- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ по профессии 43.01.09 Повар, кондитер
Министерство общего и профессионального образования Ростовской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Тарасовский многопрофильный техникум»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
по профессии 43.01.09 Повар, кондитер
п. Тарасовский
2018 г.
СОГЛАСОВАНО ООО «Колхоз» Руководитель _________ А.А.Курносов «______» «____________» 2018 г. | УТВЕРЖДАЮ заместитель директора по УПР А.А. Манухов « ___» «_____________» 2018 г. |
Рабочая программа учебной практики рассмотрена на заседании методической комиссии профессионального цикла ирекомендована к утверждению Протокол №«» «» 2018 г. Председатель м/к _______ Крохалева Е.В. | |
Одобрена и рекомендована к утверждению педагогическим советом техникума. Протокол № ____ от «____» «___________» 2018 г. Рабочая программа учебной практикиразработана на основе: ФГОС СПО и на основе профессиональных стандартов «Повар», «Кондитер/шоколатье», «Пекарь» (3-й и 4-й уровни квалификации), имеет отраслевую направленность в области ресторанного бизнеса. Программа ориентирована на требования российских работодателей и международные требования к подготовке повара и кондитера по компетенциям «Поварское дело» и «Кондитерское дело» движения WorldSkills Russia (далее – WSR). Программа составлена в соответствии с ФГОС СПО и на основе профессиональных стандартов «Повар», «Кондитер/шоколатье», «Пекарь» (3-й и 4-й уровни квалификации), имеет отраслевую направленность в области ресторанного бизнеса. Программа ориентирована на требования российских работодателей и международные требования к подготовке повара и кондитера по компетенциям «Поварское дело» и «Кондитерское дело» движения WorldSkills Russia (далее – WSR). | |
Организация - разработчик: ГБПОУ РО «ТМПТ» Разработчики: Крохалева Е.В. Великая Н.И. Мастер п/о ГБПОУ РО «ТМПТ» |
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ | стр. 4 |
2. результаты освоения УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ | 10 |
3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН | 12 |
4 условия реализации УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ | 18 |
5. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ | 20 |
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной практики является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по профессии среднего профессионального образования 43.01.09 Повар, кондитер (на базе основного общего образования; на базе среднего общего образования) в целях внедрения международных стандартов подготовки высококвалифицированных рабочих кадров с учетом передового международного опыта движения WorldSkills International, на основании компетенции WSR и с учетом профессионального стандарта «Повар», утвержденного Приказом Минтруда № 610н от 08.09.2015, и профессионального стандарта «Кондитер», утвержденного Приказом Минтруда № 597н от 07.09.2015, требований профессиональных стандартов индустрии питания, а также интересов работодателей в части освоения дополнительных видов профессиональной деятельности, обусловленных требованиями к компетенции WSR.
В части освоения основного вида деятельности (ВД):
ВД 1. Приготовление и подготовка к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий разнообразного ассортимента
1.2 Цели и задачи учебной практики
Учебная практика реализуется в рамках профессионального модуля ПМ.01. Приготовление и подготовка к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий разнообразного ассортимента программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 43.01.09 Повар, кондитер, и направлена на достижение следующих целей:
закрепление знаний и углубление теоретической подготовки обучающихся, приобретение ими первичных профессиональных навыков и первоначального практического опыта работы по избранной специальности;
подготовка обучающихся к осознанному и углубленному изучению общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей.
Задачамиучебной практики являются:
ознакомление с основными видами социального инструментария, используемого социальными учреждениями в своей деятельности;
получение первичных профессиональных умений по профессии, приобретение опыта организационной работы;
повышение мотивации к профессиональному самосовершенствованию;
ознакомление с профилем специальности по правовой работе;
формирование представлений о культуре труда, культуре и этике межличностных отношений, потребностей качественного выполнения заданий.
В результате прохождения практики обучающийся должен получитьпрактический опыт:
подготовки, уборки рабочего места;
подготовки к работе, безопасной эксплуатации технологического оборудования, производственного инвентаря, инструментов, весоизмерительных приборов;
обработки различными методами, подготовки традиционных видов овощей, грибов, рыбы, нерыбного водного сырья, птицы, дичи, кролика;
приготовления, порционирования (комплектования), упаковки на вынос, хранения обработанных овощей, грибов, рыбы, мяса, домашней птицы, дичи, кролика, готовых полуфабрикатов разнообразного ассортимента;
ведения расчетов с потребителями
Количество часов на освоение программы учебной практики
Всего - 108 часов
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Результатом освоения рабочей программы учебной практики ПМ.01. Приготовление и подготовка к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий разнообразного ассортимента является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности
ВД 1. Приготовление и подготовка к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий разнообразного ассортимента
в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
ПК 1.1. Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для обработки сырья, приготовления полуфабрикатов в соответствии с инструкциями и регламентами.
