- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Үйшік (орыс халық ертегісі)
Білім беру саласы:Коммуникация
Бөлімі:Көркем әдебиет
Тақырыбы:Үйшік (орыс халық ертегісі) Мақсаты:Балалардың сөздік қорын дамыту,байланыстырып сөйлеуге дағдыландыру.Балаларға жағымды және жағымсыз қасиеттерді айыра білуге үйрету.Өзара сыйласып,достық қарым- қатынаста болуға,бір-біріне құрметтеп,үлгі тұтуға тәрбиелеу..
Қолданылытын көрнекі құралдар: атрибуттар,хрестоматия.
Сөздік жұмыс:Үйшік
Оқу іс-әрекетінің кезеңдері Педагогтің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық - қозғаушылық Ұйымдастыру кезеңі.
Шаттық шеңбері:
Достар,достар,жүрсің қайда,
Бірге еді ғой жанымыз.
Көмек сұрап бір-бірінен
Жеңіп шықтық бәріміз. Балалар шеңбер бойына тұрып орындайды.
Ұйымдастырушылық –ізденістік -Балалар ,бүгін біз оқу іс – әрекетінде «Үйшік»орыс халық ертегісі алдымен оқып беру,одан кейін мазмұнын талдап,әрбір бала осы ертегіні,өз ойларын,қаншалықты түсінгенін жеткізеді.
Сұрақ –жауап арқылы әңгімелеу.
-Балалар қандай кейіпкерлерді естеріңде сақтай алдыңдар?
- Үйшік қайда тұрды?.
- үйшікке не келді?.
- көп ұзамай не келді.
- содан кейін не келді.
- көп ұзамай не келеді
- уйшікке аю келеді.
Аю үйшікке сыймайды сосын аю үйшіктің төбесіне отырады.Үйшік не істейді?
- Балалар ендеше біз үйшік ертегісіндегі кейіпкерлерге үйшік жабыстырып берейік.
Сергіту сәті
Қорбаңдаған аюдың
Құлпынайы көп екен,
Теріп,теріп алайық,
Қалтамызға салайық.
жазық далада
тышқан келеді
бақылдауық бақа келеді.
қоян келеді.
түлкі келеді.
Аю үйшікті сындырады.
Ия
Балалар қимылдар жасайды.
785
0
«Ақбота» тобының ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы
Білім беру саласы:Коммуникация
Бөлімі:Көркем әдебиет
Тақырыбы:Үйшік (орыс халық ертегісі) Мақсаты:Балалардың сөздік қорын дамыту,байланыстырып сөйлеуге дағдыландыру.Балаларға жағымды және жағымсыз қасиеттерді айыра білуге үйрету.Өзара сыйласып,достық қарым- қатынаста болуға,бір-біріне құрметтеп,үлгі тұтуға тәрбиелеу..
Қолданылытын көрнекі құралдар: атрибуттар,хрестоматия.
Сөздік жұмыс:Үйшік
Оқу іс-әрекетінің кезеңдері | Педагогтің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
Мотивациялық - қозғаушылық | Ұйымдастыру кезеңі. Шаттық шеңбері: Достар,достар,жүрсің қайда, Бірге еді ғой жанымыз. Көмек сұрап бір-бірінен Жеңіп шықтық бәріміз. | Балалар шеңбер бойына тұрып орындайды. |
Ұйымдастырушылық –ізденістік | -Балалар ,бүгін біз оқу іс – әрекетінде «Үйшік»орыс халық ертегісі алдымен оқып беру,одан кейін мазмұнын талдап,әрбір бала осы ертегіні,өз ойларын,қаншалықты түсінгенін жеткізеді. Сұрақ –жауап арқылы әңгімелеу. -Балалар қандай кейіпкерлерді естеріңде сақтай алдыңдар? - Үйшік қайда тұрды?. - үйшікке не келді?. - көп ұзамай не келді. - содан кейін не келді. -көп ұзамай не келеді - уйшікке аю келеді. Аю үйшікке сыймайды сосын аю үйшіктің төбесіне отырады.Үйшік не істейді? - Балалар ендеше біз үйшік ертегісіндегі кейіпкерлерге үйшік жабыстырып берейік. Сергіту сәті Қорбаңдаған аюдың Құлпынайы көп екен, Теріп,теріп алайық, Қалтамызға салайық. | жазық далада тышқан келеді бақылдауық бақа келеді. қоян келеді. түлкі келеді. Аю үйшікті сындырады. Ия Балалар қимылдар жасайды. |
Рефлексиялық- түзетушілік | Қортындылау. Қазақтың мақал-мәтелдерін айтқыза отырып,оқу- іс әрекетін аяқтау. «Жұмыла көтерген жүк жеңіл» Жақсы бала еңбекші. Ер азамат болады, Қиындықты жеңсе кім, Құшағы гүлге толады. Еңбекшіл осындай Болайықшы, досым- ай | Балалар мұқият тыңдайды. |
Күтілетін нәтеже:
Біледі:ертегінің мазмұнын
Игереді:кейіпкерлер іс-әрекеттеріне талдау жасауды.
Меңгереді:жақсы қасиеттерді
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/329939-jshik-orys-haly-ertegisi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- «Обеспечение безопасности объектов социального обслуживания: противодействие терроризму и экстремизму»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.