Повышение квалификации

Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
Продолжительность: от 16 часов
«Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
Продолжительность: от 36 часов
«ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Продолжительность: от 36 часов
«Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Продолжительность: от 36 часов
«Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Продолжительность: от 36 часов
«Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Продолжительность: от 36 часов

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?

Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.

Свидетельство о публикации
в СМИ

Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.

Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность

Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.

09.11.2018

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по непрерывной образовательной деятельности «Физическая культура» образовательной области «Физическое развитие» в первой младшей группе общеразвивающей направленности

Андрюкова Александра Леонидовна

воспитатель

Рабочая программа непрерывной образовательной деятельности «Физическая культура» образовательной области «Физическое развитие» для детей первой младшей группы общеобразо-вательной направленности составлена в соответствии с:
- Основной образовательной программой дошкольного образования муниципального бюд-жетного дошкольного образовательного учреждения «Колокольчик» муниципального образова-ния город Ноябрьск;
- требованиями ФГОС ДО;
- учётом направленности работы МБДОУ – осуществление квалифицированной коррекции нарушений речи и психофизического развития детей.
Рабочая программа составлена на основе использования учебно-методического комплек-та: Лайзане С.Я. Физическая культура для малышей – М.: Просвещение, 1987.
Рабочая программа рассчитана на111 периодов непосредственно образовательной деятельности (3 раза в неделю), длительностью 10 минут.
Целью данной программы является формирование физической культуры детей дошкольного возраста на основе комплексной психолого-педагогической и оздоровительной работы в соответствии с целостным подходом к здоровью ребенка как единству его физического, психологического и социального благополучия.
Задачи:
Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни. Формирование у детей начальных представлений о здоровом образе жизни.

Оценить

1268 0

Содержимое разработки

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КОЛОКОЛЬЧИК»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК

(МБДОУ «КОЛОКОЛЬЧИК»)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по непрерывной образовательной деятельности

«Физическая культура»

образовательной области «Физическое развитие»

в первой младшей группе общеразвивающей направленности

3 непрерывной образовательной деятельности в неделю

(всего 111 непрерывной образовательной деятельности в год)

Составитель:

Воспитатель Андрюкова А.Л.

СОДЕРЖАНИЕ

	Пояснительная записка………………………………………………….	3
	Содержание непрерывной образовательной деятельности «Физическая культура»…………………….…………………………...	4
	Содержание психолого-педагогической работы по образовательной области «Физическое развитие»………………………………………..	4
	Особенности организации образовательного процесса ……………...	4
	Интеграция образовательных областей .………………………………	5
	Педагогическая диагностика……………………………………………	6
	Протокол диагностики……………………………..................................	7
	Планируемые результаты освоения воспитанниками рабочей программы……………………………………………………...	8
	Список литературы……………………………………………………...	9
	Календарно-тематическое планирование……………………………...	10

Пояснительная записка

В общей системе всестороннего развития подрастающего поколения физическое воспитание ребенка дошкольного возраста занимает особенное место. Именно в дошкольном детстве закладываются основы крепкого здоровья, правильного физического развития, высокой работоспособности; в эти годы происходит становление двигательной деятельности, а также начальное воспитание физических качеств.

В годы дошкольного детства важнейшими задачами физического воспитания являются охрана жизни и укрепление здоровья малышей, совершенствование функций детского организма, содействие его правильному физическому развитию, формированию у детей положительного отношения к занятиям физической культурой и привитию привычки к здоровому образу жизни.

Рабочая программа непрерывной образовательной деятельности «Физическая культура» образовательной области «Физическое развитие» для детей первой младшей группы общеобразовательной направленности составлена в соответствии с:

- Основной образовательной программой дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Колокольчик» муниципального образования город Ноябрьск;

- требованиями ФГОС ДО;

- учётом направленности работы МБДОУ – осуществление квалифицированной коррекции нарушений речи и психофизического развития детей.

Рабочая программа составлена на основе использования учебно-методического комплекта: Лайзане С.Я. Физическая культура для малышей – М.: Просвещение, 1987.

Рабочая программа рассчитана на111 периодов непосредственно образовательной деятельности (3 раза в неделю), длительностью 10 минут.

Целью данной программы является формирование физической культуры детей дошкольного возраста на основе комплексной психолого-педагогической и оздоровительной работы в соответствии с целостным подходом к здоровью ребенка как единству его физического, психологического и социального благополучия.

Задачи:

Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни. Формирование у детей начальных представлений о здоровом образе жизни.

Физическая культура. Сохранение, укрепление и охрана здоровья детей; повышение умственной и физической работоспособности, предупреждение утомления.

