Хаммурапи патша Вавилонды қалай қуатты империияға айналдырды

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

2А бөлімі-Қос дөңгелекті арбалар және империялар

Мектеп: «№33 орта мектебі М.Әуезов атындағы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Дабылбекова Зарина Жунисовна

Сынып: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Пәні:Дүниежүзі тарихы

Сабақ тақырыбы:

Хамурапи патша Вавилонды қалай қуатты империяға айналдырды

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.3.2.1 Ежелгі заман тарихындағы мемлекетаралық қатынастарды түсіндіру үшін «империя» ұғымын білу және пайдалану

5.3.2.2 басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгерткенін талдау

Сабақ мақсаттары

Вавилонпатшасы Хаммурапи өмірі мен шығармашылығын зерттеу

Тілдік мақсат

Сабақ барысында оқушылардың төмендегі көрсетілген тілдік құзыреттілігін дамытуға мүмкндік беріледі:

Тыңдалым - видеоматериал көріп болған соң тәжірибелік тапсырмалар орындау барысында.

Оқылым – тәжірибелік тапсырмалар жасау барысында тарихи деректермен және мәтінмен жұмыс.

Жазылым – тәжірибелік тапсырмалар орындау барысында жазбаша жұмыстар жасау.

Айтылым - топтарда және жұптарда талдау талдау және

мұғалімнің сұрақтарына жауап беру барысында.

Бағалау критерийлері

Оқушылар:

Вавилон империясының Хаммурапи патша билеген тұстағы мемлекеттік жүйені біледі.

Хаммурапи патша тұсындағы Вавилон империясының аумағын сипаттайды

Хаммурапи патшаның заңдарын Вавилон империясы үшін маңыздылығын көрсете отырып талдайды.

Құндылықтарды дарыту

Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау,

Қарым қатынас жасау;

Өзгелердің мәдениетіне және көзқарастарына құрметпен қарау

Пәнаралық байланыстар

География,дүниежүзі тарихы

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақта және материалды көркемдік тұрғыда көрсету үшін презентациялық бағдарлама қолданылады

Бастапқы білім

Қос дөңгелекті арбаның пайда болуы туралы біледі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын құрып,психологиялық

жағымды ахуал қалыптастыру.

Оқушыларды түгелдеп, сабақтың оқу мақсаты мен сабақтың мақсатын түсіндіремін.

«Ойқозғау» кезеңі:

Мұғалім Хаммурапи патша мен Шамаш құдайдың бейнесі салынған бітіктас суретін көрсетеді. Бітіктаста не бейнеленгенін сұрайды.

Оқушылардың жауабын тыңдайды

Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатын, жетістік критерийін таныстырады

АКТ, стикер, оқулық, дәптер

Сабақтың ортасы (сабақтың негізгі бөлімі)

ІІІ. Жаңа сабақты меңгеру

Мұғалім Вавилон империясының мемлекеттік құрылым сызбасын көрсете отырып, қысқаша баяндайды.

Картаны пайдалана отырып, Вавилон мемлекетінің аумағын сипаттауды тапсырады.

Дескриптор:

1.Кескін картада Вавилонды түсірді.

2.Картаны пайдалана отырып Вавилон мемлекетінің аумағын біледі..

Мұғалім Хаммурапи патша мен оның заңдары туралы бейнебаян көрсетеді.

Оқушылар дайын үлгіні пайдаланып, жұппен жуан және жіңішке сұрақтар құрастырады.

Әр жұптағы оқушылар бір-біріне доп лақтыра отырып, сұрақтарын қояды.

Дескриптор:

1.Хаммурапи патша заңдары туралы біледі.

2.Сұрақтар қоя алады

Тарихи деректер арқылы топтық жұмыс жүргізу.

Мұғалім Хаммурапи патша заңдарынан үзінді таратады. Арнайы жауап парақтары арқылы сұраққа жауап жазады.

Дескриптор:

1.Берілген тапсырманы орындай алады.

Бағалануы: топтардың тапсырманы қорғауының соңында басқа топтар оған «бағдаршам» әдісімен баға береді

АКТ слайд, суреттер, дәптер, оқулық, карта, хронологиялық график, кесте, бағдаршам тақтайшасы

Сабақтың соңы

Ү. Кері байланыс «Бір сөзбен» әдісі арқылы оқушыларға бір сөзбен стикерге жазу арқылы мына сұрақтарға жауап беру ұсынылады

-нені білдін, нені үйрендін;

- не әліде түсініксіз;

- қандай бағытта жұмыс жүргізу қажетсін.

ҮІ Бағалау Критериалды бағалау, қалыптастыруша бағалау жүргізіледі.

Мұғалімнің мадақтау арқылы бағалау

«Бағдаршаммен» бағалауөзара бағалау

ҮІІ Үй тапсырмасы Хаммурапи патша заңдары туралы қосымша мәлімет әкелу

Стикер

Саралау-оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?

Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау –оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

АКТ қолданған кезде оқушылардың қауіпсіздік ережеслері сақталады.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары /оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз.

Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз

Жалпы баға:

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік / қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл болу қажет?