Конспект ООД по художественно- эстетическому развитию с использованием техник нетрадиционного рисования (выдувание из трубочки) «Осеннее дерево»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка – детский сад № 14 «Веселые звоночки»

адрес: РФ, 140563, Московская область, г. Озёры,

микрорайон имени маршала Катукова, дом 20

8 496 70 4 – 41 - 39, Olga-7528@yandex.ruhttp://ozds14.edumsko.ru/

Конспект ООД по

художественно- эстетическому развитию с использованием техник нетрадиционного рисования (выдувание из трубочки)

«Осеннее дерево»

в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности

Составил:

воспитатель первой

квалификационной категории

Кучеренкова Т.С.

Московская область,

г. Озёры,

2018 г.

 Цель: выполнить рисунок с использованием техник нетрадиционного рисования (выдувание из трубочки ).

 Задачи:

Задачи:

Обучающие:

-Обучать передавать в рисунке строение дерева - ствол (кистью, ветки разной длины (нетрадиционной техникой: при помощи трубочки из-под сока);

-  Закреплять навыки рисования листвы с помощью кисти способом- примакивания;

 -Совершенствовать технические навыки;

Развивающие:

- Развивать связную речь, обогащать словарь;

- Развивать память, мышление;

- Развивать у детей сенсорные эталоны, мелкую моторику;

Воспитывающие:

- Воспитывать бережное отношение к природе.

-Воспитывать у детей интерес к рисованию;

-Воспитывать у детей художественный и эстетический вкус.

 Оборудование: по количеству детей краски гуашь, непроливайки, кисточки, трубочки из под сока, затонированный альбомный лист, салфетки.

 Предварительная работа:

 1. Наблюдения за изменениями в природе.

 2. Беседа на тему: «Осень».

 3. Рассматривание картин.

 4. Чтение стихотворений, загадок.

 5. Подготовка фона на альбомных листах к занятию.

 Индивидуальная работа:

  Помогать в процессе работы наводящими вопросами, советами, показом тем, кто в этом нуждается, приёмом изображения;

Содействовать развитию творчества в процессе выполнения творческого задания и создания пейзажа с помощью разнообразных техник и материалов.

 Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», « Речевое развитие», раздел «Музыка», «Познавательное развитие».

ХОД ЗАНЯТИЯ

 1 часть.Воспитатель: Ребята давайте поздороваемся с гостем.

(Ответы детей)

Ребята! Послушайте стихотворение.

 Падают, падают листья

 В нашем саду листопад.

 Красные, желтые листья.

 По ветру вьются, летят.

 Птицы на юг улетают.

 Гуси, грачи, журавли.

 Вот уж последняя стая.

 Крыльями машет вдали.

О каком времени года говорится в этом стихотворении

Дети: Осень

 Воспитатель: Ребята нам осень прислала посылку. Вы хотите посмотреть , что там находится.

-Ответы детей(Да)

Открываем посылку и рассматриваем содержимое, достаем разные листики (лист дуба, березы, рябины, клена). Листики раздаются каждому ребенку.

Воспитатель:

Ребята давайте назовем от каких деревьев эти листики.

Дети: листик от березы, лист от клена и тд.

Воспитатель: Молодцы ребята вы правильно ответили.

Воспитатель:Давайте поиграем в игру: “Расскажи о осени”.

(на мальберте выставляются несколько картинок: идет дождь, листья желтеют ,птицы улетают .)

- Каждое предложение должно начинаться со слова: «Осенью…»

(например: «Осенью часто идет дождь» и т. д.)

Проводится игра

Ребята, а какие признаки осени вы знаете.

2 часть. Воспитатель: Ребята, а сейчас я хочу вам показать выставку-галерею картин русских художников. И. Левитан «Золотая осень», «Осень», В. Поленов «Золотая осень», А.И. Куинджи « Осень».

Показ картин

Воспитатель.Ребята послушайте стихотворение:

А. С. Пушкин

Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.

Воспитатель: Ребята давайте рассмотрим какие деревья изображены на картинах?( береза, клен, дуб, и тд.)

Воспитатель: Какими цветами красок художники нарисовали картины.(красные, коричневые, желтые, зеленые)

Воспитатель: Ребята давайте рассмотрим какие деревья изображены на картинах?( береза, клен, тополь,)

Воспитатель: Давайте рассмотрим деревья, из чего состоит строение дерева. ( Из ствола из веток, листьев).