ПК 1.2. Осуществлять обработку, подготовку овощей, грибов, рыбы, нерыбного водного сырья, мяса, домашней птицы, дичи, кролика.
ПК 1.3. Проводить приготовление и подготовку к реализации полуфабрикатов разнообразного ассортимента для блюд, кулинарных изделий из рыбы и нерыбного водного сырья.
ПК 1.4. Проводить приготовление и подготовку к реализации полуфабрикатов разнообразного ассортимента для блюд, кулинарных изделий из мяса, домашней птицы, дичи, кролик
Требования к знаниям, умениям
знать: требования охраны труда, пожарной безопасности, производственной санитарии и личной гигиены в организациях питания; виды, назначение, правила безопасной эксплуатации технологического оборудования и правила ухода за ним; требования к качеству, условиям и срокам хранения овощей, грибов, рыбы, нерыбного водного сырья, птицы, дичи, полуфабрикатов из них; рецептуры, методы обработки сырья, приготовления полуфабрикатов; способы сокращения потерь при обработке сырья и приготовлении полуфабрикатов.
уметь: подготавливать рабочее место, выбирать, безопасно эксплуатировать оборудование, производственный инвентарь, инструменты, весоизмерительные приборы в соответствии с инструкциями и регламентами; соблюдать правила сочетаемости, взаимозаменяемости, рационального использования сырья и продуктов, подготовки и применения пряностей и приправ; выбирать, применять, комбинировать методы обработки сырья, приготовления полуфабрикатов, обеспечивать условия, соблюдать сроки их хранения.
и общих компетенций (ОК)
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.
ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.
ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.
ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.
ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.
ОК 11. Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.
3.ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
учебной практики ПМ 01. Приготовление и подготовка к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий разнообразного ассортимента
по профессии 43.01.09Повар, кондитер
№ п/п | Наименование профессионального модуля, тем | Содержание учебного материала | Объем часов |
1 | ПМ 01. Приготовление и подготовка к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий разнообразного ассортимента | 108 | |
Тема 1.1 Приготовление и подготовка к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий из овощей и грибов | Оценивать наличие, проверять годность овощей и грибов органолептическим способом. Обрабатывать различными способами с учетом рационального использования сырья, материалов, других ресурсов корнеплоды (вручную и механическим способом). Владеть приемами минимизации отходов при обработке сырья. Нарезать вручную и механическим способом различными формами овощи и грибы. Оценивать качество обработанных овощей и грибов органолептическим способом. Охлаждать, замораживать, вакуумировать овощи и грибы. Хранить обработанные овощи и грибы, предохранять от потемнения обработанные овощи. Порционировать (комплектовать) обработанное сырье, полуфабрикаты из него. Изменять закладку продуктов в соответствии с изменением выхода полуфабрикатов. Осуществлять взаимозаменяемость продуктов в процессе приготовления полуфабрикатов с учетом принятых норм взаимозаменяемости | 30 | |
Тема 1.2 Приготовление и подготовка к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий из рыбы и нерыбного водного сырья | Оценивать наличие, проверять качество живой, охлажденной и мороженой, а также соленой рыбы. Размораживать мороженую потрошенную и непотрошеную рыбу, полуфабрикаты промышленного производства. Обрабатывать различными методами рыбу с костным скелетом (чешуйчатую, бесчешуйчатую, округлой и плоской формы). Хранить обработанную рыбу в охлажденном и замороженном виде. Порционировать (комплектовать) обработанное сырье. Готовить полуфабрикаты из рыбы с костным скелетом для варки, припускания, жарки (основным способом, на гриле, во фритюре), тушения и запекания: целая тушка с головой, целая без головы. Хранить полуфабрикаты из рыбы в охлажденном и замороженном виде. Порционировать (комплектовать) полуфабрикаты из рыбы. Упаковывать на вынос или для транспортирования. Изменять закладку продуктов в соответствии с изменением выхода полуфабрикатов. Осуществлять взаимозаменяемость продуктов в процессе приготовления полуфабрикатов с учетом принятых норм взаимозаменяемости | 30 |
