Конспект дня здоровья в 1 младшей группе

Режимные моменты

Мотивация

Совместная деятельность

Прием детей

Ребят встречает кукла Маша с мячиком.

Игровое упражнение:
«Мячик - попрыгунчик веселит детей»

Все игрушки тебя ждут,
Веселятся детки тут.
Проходи и поиграй
Мяч веселый покатай.
Игры детей со спортивным инвентарем:

Кегли, мячи. Ленточки, платочки, кубики, веревочки, мешочки.

Утренняя гимнастика

Маша зовет ребят в лес. (Хотите поехать в лес на прогулку?)

П. игра» Поезд»

Загудел паровоз,

И вагончики повез

Чох-чох, чу-чу

Далеко качу.

Ту - ту….

Дети «выходят из вагончиков» на полянку. К ним приходит Зайчик (ребенок старшей группы )и предлагает с ним поиграть .Воспитатель произносит текст ,дети помогают ,договаривая слова. Вместе с зайкой выполняют движения в соответствии с текстом.

Зайка серенький сидит
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит. (делает ручками ушки на голове и ими шевелит)
Вот так, вот так
И ушами шевелит. (2 строки 2 раза)
Зайке холодно сидеть
Надо лапочки погреть. (хлопает в ладоши)
Вот так, вот так
Надо лапочки погреть..(2 строки 2 раза)
Зайке холодно стоять
Надо зайке поскакать. (прыгает)
Вот так, вот так
Надо зайке поскакать. (2 раза)

Скачут, скачут во лесочке
Зайцы – серые клубочки
(Руки возле груди, как лапки у зайцев; прыжки).
Прыг – скок, прыг – скок –
Встал зайчонок на пенек
(Прыжки вперед – назад)
Всех построил по порядку, стал показывать зарядку.
Раз! Шагают все на месте.
Скачут, скачут во лесочке
Зайцы – серые клубочки
(Руки возле груди, как лапки у зайцев; прыжки).
Прыг – скок, прыг – скок –
Встал зайчонок на пенек
(Прыжки вперед – назад)
Всех построил по порядку, стал показывать зарядку.
Раз! Шагают все на месте.
Два! Руками машут вместе.
Три! Присели, дружно встали.
Все за ушком почесали.
На четыре потянулись.
Пять! Прогнулись и нагнулись.
Шесть! Все встали снова в ряд,
Зашагали как отряд.

Умывание

Зайчик провожает ребят в умывальную комнату и интересуется как они будут мыть руки и зачем?

Воспитатель с ребятами отвечают на вопросы зайки .Во время умывания воспитатель проговаривает потешки:

Кран откройся ,нос умойся,

Глаз купайся ,грязь сдавайся!

Мышка-мышка ,на горошка

Вылей воду на ладошку.

Зайка подходит к детям и смотрит как они вытирают руки. Затем прощается с ребятами и говорит ,что теперь тоже будет мыть лапки перед едой.

Завтрак

Во время завтрака Маша спрашивает, что нужно делать чтобы не испачкать платье? После еды спрашивает, что ей нужно сделать ведь у нее испачкан кашей рот?

Воспитатель поет несколько куплетов, песни про манную кашу:

На плите в кастрюле каша пыхтела 
Всех ребятишек угостить хотела 
Манная-манная, каша желанная. 
Вкусная, нежная, очень полезная

Кушай, кушай Даша, манную кашу, 
Станешь, станешь Даша и сильней и краше!
Манную-манную, кашу желанную. 
Вкусную, нежную, очень полезную

Кушай, кушай киска, кашу из миски.
И барбос из плошки ест понемножку.
Манную, манную, кашу желанную
Вкусную, нежную, очень полезную.

НОД: Физкультура

На занятии Маша выполняет с ребятами все движения и спрашивает: «А это зачем?»

Ребята с воспитателем ей объясняют.

-Ходьба боком по гимнастической скамейке.

-Передвижение по скамейке сидя верхом.

-Метание мяча в обруч, подвешенный в вертикальном положении.

Одевание на прогулку

Маша хвалит детей которые самостоятельно одевают вещи.

