- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра -путешествие «Кубань- жемчужина России»
Задачи:
1. Продолжать знакомить с фольклорным, музыкальным и художественно-творческим наследием народов Кубани.
1. Воспитывать желание познавать и возрождать лучшие традиции народов Кубани через творческую деятельность.
2. Воспитывать толерантность, уважение к разным народам, проживающих на территории Кубани
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
Центр детского технического творчества города Тихорецка
муниципального образования Тихорецкий район
Цель: обобщение знаний учащихся о Кубани, привитие интереса к истории родногокрая.
Задачи:
Продолжать знакомить с фольклорным, музыкальным и художественно-творческим наследием народов Кубани.
Воспитывать желание познавать и возрождать лучшие традиции народов Кубани через творческую деятельность.
Воспитывать толерантность, уважение к разным народам, проживающих на территории Кубани
Материал и оборудование: Презентация, игра «Весёлый паровозик», медали.
Предварительная работа: Чтение книг о Кубани. Беседы о Краснодарском крае. Рассматривание герба и флага Кубани. Проведение народных подвижных игр на прогулке.
Ход мероприятия:
Ведущий:
Я спешу сказать вам « Здравствуйте!»
Чтоб пожелать здоровья доброго.
Я спешу сказать вам « Благости!»
Чтоб пожелать вам счастья нового.
Я спешу сказать вам « Радости!»
тоб пожелать всем в этом зале Добра, любви и настроения!
Я рада приветствовать всех собравшихся в этом зале.
Ведущий:
Мы живём в прекрасной стране. Имя ей - Россия. Родина - это очень много. Ведь не зря народ сложил такие слова « Родина бывает разная, но у всех она одна».Ребята, без прошлого нет будущего. И чтобы наши потомки жили на этой прекрасной земле, всем нам необходимо знать свои корни, свою историю.
Ведущий:
Ребята сегодня, я хочу пригласить вас в путешествие по нашему родному краю. А как называется наш край?
Ведущий:
Верно, нашему краю уже не многим более 75 лет. Наш край ещё называют Кубанью, потому что это название главной реки края. Наш кубанский народ прославил свой край делами, много было спето нашими казаками хороших песен, сложено стихов, кубанские художники запечатлели красоту края в картинах. Хорошо в Краснодарском крае в любое время года: и зимой, и летом, и весной, и осенью.
(Дети читаю стихотворения о временах года, на слайдах показываются пейзажи Краснодарского края)
Ребёнок 1 (Презентация пейзажи - «Осень»)
Скучная картина!
Тучи без конца,
Дождик так и льется,
Лужи у крыльца...
Чахлая рябина
Мокнет под окном,
Смотрит деревушка
Сереньким пятном.
Что ты рано в гости,
Осень, к нам пришла?
Еще просит сердце
Света и тепла!....
(Алексей Плещеев)
Ребёнок 2 (Презентация пейзажи - «Зима»)
Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит,
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
И стоит он, околдован,
Не мертвец и не живой -
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Лёгкой цепью пуховой...
(Федор Тютчев)
Ребёнок 3 (Презентация пейзажи – «Весна»)
Прекрасно весеннее утро,
Прохладою дышит листва,
Восход розовеет над лесом
И даль небосвода чиста.
Растаяли звёзды на небе,
Рассеялась дымка в дали,
Украсили кроны деревьев
Волшебные краски зари.
Раскрылись цветы на лужайке
И птицы запели в лесу,
Приветствуя ясное утро
И в зелени первой весну.
(И. Бутримова)
Ребёнок 4 (Презентация пейзажи - «Лето»)
Если дует ветер
Теплый, хоть и с севера,
Если луг — в ромашках
И комочках клевера,
Бабочки и пчелы
Над цветами кружатся,
И осколком неба
Голубеет лужица,
И ребячья кожица
Словно шоколадка...
Если от клубники
Заалела грядка —
Верная примета: Наступило лето (Л. Корчагина)
На сцену выходят учащиеся с разноцветными ленточками в руках.
Ведущий:
Кубань - многонациональный край, в котором проживают представители 113 национальностей разных народов. Наиболее многочисленные из них: русские и украинцы, греки и ассирийцы, грузины и армяне, белорусы и цыгане, адыгейцы и осетины.
Учащиеся повязывают разноцветные ленточки на дерево.
Ведущий:
Посмотрите, какое чудесное дерево дружбы у нас с вами выросло. И если мы с вами будем жить в мире и согласии, уважать другие народы, знать их обычаи и традиции, то наша родная Кубань будет ещё краше.
Просмотр презентации.
Ведущий:
Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по нашей Кубани. Давайте выберем транспорт, на котором мы отправимся в путь. На автобусе. А чтобы нам не было скучно в пути, будем напевать песенку « Мы едем, едем, едем в далёкие края...»
Первая станция
« Всезнайкино».
Вопросы 1. Кто даровал казакам землю?
В какое место первый отряд казаков высадился и под чьим командованием?
Назовите столицу Кубани.
Назовите символы Краснодарского края.
Назовите цвета кубанского флага и что они означают.
С каких слов начинается гимн Кубани.
Назовите города Кубани.
Назовите станицы края.
Вторая станция « Говорилкино».
Ведущий:
Называет слова, а дети должны сказать их на кубанском диалекте. Лук - цыбуля, свёкла - буряк, арбуз - кавун, тыква - кабак, лужа - калюжа, камень - гамай, лестница - дробына, не трогай - нэ займай.
Конкурс скороговорок.
Ведущий:
« Раз дрова, два дрова, три дрова». « В поле Поля полет просо, сорняки выносит Фрося».
Третья станция « Игровая».
Проводятся разные народные игры: Кубанская игра « Петушок», адыгейская « Прыжок лягушки». « Доскажи словечко»: От бобра - бобрёнок, от свиньи -....( поросёнок),
Умел в гости звать, умей и( угощать), Ранняя птичка носык прочищае, а поздняя -
(очи продырае), Ест за вола, а работает за .... ( комара).
Четвёртая станция « Музыкальная»
Исполнение народных песен. Украинская « Ой, у вишнёвом саду», кубанские « Ой, прилужке, при лужке», « Варенички».
Пятая станция « Танцевальная». Исполнение народных танцев « Цыганочка», « Лезгинка», « Сиртаки».
Ведущий:
На этом наше путешествие закончилось. Сегодня мы с вами ещё раз убедились, что на нашей земле живут люди разных народов. Живут дружно, весело, не ссорятся. Ведь дружба - это главное в мире богатство.
Исполнение песни « Родина моя». Заключительный слайд.
Я гадала, зачем мы живём на Земле?
Не нарядом блистать, не богатством слепить.
Мы живём для того, чтоб друг друга любить!
Много лет, светлым днём и ночами во мгле
Я гадала, зачем мы живём на Земле?
Не от крови пьянеть, не от денег шалеть.
Мы живём для того, чтоб друг друга жалеть!
Много лет, светлым днём и ночами во мгле
Я гадала, зачем мы живём на Земле?
Не гордыню хвалить, не стращать - укрощать.
Мы живём для того, чтоб друг друга прощать!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/330634-igraputeshestvie-kubanzhemchuzhina-rossii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Этический кодекс наставнической деятельности»
- STEM-технология в дошкольном образовании
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.