Обеспечение гармоничного физического развития, совершенствование умений и навыков в основных видах движений, воспитание красоты, грациозности, выразительности движений, формирование правильной осанки.

Формирование потребности в ежедневной двигательной деятельности. Развитие инициативы, самостоятельности и творчества в двигательной активности, способности к самоконтролю, самооценке при выполнении движений.

Развитие интереса к участию в подвижных и спортивных играх и физических упражнениях, активности в самостоятельной двигательной деятельности; интереса и любви к спорту.

Новизна данной рабочей программы заключается в широком применение сюжетных форм непосредственно образовательной деятельности с включением двигательных имитаций подражательных действий способствуют развитию у детей произвольных форм внимания, памяти, воображения. Частая смена двигательной деятельности, направленная на повышение эмоциональной насыщенности непосредственно образовательной деятельности, разнообразие форм, методов и средств физического развития, способствуют развитию у детей двигательного, слухового восприятия, ловкости, быстроты двигательной реакции, сообразительности, а также развитию эмоциональной сферы.

Особенностью программы является включение тем календаря праздников в организацию физкультурно-оздоровительной работы МБДОУ (см.приложение 1).

Содержаниенепрерывной образовательной деятельности

«Физическая культура»

Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящим ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и само регуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек).

Содержание психолого-педагогической работы по образовательной области

«Физическое развитие»

Тематический блок	Содержание работы
Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни	Формировать у детей представления о значении разных органов для нормальной жизнедеятельности человека: глаза – смотреть, уши – слышать, нос – нюхать, язык пробовать (определять на вкус), руки – хватать, держать, трогать, ноги – стоять, прыгать, бегать, ходить.
Физическая культура	Формировать умение сохранять устойчивое положение тела, правильную осанку. Учить ходить и бегать, не наталкиваясь друг на друга, с согласованными, свободными движениями рук и ног. Приучать действовать сообща, придерживаясь определенного направления передвижения с опорой на зрительные ориентиры, менять направление и характер движения во время ходьбы и бега в соответствии с указанием педагога. Учить ползать, лазать, разнообразно действовать с мячом (брать, держать, переносить, класть, бросать, катать). Учить прыжкам на двух ногах на месте, с продвижением вперед, в длину с места, отталкиваясь двумя ногами.
Подвижные игры	Развивать у детей желание играть вместе с воспитателем в подвижные игры с простым содержанием, несложными движениями. Способствовать развитию умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения (ходьба, бег, бросание, катание). Учить выразительности движений, умению передавать простейшие действия некоторых персонажей (попрыгать, как зайчики; поклевать зернышки и попить водичку, как цыплята, и т.п.).

Особенности организации образовательного процесса

Организация деятельности взрослых и детей осуществляется посредством совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей.

Образовательный процесс осуществляется в виде: непрерывной образовательной деятельности (НОД), образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов (утренняя гимнастика, гимнастика после сна).

Непрерывная образовательная деятельность/ разделы	Формы работы	Формы организации детей
Физическая культура	Непрерывная образовательная деятельность
	Физкультурное занятие	Групповая Подгрупповая Индивидуальная
	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
	Утренняя гимнастика, игры на прогулке, физкультминутки, упражнения под тексты стихотворений, потешек, считалок	Групповая
	Самостоятельная деятельность детей
	Самостоятельные подвижные игры, игры на свежем воздухе, спортивные игры и занятия (катание на санках, лыжах, велосипеде)	Групповая Подгрупповая Индивидуальная

Программа составлена с учетом интеграции образовательных областей

Физическое развитие

«Познавательное развитие» - формирование целостной картины мира, расширение кругозора в части представлений о здоровье и ЗОЖ человека, в части двигательной активности как способа усвоения ребенком предметных действий, а также как одного из средств овладения операциональным составом различных видов детской деятельности.

«Социально-коммуникативное развитие» - формирование первичных ценностных представлений о здоровье и ЗОЖ человека, соблюдение элементарных общепринятых норм и правил поведения в части ЗОЖ,. приобщение к ценностям физической культуры; формирование первичных представлений о себе, собственных двигательных возможностях и особенностях; приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми в совместной двигательной активности; накопление опыта двигательной активности; формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности, в том числе здоровья

«Речевое развитие» - развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу здоровья и ЗОЖ человека, развитие свободного общения со взрослыми и детьми в части необходимости двигательной активности и физического совершенствования; игровое общение; развитие представлений и воображения для освоения двигательных эталонов в творческой форме, моторики для успешного освоения указанных областей.