Воспитатель подбадривает детей потешкой :

Чтоб не мёрзли ножки

Натяну сапожки,

Рукавички натяну

Мягкие, пуховые,

Чтобы мы не замерзали,

Мамы нам шарфы связали

Шапку и куртку

Носить весною буду!

Прогулка

Поведем куклу Машу на прогулку

1.Наблюдение за одеждой людей весной(Маша спрашивает :Почему прхожие без перчаток?Почему не в шубе,а в куртке и шапке полегче?)

2.Труд по уборке снега с песочницы,с дорожек.

3.П.игры:»Птички»,»Огуречик»,»На лесной лужайке"

4.Инд.работа по развитию речи с Никитой,Авророй,Алисой.

-закреплять знания детей о частях тела и их значении,проговаривать и договаривать за воспитателем слова.

Подготовка к обеду

Пальчики захотели поиграть

Пальчиковые игры:

Скрестив пальцы, смыкаем их в "замок

На двери висит замок.

Кто его открыть бы смог?

Потянули (тянем, не размыкая пальцев)

Постучали (стучим ладонями друг о друга)

Покрутили (крутим ладошки туда-сюда, не размыкая пальцев)

И открыли! (пальцы размыкаются)

– Мама, папа!

– Что, что, что?

– Гости едут!

– Так и что?

– Здравствуй, здравствуй!

– Чмок, чмок, чмок!

– Мама, мама!

– Что, что, что?

– Гости едут!

– Хорошо!

– Здравствуй, здравствуй!

– Чмок, чмок, чмок!

Песенка - потешка "Купим мы бабушке курочку".

Обед

Воспитатель сообщает, что на обед сегодня салат. Маша спрашивает: зачем он нужен и вкусный ли? Дети и воспитатель говорят ей, что салат нужно кушать обязательно, в нем много витаминов. В супчике зеленый лучок в нем тоже много полезных витаминов. Хотите, чтобы все витамины поселились у вас в животике? Что для этого нужно сделать?

Маша садится кушать с ребятами.

Воспитатель читает потешку:

Берем ложечку,

Хлебаем по немножечку.

За маманю - ложечку.

За папаню - черпачок!

И в постельку на бочок!

Сон

Маша ложится спать с ребятами.Говорит,что хочет отдохнуть,советует ребятам тоже ложиться,чтобы потом опять играть.

Сон

Гимнастика после сна

Разбудим Машу веселой зарядкой

На кроватках с массажными мячами:.И.п:сидя на кровати,ноги вытянуты вперед.

Мячик-ежик мы возьмем(берем мяч),

Покатаем и потрем(катаем между ладошек),

Вверх подбросим и поймаем(поднять в руке вверх)

И иголки посчитаем(пальчиками одной руки нажимаем на "колючки")

Помассируем бока(катаем по кругу ладонями)

И отправим по ногам(мяч катим по ногам до носочков и обратно)

Ты по ножкам прокатись

И обратно возвратись.

Ходьба по дорожке здоровья(массажные коврики, ребристая доска).

Маша ходит вместе с ребятами и радуется, что ей так весело с ними. Рассказывает о своих ощущениях на "дорожке здоровья" ,спрашивает об ощущениях у детей.

Подготовка к полднику

Учат Машу одеваться

Дети показывают Маше как они одеваются, а она радуется когда у детей получается что-то одеть самим. Спрашивает, что нужно одеть сначала, а что потом.

Полдник

Научим Машу правильно держать ложку

Маша садится с ребятами за стол и просит показать ей, как нужно правильно держать ложку и вытирать ротик после еды.

Вечер

Маша многому научилась у ребят и хочет с ними потанцевать

Дискотека с Машей.

Маша говорит, что ей понравилось сегодня у ребят в гостях. Спрашивает, что мы сегодня с вами делали? Хвалит детей за то, что они многое умеют делать сами и помогают друг другу.

Маша спрашивает какое у детей настроение? Что хочется делать когда настроение веселое? (танцевать). Спрашивает хотят ли дети танцевать.

Под веселую музыку дети с Машей и воспитательницей выполняют танцевальные движения.

Затем Маша говорит, что у неё есть сюрприз для ребят и показывает мыльные пузыри. Она их надувает, а дети подпрыгивают, наступают на них и лопают.

Маша провожает ребят домой и дарит каждому мыльные пузыри.