- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Имя моего ребенка
«Имямоего ребенка»
Шулюпина Ирина Ивановна
С самого детства многим из нас нравятся какие-то имена. Особенно девочки мечтают назвать своих будущих детей, понравившимися им именами. В основном это связано с именами конкретных людей(кумиры, люди, которым они симпатизируют). Но серьезно люди задумываются об имени своегоребенка, когда планируется его появление. И вот тут на решение влияют многиефакторы: собственное желание родителей, советы близких, влияние внешних факторов, таких как мода, например.
Отношение к значению и влиянию имени на характер и будущее малыша, конечно, у всех разное. Иногда, мы даже не задумываемся, как повлияет будущее имя нашего ребенка на его жизнь. Возможно, эта информация поможет вам сопоставить имя своегоребенка и характер, понять его поведение и отношение к окружающему миру. А так же подумать о гармоничности выбранного вами имени и внутреннего мира вашего сына или дочери
Одним из важных факторов в выборе имени является его звучание. Подумайте, насколько оно соответствует характеру. Например, спокойное и мягкое имя, которое вы дали энергичному и активному малышу, может не дать ему в полной мере проявить себя и свой характер. Но в то же время, оно может сгладить излишнюю резкость в поведении.
Скорее всего, давая имяребенку, мама руководствовалась своими ощущениями, еще до рожденияребенка, она чувствовала, спокойный у нееродится малыш или буйный, деятельный и активный или задумчивый и склонный к созерцанию. Также, в определении будущего характера, мы обращаемся к детским гороскопам. Можно было предугадать, какой характер будет уребенка, судя породителям. Ведь именно от них он унаследовал какие-то черты и особенности поведения.
Очень хорошо, если именародителей и детей созвучны.
Это тогда, когда начало имени походит на имя матери, а середина и окончание - на имя отца например: Алена(Анна и Леонид).
Очень важно, чтобы у имени вашегоребенка было много уменьшительно-ласкательных вариантов, и как можно меньше "дразнилок". Это облегчит ему общение со сверстниками и предотвратит возможные детские обиды и психологические травмы. Тем более, никогда сами не искажайте имена своих детей, тем самым, давая повод другим воспользоваться вашими вариантами.
Не забывайте и о том, чторебенок растет и его будут называть по имени и отчеству. Лучше, если имена детей гармонируют с именем отца. Если отчество длинное или сложное в произношении, имя должно быть более простым и коротким, и наоборот, если отчество короткое имя может быть длиннее. Не стоит сочетать имя и отчество, принадлежащее к разным языковым группам, например, распространенное и привычное отчество Петрович(Петровна) плохо сочетается с восточными или редкими (Земфира Петровна Пуговкина, Изабелла Ивановна Сорокина), малоупотребительными западными иностранными именами. Это опять дает повод «остроумным» людям придумывать прозвища.
В настоящее время возрождается традиция, согласно которой имена младенцам даются по святцам, то есть по церковному календарю. Однако и здесь важно соблюдать меру. Имена Пелагея, Фекла, Прасковья хорошо звучат и сочетаются с многими отчествами, но будьте готовы к тому, что для девочек с такими именами они принесут мало приятных минут в жизни, особенно в раннем детстве и в школьные годы.
Приведем несколько примеров: имяребенка и его характер.
Николай - маленький Коля растет спокойным и общительнымребенком. Он легко заводит знакомства в садике и в школе, хорошо идет на контакт со взрослыми. Николай редко капризничает, а если и проявляет нетерпение, то скорее это не его вина. Его ценят друзья, и он пользуется популярностью в детском коллективе.
В учебе спокойствие Николая трансформируются в настойчивость и упорство. Он не всегда схватывает все на лету, но его усердие помогает в учебе. Хорошо даются различные активные виды спорта. С радостью ходит на тренировки после школы. Особенно на различные боевые единоборства.
Здоровье у Николая крепкое. Он растет замечательным здоровымребенком. Но, как и везде, не без проблем. Его активность в подростковом возрасте желательно направить в мирное русло. Спорт и вниманиеродителей к воспитанию, сделают свое дело.
Артем - в детстве Тёма – болезненный ребёнок, чья предрасположенность к респираторным заболеваниям, казалось бы, не совпадает со здоровой энергетикой имени. Однако с течением времени всё меняется и, став старше, Артём выглядит на фоне сверстников крепышом.
Характер у него спокойный, уравновешенный. Тёма не испытывает терпение родителей, конфликтуя с ними, и не пытается никому навязать своё мнение. Однако он настолько общителен, дружелюбен и при этом объективен, что к его словам прислушиваются друзья. Товарищи Артёма часто взрослее его, так как общение со сверстниками ему кажется скучным.
К основным чертам характера Тёмы относятся независимость и самостоятельность. С его привычкой говорить правду в глаза придётся смириться иродителям, и учителям, и однокашникам. При этом чувство меры у Артёма также хорошо развито, и он никогда не выходит за рамки дозволенного.
Тёма растёт активным ребёнком, проявляя инициативу в играх и учёбе. Все проблемы он предпочитает разрешать мирным путём, проявляя уравновешенность и дипломатичность
Мария - в имени Мария странным образом переплелись страстность с необычайной сердечностью, практичность с некоторой отстраненностью от реальности. Это способствует тому, что носительницы этого имени часто обладают весьма противоречивым характером. Особое внимание следует уделить воспитанию Маш, поскольку от него, а также от условий жизни зависит, какие именно черты перевесят и станут доминирующими подвижность. Маленькие Маши отличаются веселым характером, любят активные, подвижные игры;
• страстность. В душе Маши бурлит настоящий ураган страстей. Она может сохранять внешнее спокойствие или даже холодность, однако чем глубже она будет прятать свои эмоции, тем сильнее они будут разгораться. Внешне серьезная и строгая, в кругу близких и друзей Маша будет эмоциональной и бесшабашной;
• открытость. Марии любят общение, жаждут новых знакомств и впечатлений и т. д. Именно такую характеристику можно найти на каждое имя ребенка. Так что можно предположить, что имя человека-это часть заложенного с самого начала характера. Но, все-таки, главенствующую роль в формировании личности ребенка, играют его родители, близкие люди, друзья и, конечно же, он сам. Поэтому, не надо очень строго оценивать толкование имен. Во всем должна быть норма и здравый смысл.
Ведь имя для человека - часть его судьбы, как говорил известный персонаж капитанВрунгель: "Как вы лодку назовете - так она и поплывет!"
Литература
1. Л.В. Успенский «Ты и твое имя». Л., Детская литература, 1972.
2. А.В. Суперанская, А.В. Суслова «О русских именах». Санкт-Петербург, Азбука-классика, 2001.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/330682-imja-moego-rebenka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.