«Физическое развитие» - в части решения общей задачи по охране жизни и укреплению физического и психического здоровья

«Художественно-эстетическое развитие» - развитие музыкально-ритмической деятельности на основе основных движений и физических качеств

Педагогическая диагностика

Мониторинг достижений промежуточных результатов у детей проводится в соответствии с федеральным государственным стандартом.

Критерии оценки педагогической диагностики физического развития детей дошкольного возраста

Скоростно-силовые способности:

Прыжок в длину с места

Участник становится перед стартовой чертой, носки стоп касаются черты, но не переступают ее, приседает, отводя руки назад и со взмахом рук выполняет прыжок вперед толчком двух ног. Каждому участнику дается 3 попытки. Лучшая из трех попыток в сантиметрах заносится в протокол.

Скоростные способности:

Бег на 30 м.

Проводится на спортивной площадке. Ребенок бежит с высокого старта, пересекает обеими ногами финишную линию. Секундомер останавливается при пересечении ребенка створа финиша. Дается 1 попытка.

Выносливость

Бег на 90 м.

Гибкость

Наклон туловища вперед из положения сидя. Участник без обуви садится на коврик, расстояние между пятками 20-30 см, ступни вертикально, руки вперед-внутрь, ладонями вниз. Линия пяток, перпендикулярная основному направлению, принимается за нулевую отметку. Выполняется, не сгибая ног, 3 пружинящих наклона вперед, скользя пальцами рук по измерительной ленте, на четвертом наклоне положение фиксируется на 2-3 секунды, стараясь дотянуться пальцами рук как можно дальше. Результат вносится в протокол. Если пальцы не достали до нулевой отметки результат вводится со знаком минус.

Силовая выносливость

Из исходного положения лежа на спине, руки вверх, ноги согнуты в коленных суставах под углом 90 градусов. Партнер прижимает ступни ног к полу. По команде «МАРШ!» энергично согнуться до положения сидя. Обратным движением вернуться в и.п. Засчитывается максимальное количество сгибаний за 30 секунд. Упражнение выполняется на гимнастическом мате или ковре.

Педагогический мониторинг проводится 1 раза в год, (май) в форме тестирования уровня развития физических качеств с учетом возрастно-половых особенностей. Обработка данных заполняются в протоколы и сводные таблицы по уровням развития основных видов движений физических качеств.

Периодичность мониторинга обеспечивает возможность оценки динамики достижений детей, корректировки воспитательно-образовательного процесса, не нарушая его

Протокол

оценки уровня физической подготовленности детей первой младшей группы общеразвивающей направленности №3

№ п/п

Ф. И. Ребенка

Дата рождения

уровень

наклон вперед (см)

бег 30м (сек)

прыжок в длину с места (см)

Сгибание разгибание туловища (раз)

Уровень

Развития ребёнка

Алимов Родион

Ахметзянова Малика

Боков Мансур

Варфоломеев Б

Бауэр Кирилл

Дрёмина Ангелина

Давлетханова Венера

Бородина Мария

Можаровский Егор

Морейко Артём

Мачула Виктор

Момот Максим

Пермякова Ева

Разумов Илья

Саидов Юсуф

Скворцов Михаил

Сологуб Владимир

Сергеев Константин

Магомедгаджиев А.

Холод Семён

Юркин Никита

Шатоба Мирослава

Халиков Саша

Средний результат:

Планируемые результаты освоения воспитанниками

рабочей программы

у ребенка сформирована соответствующая возрасту координация движений;

ребенок проявляет положительное отношение к разнообразным физическим упражнениям;

стремится к самостоятельности в двигательной деятельности;

избирателен по отношению к некоторым двигательным действиям и подвижным играм;

развита крупная и мелкая моторика.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Для педагогов

Методическая литература:

Алямовская В.Г. Кудрявцев В.Т. Егоров Б. Б.		«Как воспитать здорового ребенка». М.: Просвещение, 1993. «Развивающая педагогика оздоровления», М.: «Линка–Пресс», 2000, (программно-методическое пособие).
Батурина Е.Г. Вавилова В.Н. Лайзане С.Я.		«Учите бегать, прыгать, лазать, метать». Сборник игр к «Программе воспитания в детском саду». М., «Просвещение, 1974г. Физическая культура для малышей – М.: Просвещение, 1987.
Пензулаева Л.И.		«Физическая культура в детском саду». Учебно-методический комплекс к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.
Рунова М.А.		«Движение день за днем. М., «Линка-Пресс», 2007г.
Селиверстов В.Н.		«Речевые игры с детьми». М., «Владос» 1994г.
Степаненкова Э.Я.		«Физическое воспитание в детском саду». Программа и методические рекомендации для занятии с детьми 2-7 лет» М.: Мозаика – Синтез, 2006
Шапкова Л.В.		«Подвижные игры для детей с нарушением в развитии». Санкт-Петербург, «Детство-Пресс, 2001г.
Шишкина В.А.		«Какая физкультура нужна дошкольнику». М., Просвещение, 1998г.
Хухлаева Д.В		Методика физического воспитания в дошкольных учреждениях. М., «Просвещение», 1984 г.
Щербак А.П.		Тематические физкультурные занятия и праздники в дошкольном учреждении /. – М.: Владос, 1999.

