- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий «У нас в гостях Весна»
Петрушина Галина Николаевна
МБУ ДО «Станция юных натуралистов»
г.Новокузнецк
Педагог дополнительного образования
Тема мероприятия:
«У нас в гостях Весна!»
Аннотация: разработка мероприятия «У нас в гостях Весна » посвящено весне – одному из прекрасных времен года. Мероприятие включает монтаж из стихов известных поэтов музыкальным сопровождением. Рекомендовано проводить в творческих объединениях дополнительного образования и в начальной школе
Праздник: «У нас в гостях Весна ».
Цель: развитие интереса у детей к природе, воспитание эстетического чувства к прекрасному.
Оборудование:
Зал оформлен цветами. На стенах репродукции картин И.И.Левитана («Весна», «Март», «Большая вода»), А.К.Саврасова («Грачи прилетели»), В.Н.Бакшеева («Весенний день»), Н.М.Ромадина («Первое цветение»). Участники - в костюмах весны, птиц, лесных зверей, подснежника. Проигрыватель.
Ход праздника.
Ведущий.Сегодня мы отправимся в гости к Весне.
Полюбуйся, весна наступает,
Журавли караваном летят,
В ярком золоте день утопает,
И ручьи по оврагам шумят.
Звучит мелодия П.И.Чайковского «Времена года»
Ведущий:ребята, слышите музыку? Это Весна к нам идет. Давайте вместе хором позовем ее.
Входит Весна (в костюме).
Я – весна-красна,
Бужу землю ото сна,
Наполняю соком почки,
На лугах рощу цветочки.
Прогоняю с речек лед,
Светлым делаю восход.
Всюду в поле и в лесу
Людям радость я несу.
Ведущий. В природе бывает три весны: весна света – март, весна воды – апрель, весна зеленой травы – май.
Весна. Ребята, а какие приметы весны вы знаете?
Дети – читают пословицы и приметы.
О марте:
Март – утро весна.
Как в марте зима не злится, а весне покорится.
Ранний прилет журавлей – к ранней весне.
Длинные сосульки – к долгой весне.
Из березы течет много сока – к ненастью.
Об апреле:
Апрель с водою – май с травою.
Не ломай печей, еще апрель у плечей.
Апрель ленивого не любит, проворного приголубит
Весной береза в апреле лист распустит – лето будет сухое.
О мае:
Май холодный – год хлебородный.
Мокрый май – будет каша и каравай.
Соловьи поют всю ночь – к сухой погоде.
Если весной рябина расцветет поздно – осень будет долгой.
Весна.Ребята, а я пришла не одна. Птицы – это мои гонцы. Я их выслала вперед.
Угадайте, какие птицы прилетели к вам на праздник.
Дети в костюмах представляют птиц.
Грач.
Что за весенняя черная птица
Трактору чуть ли на нос не садится?
Кто там за плугом носится вскачь?
Кто это? (грач)
Ласточка.
Прилетает к нам с теплом
Путь проделав длинный.
Лепит домик под окном
Из травы и глины (ласточка)
Жаворонок.
Гнездо свое он в поле вьет
Где тянутся растенья.
Его и песня и полет
Вошли в стихотворения.
Кукушка.
Эта птица никогда
Не строит для себя гнезда.
Соседкам яйца оставляет,
И о птенцах не вспоминает (кукушка)
Звучит песня (сл. М.Матусовского, муз.И.Дунаевского ) «Скворцы прилетели»
Скворец. Ребята, вы меня узнали?
Я выступаю перед вами,
Как молодой весны гонец.
Я рад увидеться с друзьями!
Ну, а зовут меня как? (скворец)
Весна. Очень хочется встретиться с лесными зверушками. Хочу узнать, как они зиму провели.
Ведущий: А они тоже в нам пришли. Ну, зверушки, рассказывайте, как перезимовали.
Дети (в костюмах) представляют лесных зверей.
Белка.
У меня запасов было много: орехи, грибы. Я не голодала и хорошо себя чувствую.
Еж.
А я спал. Похудел.
Лиса.
И я не голодала. Мышами питалась, да кур таскала из соседней деревни.
Смотрите, а волк какой худой!
Волк.
Будешь худ с такой едой.
Я не ел четыре дня.
Увидал обед у пня.
А обед во все лопатки
Припустился от меня.
Весна. Миша, а ты меня не встретил, проспал что ли?
Медведь.
Вдруг проснулся я, слышу: каплет.
Вот беда! Я вскочил – кругом вода
Еж (ехидно)
Заспешил медведь наружу:
Заливает – не до сна.
Медведь.
Вылез я и вижу лужи.
Тает снег. Смекнул: пришла весна.
Весна спрашивает: а где же мои любимые подружки – первоцветы? Ребята, позовите подснежника.
Дети.
Подснежник, подснежник,
Проснися в лесу.
Подснежник, подснежник,
Встречай же весну.
Выходит подснежник.
Ведущий. Да вот же он.
В шапке белоснежной
В легком пиджачке
Стоит в лесу подснежник
На босой ноге.
Весна.
Бедненький подснежник,
Спят еще цветы.
Смотри – в такой одежде
Подхватишь насморк ты.
Подснежник.
А вот мне не спится,
Разве тут до сна?
Ведь может заблудиться
Без меня весна.
Весна. Ребята, а вы рисовать умеете? Тогда нарисуйте меня.
Конкурс рисунков
Подснежник. Что-то загостились мы. Пойдем, Весна, провожу тебя.
Весна. До свидания, ребята. Еще увидимся!
Литература:
- А.Н. Плещеев «Уж тает снег, бегут ручьи»
- Ф.И. Тютчев «Весна», «Весенние воды»
- А.Н. Майков «Голубенький, чистый подснежник-цветок…»
- С.А. Есенин «Черемуха душистая»
- В.А. Жуковский «Жаворонок»
- Б.В.Заходер «Ласточка»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/330671-scenarij-u-nas-v-gostjah-vesna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Делопроизводство и документооборот в профессиональной деятельности секретаря учебной части»
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.