Тема 1.3 Приготовление и подготовка к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий из мяса, домашней птицы, дичи и кролика | Оценивать наличие, проверять качество говяжьих четвертин, телячьих и свиных полутуш, туш баранины перед обработкой. Размораживать, обрабатывать, подготавливать различными способами мясо, мясные продукты, полуфабрикаты. Готовить полуфабрикаты из мяса, мясных продуктов. Хранить обработанное мясо, мясные продукты и полуфабрикаты из них в охлажденном и замороженном виде. Порционировать (комплектовать) обработанное сырье, полуфабрикаты из него. Упаковывать на вынос или для транспортирования. Изменять закладку продуктов в соответствии с изменением выхода полуфабрикатов. Осуществлять взаимозаменяемость продуктов в процессе приготовления полуфабрикатов с учетом принятых норм взаимозаменяемости | 42 |
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
4.1. Требования к материально-техническому обеспечению
Реализация программы учебной практики предполагает наличие лаборатории:
-учебная кухня ресторана
№ п/п | Наименование оборудования | Количество единиц на 15 рабочих мест |
Весоизмерительное оборудование: | ||
1 | Весы настольные электронные | 15 |
Тепловое оборудование: | ||
2 | Пароконвектомат | 1 |
3 | Конвекционная печь | 1 |
4 | Микроволновая печь | 1 |
5 | Расстоечный шкаф | 1 |
6 | Плита электрическая (с индукционным нагревом по 2 комфорки на человека) | 7 |
7 | Фритюрница | 1 |
8 | Электрогриль (жарочная поверхность) | 1 |
9 | Плитаwok | 1 |
10 | Грильсаламандр | 1 |
11 | Электроблинница | 1 |
12 | Электромармит | 3 |
13 | Кофемашина с капучинатором | 1 |
14 | Кофе-ростер (аппарат для обжарки зерен кофе) | 1 |
15 | Ховоли (оборудование для варки кофе на песке | 2 |
Холодильное оборудование: | ||
16 | Шкаф холодильный | 1 |
17 | Шкаф морозильный | 1 |
18 | Шкаф шоковой заморозки | 1 |
19 | Льдогенератор | 1 |
20 | Охлаждаемый прилавок-витрина | 1 |
21 | Фризер | 1 |
22 | Стол холодильный с охлаждаемой горкой Гранитор | 1 |
Механическое оборудование: | ||
23 | Тестораскаточная машина | 1 |
24 | Планетарный миксер | 5 |
25 | Диспансер для подогрева тарелок | 1 |
26 | Блендер (ручной с дополнительной насадкой для взбивания) | 1 |
27 | Мясорубка | 1 |
28 | Слайсер | 1 |
29 | Машина для вакуумной упаковки | 1 |
30 | Куттер или блистер (для тонкого измельчения) | 1 |
31 | Процессор кухонный | 1 |
32 | Овощерезка | 1 |
33 | Миксер для коктейлей | 1 |
34 | Привод универсальный с механизмами для нарезки, протирания, взбивания | 1 |
35 | Соковыжималки (для цитрусовых, универсальная) | 1 |
36 | Кофемолка | 1 |
Оборудование, приспособления для приготовления изделий из шоколада, карамели, оформления блюд, кондитерских изделий, десертов, отпуска готовой продукции: | ||
37 | Лампа для карамели | 1 |
38 | Аппарат для темперирования шоколада | 1 |
39 | Стол с охлаждаемой поверхностью | 1 |
40 | Стол с гранитной поверхностью | 1 |
41 | Стол с деревянной поверхностью | 1 |
42 | Сифон | 3 |
43 | Газовая горелка (для карамелизации) | 3 |
44 | Барная станция для порционирования соусов | 1 |
45 | Набор инструментов для карвинга | 15 |
Оборудование для упаковки, оценки качества и безопасности пищевых продуктов: | ||
46 | Овоскоп | 1 |
47 | Нитраттестер | 1 |
Оборудование для мойки посуды: | ||
48 | Машина посудомоечная | 1 |
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
Основная литература:
Дубровская Н.И. Приготовление супов и соусов: учеб. пособие для студ. учреждений сред.проф. образования/ Н.И. Дубровская, Е.В. Чубасова. – М.: Издательский центр «Академия», 2017.- 176 с.