Познавательная (вспомогательная литература):

1.Рунова М.А.

«Движение день за днем. М., «Линка-Пресс», 2007г.

Справочная литература:

1.Шишкина В.А.

«Какая физкультура нужна дошкольнику». М., Просвещение, 1998г.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

С Е Н Т Я Б Р Ь

№ п/п недели

Планируемая дата

Фактическая

дата

Форма проведения

Ходьба

Бег

ОРУ

Равновесие

Прыжки

Метание

Лазание

Подвижные

игры

Количество

периодов

1неделя

04.09.

Игровая

I часть: Игра-упражнение «Птички летают» - внимание.

II часть: П/и «Пойдем гулять» - бег, П/и «Поймай комара» - прыжки; П/и «Докати мяч» - метание.

III часть: малоподвижная. игра «Мы топаем ногами».

06.09.

07.09.

Традиционная

Ходьба за воспитателем, по сигналу

№1

без предмета

Ходить между двумя линиями

«Бегите ко мне»

2 неделя

11.09

Игровая

I часть: Игра-упражнение «Повернись» - внимание.

II часть: П/и «Догоните меня» - бег, П/и «Воробушки и кот» - прыжки; П/и «Попади в круг» - метание.

III часть: малоподвижная. игра «Найди свое место».

13.09.

14.09.

Традиционная

Ходьба и бег «стайкой», со сменой направления

№2

(с погремушкой)

На двух ногах на месте

Ползание на четвереньках «Пойдем, как собачка»

«Догоните меня»

3 неделя

18.09.

Игровая

I часть: Игра-упражнение «Я – впереди» - внимание.

II часть: П/и «В гости к куклам» - бег, П/и «Мой веселый звонкий мяч» - прыжки; П/и «Целься вернее» - метание.

III часть: малоподвижная. игра «Зайка серый умывается».

20.09.

21.09.

Традиционная

ходьба и бег между стульями; ходьба по доске

легкий бег в разных направлениях

№3 без предмета

«Кот и воробышки»

4 неделя

25.09.

Игровая

I часть: Игра «Где звенит?» - внимание.

II часть: П/и «Самолеты» - бег; П/и «Накинь кольцо» - метание.

III часть: П/и «Найди себе пару»

27.09.

28.09.

Традиционная

Ходьба по ограниченной поверхности; бег в определенном направлении

№4 без предмета

Метание на дальность правой и левой рукой

Подлезание под веревку

«Бегите ко мне»

02.10.

Игровая

I часть: Ходьба, легкий бег.

II часть: П/и «По кочкам» , П/и «Меткий стрелок» - метание; П/и» «Мяч соседу» - внимание.

III часть: малоподвижная игра «Кто летает?»

Темы недели: I неделя- «День знаний», II неделя - «Международный день красоты»,III неделя - «День работников леса», IV неделя - «День воспитателя и всех дошкольных работников».

О К Т Я Б Р Ь

№ п/п недели

Планируемая дата

Фактическая дата

Форма проведения

Ходьба

Бег

ОРУ

Равновесие

Прыжки

Метание

Лазание

Подвижные

игры

Количество

периодов

1 неделя

04.10.

05.10.

Традиционная

В колонне по одному

Бег в колонне по одному, в рассыпную

№5 без предмета

Лазанье по гимнастической стенке

«Догони мяч»

09.10.

Игровая

I часть: ходьба, лёгкий бег.

II часть: П/и «Лошадка» - бег (закрепление);П/и «Огуречик, огуречик.» - прыжки

III часть: малоподвижная игра «Найди и промолчи»

2 неделя

11.10.

12.10.

Традиционная

Ходьба и бег по кругу

№6(с платочком)

Прыжки из обруча в обруч

«Прокати мяч»

Ползание на четвереньках до определенного места

«Бегите ко мне»

16.09.

Игровая

I часть: ходьба, лёгкий бег.

