Консультация для воспитателей на тему «Роль народной песни в воспитании детей»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Центр образования № 89»

Городского округа город Уфа

Республики Башкортостан

Консультация

для

воспитателей

на тему

«Роль народной песни

в воспитании детей»

Выполнила:

Ярмухаметова Л.Б

«Он глубоко вздохнул и запел…
Первый звук его голоса слаб и неровен, и казалось, не выходил из его груди, но принёсся откуда-то издалека, словно залетел случайно в комнату…

Полилась заунывная песня:

«Не одна во поле дороженька пролегла» - пел он и от каждого звука его голоса веяло чем-то родным и необозримо широким, словно знакомая степь раскрывалась перед вами, уходя в бесконечную даль.»

Велико песенное богатство русского народа. Народная песня входит как основа русской музыкальной культуры в жизнь ребёнка. Правдивость, поэтичность, богатство мелодий, разнообразие ритма и простота формы – характерные черты русского народного песенного творчества.

М.И. Глинка сказал: «Создаёт музыку народ, а мы её только аранжируем». Русские народные песни богаты разнообразием жанров: одни протяжные, распевные. Особенно прелестны колыбельные: «Котя, котенька, коток» или «Идёт коза рогатая». Игровые, плясовые песни радуют нас своим весёлым, жизнерадостным характером. В песне и через песню ребёнок воспринимает окружающий мир, с нею связываются его первые впечатления. От колыбели его сопровождает песня. Слова песен просты и выразительны. Сколько в этих словах, жизни, движения, поэзии. Песня переплетается с играми , сказками, выступая в самых разнообразных связях, порывать, которые не только нежелательно, но даже вредно. Ведь именно таким путём ребёнок исподволь овладевает песней. Так первоначально входя в игры, потешки, сказки песня со временем начинает занимать самостоятельное место в жизни ребёнка. Прелестные колыбельные песни-байки, потешки, прибаутки надо возвратить детям дошкольного возраста в их самостоятельных играх.

Особенно много возможностей предоставляется в играх детей с куклами. Укладывая куклу спать, купая её, одевая, ребёнок поёт песню, употребляя приговорку.

Напевны и звучны детские народные песни. Как правило, они легко поются и без музыкального сопровождения, с голоса, эти песни широко входят на всю жизнь ребёнка.

В детском саду предоставляются большие возможности для слушания песен. Мало ли таких случаев, где пение будет не только помехой , но и оживит работу, прогулки, игру. Совсем нет надобности подбирать песню. Важно чтобы песня была созвучна с настроением. Пение для детей и пение вместе с детьми нужно сделать обычным явлением в жизни детского сада.

Вот тогда она станет поистине родной. Музыкальное содержание детской жизни должно быть богатым, доступнее всего его сделать таким через песню.

Наряду с музыкальными достоинствами русской народной песни и музыки в них существуют и те чисто национальные черты, которые воспитывают характер ребёнка, его чувства. В песне оказывается широта русской натуры, её размах, лёгкость и задушевность.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/330462-konsultacija-dlja-vospitatelej-na-temu-rol-na