Самородова И.П. Приготовление блюд из мяса и домашней птицы: учеб. пособие для студ. учреждений сред.проф. образования/ И.П. Самородова.- 2-е изд., стер - М.: Издательский центр «Академия», 2018.- 128 с.
Качурина Т.А. Приготовление блюд из рыбы учеб. пособие для студ. учреждений сред.проф. образования/ Т.А. Качурина.- 2-е изд., стер - М.: Издательский центр «Академия», 2018.- 160 с.
Шитякова Т.Ю. Приготовление блюд и гарниров из круп, бобовых и макаронных изделий, яиц, творога. теста учеб. пособие для студ. учреждений сред.проф. образования/ Т.Ю. Шитякова, Т.А. Качурина, Т.А. Сопачева. - М.: Издательский центр «Академия», 2017.- 176 с.
Семичева Г.П. Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента: учебник для студ. учреждений сред.проф. образования/ Г.П. Семичева. М.: Издательский центр «Академия», 2017.- 240 с.
Синицына А.В. Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента: учебник для студ. учреждений сред.проф. образования/ А.В. Синицына, Е.И. Соколова. - М.: Издательский центр «Академия», 2017.- 304 с.
Лутошкина Г.Г. Техническое оснащение и организация рабочего места: : учебник для студ. учреждений сред.проф. образования/Г.Г. Лутошкина, Ж.С. Анохина. - 2-е изд., стер - М.: Издательский центр «Академия», 2017.- 240 с.
Матюхина З.П., Королькова Э.П. Товароведение пищевых продуктов: учеб для нач проф образования. – М.: ИРПО; Издательский центр «Академия», 1998. – 272 с.
Золин В.П. Технологическое оборудование предприятий общественного питания: учеб для студ учреждений сред проф образования М.: ИРПО; Издательский центр «Академия», 2014. – 320
Усов В.В. Организация производства и обслуживания на предприятии общественного питания. Учеб пособие для студ учреждений сред проф образования - М.: Издательский центр «Академия». 2014. - 432 с.
Дополнительная литература:
Качурина Т. А. Производственное обучение профессии «Повар». В 4 ч.Ч.3. Холодные блюда и закуски, рыбные и мясные горячие блюда. Уч.пособие для НПО/ В.П. Андросов. – 2013.- 96с.
Качурина, Т. А. Кулинария: рабочая тетрадь для нач. проф. Образования/ Т.А. Качурина. – 3-е изд., стер. – М.: ИЦ Академия, 2013. – 160с.
Харченко О. И. Практические задания по технологии приготовления пищи: Учеб. пособие для нач. проф. образования/ Б.П. Клеман, М.Н. Лебедева. – 3-е изд., стериотип.- М.: ИЦ Академия, 2012. – 175 с.
Семеряжко, Т.Г. Кулинария. Контрольные материалы: учеб. пособие для нач. проф. Образования / Т.Г. Семеряжко, М.Ю. Дерюгина. – М.: ИЦ Академия, 2011. -192 с.
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Учебная практика проводится при освоении обучающимися профессиональных
компетенций в рамках профессионального модуля и реализовывается как
концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с
теоретическими занятиями, при условии обеспечения связи между содержанием практики и результатами обучения.
Учебная практика проводится в специализированной лаборатории.
Учебная практика проводится мастером производственного обучения.
Формой промежуточной аттестации обучающихся по учебной практике является
дифференцированный зачет.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: мастера производственного обучения, имеющие высшее или среднетехническое образование по профилю, имеющие на 1-2 разряда по профессии выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.
Преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях и курсы повышения квалификации по профилю и информационно-коммуникационным технологиям не реже одного раза в 3 года.
5.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Контроль и оценка результатов освоения программы учебной практики осуществляется мастером производственного обучения/преподавателем профессионального цикла в процессе проведения занятий, а также выполнения обучающимися учебно-производственных заданий. В результате освоения учебной практики в рамках профессиональных модулей обучающиеся проходят промежуточную аттестацию в форме дифференцированного зачета.