II часть: П/и «Цветные автомобили» - бег; П/и «Зайка» - прыжки; П/и «Мяч соседу» - метание, ловля

III часть: игра-упражнение «Пройди по дорожке».

3 неделя

18.10.

19.10.

Традиционная

Ходьба и бег по кругу

№7(с мешочками)

Прыжок вперед на двух ногах

Бросание в горизонтальную цель

Ползание между предметами

«Догоните меня»

23.10.

Игровая

I часть: Игра-упраж «Кто тише»

II часть: П/и «Курочка-хохлатка» - бег.П/и «Котята и щенята» - лазание; П/и «Мяч соседу» - метание.

III часть: малопод. игра «Ласковые слова».

4 неделя

25.10.

26.10.

Традиционная

Ходьба обычным шагом и на носках

Бег в умеренном темпе

№8(с кубиками)

Ходьба по гимна-стической скамейке

Бросание из-за головы двумя руками

Ползание на четвереньках между линиями

«Догони мяч»

30.10.

Игровая

I часть: Игра-упр. «Жуки» - внимание.

II часть: П/и «Курочка-хохлатка» - бег (закрепление); П/и «Кролики» - подлезание. П/и «Передай мяч» - метание, ловля мяча (разучивание).

III часть: П/и «Зеркало»

01.11.

02.11.

Традиционная

Ходьба и бег проводятся в чередовании

№9(с шишками)

Прыжки в длину с места

Метание на дальность из-за головы

«Догони мяч»

Темы недели: I неделя- «Международный день музыки»,II неделя - «День сельского хозяйства»,III неделя - «Международный день врача», IV неделя - «Международный день анимации»

Н О Я Б Р Ь

№ п/п недели

Планируемая дата

Фактическая дата

Форма проведения

Ходьба

Бег

ОРУ

Равновесие

Прыжки

Метание

Лазание

Подвижные игры

Количество

периодов

1 неделя

06.11.

Традиционная

Ходьба парами в определенном направлении

медленный

№ 10(с погремушкой)

На дальность мяч от груди; прокатывание мяча

«Через ручеек»

2 неделя

08.11.

09.11.

Традиционная

Ходьба обычная и на носках

медленный

№ 11(с ленточкой)

Ходьба по наклонной доске вверх и вниз

На дальность от груди

«Солнышко и дождик»

13.11.

Игровая

I часть: Ходьба, лёгкий бег.

II часть: П/и «Солнышко и дождик» - бег (закрепление);П/и «Найди себе пару» - ориен., в пространстве; П/и «Цапля и лягушка» - прыжки

III часть: малопод. игра «Зеркало».

3 неделя

15.11.

16.11.

Традиционная

Ходьба и бег со сменой темпа

медленный

№ 12(с обручем)

Ходьба по наклонной доске вверх и вниз

Бросание и ловля мяча

«Солнышко и дождик»

20.11.

Игровая

I часть: Ходьба, гим.упраж, легкий бег.

II часть: П/и «Лошадки» - бег (закрепление); П/и «Накинь кольцо» - метание. П/и «Огуречик, огуречик» - прыжки

III часть: малопод, игра «Холодно-горячо»

4 неделя

22.11.

23.11.

Традиционная

В колонне по одному; с остановками по сигналу

Бег вместе с воспитателем

№ 13(с мешочком)

Перешагивание через препятствие

В длину с места

Бросание мешочков на дальность

Под дугами

«Догоните меня»

27.11.

Игровая

I часть: Игра-упражнение «Повернись» - внимание.

II часть: П/и «Воробышки и автомобиль» - бег (закрепление);П/и «Солнышко и дождик» - закрепление

III часть: игры детей с мячами.

29.11.

30.11.

Традиционная

Ходьба по кругу взявшись за руки; на носках

Бег за воспитателем

№ 14(с мячом)

Перешагивание через кубики

Катание мяча

Ползание на четвереньках

«Догоните меня»;

«Кто тише»

Темы недели: I неделя- «День народного единства», II неделя - «День работников полиции», III неделя - «Всемирный день приветствий»,IV неделя - «День матери. Всемирный день ребенка»

Д Е К А Б Р Ь

№ п/п недели

Планируемая

дата

Фактическая

дата

Форма проведения

Ходьба

Бег

ОРУ

Равновесие

Прыжки

Метание

Лазание

Подвижные

игры

Количество

периодов

1 неделя

04.12.

Игровая

I часть: Игра-упражнение «Прокати в ворота» - с мячом.

II часть: П/и «Самолеты» - бег , П/и «Мой веселый звонкий мяч» - прыжки; П/и «Котята» - ползание.

III часть: малоподвижная. игра «Кто тише».

06.12.

