.М.
Соотнесите понятие и его значение:
Коллективизация развитие промышленности страны ускоренными
темпами.
Раскулачивание создание коллективных крестьянских хозяйств.
Индустриализация выселение зажиточных крестьян в Сибирь и
передача их имущества в колхозы.
Соотнесите даты и события:
1 сентября 1939 года закончилась Советско-финляндская война.
22 июня 1941 года начало Второй мировой войны.
Весна 1940 года начало Великой Отечественной войны.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/329073-test-po-istorii-dlja-9-klassa-za-i-polugodie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.