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ПК 1.1. Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для обработки сырья, приготовления полуфабрикатов в соответствии с инструкциями и регламентами. | Выполнение всех действий по организации и содержанию рабочего места повара в соответствии с инструкциями и регламентами, стандартами чистоты (система ХАССП), требованиями охраны труда и техники безопасности: адекватный выбор и целевое, безопасное использование оборудования, производственного инвентаря, инструментов, посуды, соответствие виду выполняемых работ (виду и способу обработки сырья, виду и способу приготовления полуфабрикатов); рациональное размещение на рабочем месте оборудования, инвентаря, посуды, инструментов, сырья, материалов; соответствие содержания рабочего места требованиям стандартов чистоты, охраны труда, техники безопасности; своевременное проведение текущей уборки рабочего места повара; рациональный выбор и адекватное использование моющих и дезинфицирующих средств; правильное выполнение работ по уходу за весоизмерительным оборудованием; соответствие методов мытья (вручную и в посудомоечной машине), организации хранения кухонной посуды и производственного инвентаря, инструментов инструкциям, регламентам; соответствие организации хранения сырья, продуктов, готовых полуфабрикатов требованиям к их безопасности для жизни и здоровья человека (соблюдение температурного режима, товарного соседства в холодильном оборудовании, правильность упаковки, складирования); соответствие методов подготовки к работе, эксплуатации технологического оборудования, производственного инвентаря, инструментов, весоизмерительных приборов требованиям инструкций и регламентов по технике безопасности, охране труда, санитарии и гигиене; правильная, в соответствии с инструкциями, безопасная правка ножей; точность, соответствие заданию расчета потребности в сырье продуктах; соответствие правилам оформления заявки на сырье, продукты | Наблюдение и оценка при выполнении учебно-производственных работ на учебной практике. Зачет по учебной практике. Квалификационный экзамен по профессиональному модулю |
ПК 1.2. Осуществлять обработку, подготовку овощей, грибов, рыбы, нерыбного водного сырья, домашней птицы, дичи, кролика. ПК 1.3. Проводить приготовление и подготовку к реализации полуфабрикатов разнообразного ассортимента для блюд, кулинарных изделий из рыбы и нерыбного водного сырья. ПК. 1.4. Проводить приготовление и подготовку к реализации полуфабрикатов разнообразного ассортимента для блюд, кулинарных изделий из мяса, птицы, дичи | Подготовка, обработка различными методами традиционных видов овощей, грибов, рыбы, нерыбного водного сырья, мяса, мясных продуктов, домашней птицы, дичи, кролика: адекватный выбор основных продуктов и дополнительных ингредиентов, в том числе специй, приправ, точное распознавание недоброкачественных продуктов; соответствие отходов и потерь сырья при его обработке и приготовлении полуфабрикатов действующим нормам; оптимальность процесса обработки, подготовки сырья и приготовления полуфабрикатов (экономия ресурсов: продуктов, времени, энергетических затрат и т.д., соответствие выбора методов обработки сырья, способов и техник приготовления полуфабрикатов виду сырья, продуктов, его количеству, требованиям рецептуры); профессиональная демонстрация навыков работы с ножом; правильное, оптимальное, адекватное заданию планирование и ведение процессов обработки, подготовки сырья, продуктов, приготовления полуфабрикатов, соответствие процессов инструкциям, регламентам; соответствие процессов обработки сырья и приготовления полуфабрикатов стандартам чистоты, требованиям охраны труда и технике безопасности: корректное использование цветных разделочных досок; раздельное использование контейнеров для органических и неорганических отходов; соблюдение требований персональной гигиены в соответствии с требованиями системы ХАССП (сан. спец. одежда, чистота рук, работа в перчатках при выполнении конкретных операций, хранение ножей в чистом виде во время работы, правильная (обязательная) дегустация в процессе приготовления, чистота на рабочем месте и в холодильнике); адекватный выбор и целевое, безопасное использование оборудования, инвентаря, инструментов, посуды; соответствие времени выполнения работ нормативам; соответствие массы обработанного сырья, готовых полуфабрикатов требованиям рецептуры; точность расчетов закладки сырья при изменении выхода полуфабрикатов, взаимозаменяемости сырья, продуктов; адекватность оценки качества готовой продукции, соответствия ее требованиям рецептуры, заказу; соответствие внешнего вида готовых полуфабрикатов требованиям рецептуры; аккуратность выкладывания готовых полуфабрикатов в функциональные емкости для хранения и транспортирования; эстетичность, аккуратность упаковки готовых полуфабрикатов для отпуска на вынос | Наблюдение и оценка при выполнении учебно-производственных работ на учебной практике. Зачет по учебной практике. Квалификационный экзамен по профессиональному модулю |


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Основы управления персоналом»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Теория и методика обучения и воспитания
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагогика и методика преподавания географии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.