07.12.

Традиционная

Ходьба ибег в разных направлениях, между стульями

№15(на стуле)

Ходьба по наклонной доске

Бросание мяча на дальность правой и левой рукой

«Догони мяч»;

«Кто тише»

2 неделя

11.12.

Игровая

I часть: ходьба, лёгкий бег.

II часть: П/и «Лошадки» - бег (закрепление); П/и «Цапля и лягушки» - прыжки; П/и «Накинь кольцо» - метание.

III часть: игра-упражнение «Не урони мешочек».

13.12.

14.12.

Традиционная

Ходьба и бег за воспитателем; со сменой темпа

медленный

№ 16(с флажком)

Ходьба по наклоннойдоске

Прыжок в длину с места на двух ногах через веревку

Ползание на четвереньках;

подлезание под рейку

«Догони мяч»

18.12.

Игровая

I часть: ходьба, лёгкий бег.

II часть: П/и «Цветные автомобили» - бег. П/и: «Мой веселый звонкий мяч» - прыжки. П/и «Охота на оленей» - игра народов севера

III часть: самостоятельные игры детей с мячами.

3 неделя

20.12.

21.12.

Традиционная

Ходьба обычная в чередовании с ходьбой на носках; ходьба по кругу взявшись за руки

№17без предметов

Прыжки в длину с места на двух ногах через веревку

Метание в горизонтальную цель

«Солнышко и дождик»

4 неделя

25.12.

Игровая

I часть: ходьба, лёгкий бег.

II часть: П/и «Самолеты» - бег; П/и «Лиса в курятнике» - прыжки; П/и «Найди себе пару» - ориент.

III часть: малоподвижная игра «Угадай на ощупь

27.12.

28.12.

Традиционная

Ходьба в колонне по одному

Бег в умеренном темпе

№18(с платочком)

Ходьба по гимнастической скамейке

Катание мяча под дугу

«Солнышко и дождик»

Темы недели: I неделя- «Международный день инвалидов»,II неделя - «День строителя», III неделя - «Новогодний калейдоскоп», IV неделя - «Новогодний калейдоскоп», V неделя - «Новогодний калейдоскоп».

Я Н В А Р Ь

№ п/п недели

Планируемая

дата

Фактическая

дата

Форма проведения

Ходьба

Бег

ОРУ

Равновесие

Прыжки

Метание

Лазание

Подвижные

игры

Количество

периодов

3 неделя

15.01.

Традиционная

Ходьба в колонне по одному

За воспитателем

№19 (с погремушкой)

Ходьба по наклонной доске вверх и вниз

Прыжки в длину с места

«Воробышки и автомобиль»

17.01.

18.01.

Игровая

I часть: Игра-упражнение «Повернись» - внимание.

II часть: П/и «Лохматый пес» - бег. П/и »Птички и кошка» - прыжки (упр. в прыжках); П/и народов Севера «Важенка и оленята»

III часть: самостоятельные игры детей с мячами.

4 неделя

22.01.

Традиционная

Ходьба со сменой темпа

№20без предметов

Прыжки в длину с места

На четвереньках и подлезание под дугу

«Воробышки и автомобиль»

24.01.

25.01.

Игровая

I часть: Ходьба, гим.упраж, легкий бег.

II часть: П/и «Лошадки» - бег (закрепление);П/и «Накинь кольцо» - метание.П/и «Огуречик, огуречик» - прыжки

III часть: малопод. игра «Холодно-горячо»

29.01.

Традиционная

Ходьба в колонне по одному

Бег в умеренном темпе

№18(с платочком)

Ходьба по гимнастической скамейке

Катание мяча под дугу

«Догони мяч»

Темы недели: II неделя - «День заповедников», III неделя - «День вежливости, этикет», IV неделя - «В гостях у сказки».

Ф Е В Р А Л Ь

№ п/п недели

Планируемая дата

Фактическая дата

Форма проведения

Ходьба

Б е г

ОРУ

Равновесие

Прыжки

Метание

Лазание

Подвижные

игры

Количество

периодов

1 неделя

31.01.

01.02.

Традиционная

Ходьба и бег друг за другом

№21(с шишкой)

Метание на дальность правой и левой рукой

Ползание на четвереньках по гимнастической скамейке

«Поезд»

05.02.

Игровая

I часть: Ходьба, гим.упраж, легкий бег.

II часть: П/и «Караси и щука» - ориентировка в пространстве.

III часть: Игра-упражнение «Чего не стало».

2 неделя

07.02.

08.02.