- Одинаковые ли они по толщине? (Нет, ствол толстый, ветви тонкие).

Молодцы вы все ответили.

 3 часть. Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам нарисовать волшебную осеннюю картину (осеннее дерево). А почему волшебную? А потому, что рисовать мы будем осеннее дерево необычными способами - при помощи трубочки из- под сока (раздувание капелек) и кисточкой (листочки – способом примакивания).

 Воспитатель: Ребята, подумайте с чего мы начнём рисовать дерево? (Со ствола). Правильно. Посмотрите, я нарисую кистью прямой высокий ствол. Для этого я наберу немного больше, чем необходимо, воды и краски на кисть и буду рисовать ствол снизу вверх, ведь дерево растет и тянется к солнцу.

Каким цветом будем рисовать дерево? (Коричневым).

На стволе дерева у меня образовались капельки, эти капельки я буду раздувать при помощи своего дыхания и трубочки, направлять трубочку надо снизу ствола к верху, потому что ветки растут вверх. Затем с усилием подуть в трубочку и раздувать краску вверх. Вы увидите, как у кляксы разбегутся по листу «лапки». Это будут ветки дерева (показ).

Называется этот нетрадиционный прием изображения «раздувание краски».

Воспитатель: Чтобы получилось осеннее дерево, какие краски мы будем использовать для рисования листьев? (желтый, красный, зеленый). Листики мы будем рисовать способом - примакивания.

Для этого нам понадобится кисть, мы возьмем необходимый цвет( например желтый), и на веточках нарисуем листья.

Показ

4 часть.Воспитатель: Ребята а для того чтоб нам приступить к работе мы с вами немного подготовим свои пальчики.

 Физкультминутка (пальчиковая гимнастика): «Собираем листочки»

 Раз, два, три, четыре, пять, (загибаем пальчики, начиная с большого)

 Будем листья собирать. (сжимаем и разжимаем кулачки)

 Листья березы, (загибаем пальчики, начиная с большого)

 Листья рябины, листики тополя, листья осины,

 Листики дуба мы соберём,

 Маме осенний букет отнесём. («шагаем» по столу средним и указательным пальцем)

Дети садятся на занятие

5. Часть. Воспитатель: Ребята давайте посмотрим на столах у вас лежат листы, краска, кисти. Давайте вспомним с чего мы начинаем рисовать дерево?

Дети : Со ствола.

Воспитатель: Правильно. Берем кисти и приступаем к работе.

При необходимости помогать детям.

Воспитатель:Ребята пока наши работы высохнут мы с вами отдохнем

Физкультминутка» Осень»

Осень, осень, - трем ладошки друг о друга

Приходи! – по очереди сжимаем кулачки

Осень, осень, - трем ладошки друг о друга

Погляди! – положить ладошки на щеки

Листья желтые кружатся, - движение ладонями сверху вниз

Тихо на землю ложатся. – поглаживаем коленки

Солнце нас уже не греет, - по очереди сжимаем кулачки

Ветер дует все сильнее, - разводим одновременно ручки в разные стороны

К югу полетели птицы, - скрестить ручки и пошевелить пальчиками

Дождик к нам в окно стучится. – стучим пальчиками по ладошкам

Шапки, куртки надеваем – делаем вид

И ботинки обуваем – постучать ногами

Знаем месяцы: - похлопать ладошками по коленкам

Сентябрь, и Октябрь, и Ноябрь. - кулак, ребро, ладонь

 Воспитатель: Отдохнули, а теперь давайте возьмем кисточку и нарисуем листики на веточках дерева и на травке, ведь осенью листики опадают и спускаются на землю.

Воспитатель помогает детям в процессе работы наводящими вопросами, советами, показом тем, кто в этом нуждается, приёмом изображения.

Воспитатель:  Наше занятие подошло к концу. Что мы с вами сегодня рисовали ( осенние деревья)

А с помощью чего мы рисовали (с помощью трубочки и кисочки).

Воспитатель: Ребята я предлагаю рассмотреть наши работы.

Рассматриваем с детьми

Воспитатель: Вот сколько красивых, разноцветных деревьев теперь будут украшать нашу выставку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/329082-konspekt-ood-po-hudozhestvennojesteticheskom