Традиционная

Ходьба и бег друг за другом; ходьба обычная в чередовании с ходьбой на носках

№22(с лентой)

Ходьба по наклонной доске вверх и вниз

Бросание и ловля мяча

«Поезд»

12.02.

Игровая

I часть: Ходьба, гим.упраж, легкий бег.

II часть: П/и «Совушка» - бег (закрепление); П/и «Караси и щука» - закрепление

III часть: малопод. игра «Мешок сюрпризов»

3 неделя

14.02.

15.02.

Традиционная

Ходьба с остановкой по сигналу

Бег в колонне по одному

№23(на стульях)

Ходьба по гимнастической скамейке

Бросание на дальность мешочков

«Самолеты»

19.02.

Игровая

I часть: ходьба, лёгкий бег.

II часть: П/и «Зайцы и волк» - прыжки (закрепление);

III часть: малопод. игра «Молчанка».

4 неделя

21.02.

22.02.

Традиционная

Ходьба с остановкой на сигнал

Бег в умеренном темпе

№24(с обручем)

Ходьба по гимнастической скамейке

Прыжки в длину с места

Лазание по гимнастической скамейке

«Самолеты»

Темы недели: I неделя- «День российской науки», II неделя - «День проявление доброты», III неделя - «День защитника Отечества», IV неделя - «Масленица».

М А Р Т

№ п/п недели

Планируемая

дата

Фактическая

дата

Форма проведения

Ходьба

Б е г

ОРУ

Равновесие

Прыжки

Метание

Лазание

Подвижные

игры

Количество

периодов

1 неделя

26.02.

Игровая

I часть: Игра-упражнение «Ниточка с иголочкой» -внимание.

II часть: П/и «Лохматый пес» - бег (закрепление); П/и «Прыжки по кочкам» - прыжки ;

III часть: малоподвижная игра «Кто летает?».

28.02.

01.03

Традиционная

Ходьба обычным шагом и на носках

Бег в колонне по одному

№25 (с мешочком)

Прыжки в длину с места на двух ногах

Бросание мешочков в горизонтальную цель

«Пузырь»

2 неделя

05.03

07.03.

Игровая

I часть: Игра-упражнение «Я – впереди» - внимание.

II часть: П/и «Перелет птиц» - бег; П/и «Зайчики» - прыжки;П/и «Мяч через веревку» - метание .

III часть: Игра-упражнение «Чего не стало»

12.03.

Традиционная

Ходьба и бег в колонне по одному

№26(с мячом)

Бросание мяча на дальность из-за головы

Ползание на четвереньках и подлезание под рейку

«Пузырь»

3 неделя

14.03.

15.03.

Игровая

I часть: Игра-упражнение «Поверни» - внимание.

II часть: П/и «Птички в гнездышках» - бег; П/и «Кот и мыши» - ползание; П/и «Важенка и оленята»

III часть: МПИ «Найди и промолчи»

19.03.

Традиционная

Ходьба и бег друг за другом; ходьба со сменой темпа

№27без предметов

Ходьба по наклонной доске вверх и вниз

Прыжки в длину с места на двух ногах

«Птички в гнездышках»

4 – 5 неделя

21.03.

22.03.

Игровая

I часть: Игра-упражнение «Ниточка с иголочкой» -внимание.

II часть: П/и «Лохматый пес» - бег (закрепление); П/и «Прыжки по кочкам» - прыжки ;

III часть: малоподвижная игра «Кто летает?».

26.03.

Традиционная

Ходьба и бег в колонне по одному

№28(с флажком)

Бросание мешочка на дальность правой и левой рукой

Ползание на четвереньках по гимнастической скамейке

«Птички в гнездышках»;

«Кто тише»

28.03

29.03.

Игровая

I часть: Игра-упражнение «Ниточка с иголочкой» -внимание.

II часть: П/и «Лохматый пес» - бег (закрепление); П/и «Прыжки по кочкам» - прыжки ;

III часть: малоподвижная игра «Кто летает?».

Темы недели: I неделя- «Международный день детского телевидения», II неделя - «Международный женский день»,III неделя - «Всемирный день водных ресурсов»,IV неделя - «Международный день театра»,V неделя – хантыйский народный праздник «День оленевода».

А П Р Е Л Ь

№ п/п недели

Планируемая дата

Фактическая дата

Форма проведения

Ходьба

Б е г

ОРУ

Равновесие

Прыжки

Метание

Лазание

Подвижные

игры

Количество

периодов

1 неделя

02.04.

Традиционная

Ходьба в колонне по одному

Бег в колонне по одному

№29(с платочком)

Ходьба боком по гимнастической скамейке

Катание мяча в воротца

Лазанье по гимнастической стенке

«Догони меня»

04.04.

05.04.

Игровая

I часть: ходьба, лёгкий бег.

II часть: П/и «У медведя во бору» - бег; П/и «Кто первый через обруч к флажку» - лазание

III часть: игры детей с мячами.

2 неделя

09.04

Традиционная

Ходьба и бег за воспитателем

№30(с погремушкой)

Бросание мешочком с песком в горизонтальную цель

Ползание на четвереньках по гимнастической скамейке

«Догони меня»;

«Найди себе пару»

11.04.

12.04.

Игровая

I часть: Игра-упражнение «Зеркало»

II часть: П/и «Курочка-хохлатка» - бег; П/и «Зайчики» - прыжки.

III часть: МПИ «Лови- не лови»

3 неделя

16.04.

Традиционная

Ходьба в колонне по одному в чередовании с бегом

№ 31 (с кубиками)

Прыжки в длину с места на двух ногах

Бросание мешочков в горизонтальную цель правой и левой рукой

«Воробышки и автомобиль»;

«Кто тише»

18.04.

19.04.

Игровая

I часть: Игра-упраж. «Найди и промолчи»

II часть: П/и «Воробышки и кот» - бег. П/и «Караси и щука»- ориентир.

III часть: П/и «Мяч соседу» - метание

4 неделя

23.04

Традиционная

Ходьба «змейкой» за воспитателем;

Ходьба в чередовании с бегом врассыпную

№32(с шишками)

Ходьба по гимнастической скамейке

Прыжки в длину с места

Ползание на четвереньках и подлезание под дугу

«Воробышки и автомобиль»

25.04.

26.04.

Игровая

I часть: ходьба, имитация упражнений, легкий бег.

II часть: П/и «Догони свою пару» - бег.П/и «Зайчики» - прыжки (упр. в прыжках);

III часть: МПИ «Холодно»

Темы недели: I неделя- «Международный день птиц», II неделя - «День космонавтики», III неделя - «Всемирный день здоровья», IV неделя - «Международный день Земли».

М А Й

№ п/п недели

Планируемая дата

Фактическая дата

Форма проведения

Ходьба

Б е г

ОРУ

Равновесие

Прыжки

Метание

Лазание

Подвижные

игры

Количество

периодов

1 неделя

30.04.

Традиционная

Ходьба и бег в колонне по одному;

Ходьба с остановкой по сигналу

№33(с лентой)

Ходьба по наклонной доске вверх и вниз

Бросание мешочков на дальность правой и левой рукой

«Птички в гнездышках»

02.05.

03.05.

Игровая

I часть: ходьба, лёгкий бег.

II часть: П/и «Самолеты» - бег (закрепление);П/и «Кот и мыши» - лазание; П/и «Перепрыгни через ручеек» .

III часть: малоподвижная игра «Молчанка».

2 неделя

07.05.

10.05.

Игровая

I часть: ходьба, лёгкий бег.

II часть: П/и «Самолеты» - бег (закрепление);П/и «Кот и мыши» - лазание; П/и «Перепрыгни через ручеек» .

III часть: малоподвижная игра «Молчанка».

14.05.

Традиционная

Ходьба в колонне по одному в чередовании с бегом;

ходьба по кругу взявшись за руки

№34(с мешочком)

Прыжки в длину с места на двух ногах

Бросание мешочков в горизонтальную цель правой и левой рукой

«Птички в гнездышках»

16.04.

17.04.

Традиционная

Ходьба и бег в быстром и медленном темпе

№35 (с обручем)

Ходьба по гимнастической скамейке

Ползание на четвереньках и подлезание под рейку

«Жуки»

3 неделя

21.05

23.04.

24.05.

ДИАГНОСТИКА

4 неделя

28.05.

30.31.

31.05.

ДИАГНОСТИКА

Темы недели: I неделя- «Праздник весны и труда», II неделя - «День Победы», III неделя - «Диагностика», IV неделя - «Диагностика».

Приложение 1

Учебно-тематический план

№ недели п/п	Содержание. Тема	Количество периодов
1	День знаний	3
2	Международный день красоты	3
3	День работников леса	3
4	Традиционная	3
5	Международный день музыки	3
6	День работников сельского хозяйства	3
7	Традиционная	3
8	Традиционная	3
9	Традиционная	3
10	День работников полиции	3
11	Традиционная	3
12	Традиционная	3
13	Традиционная	3
14	Традиционная	3
15	Новогодний калейдоскоп	3
16	Новогодний калейдоскоп	3
17	Новогодний калейдоскоп	3
18	День заповедников	3
19	День вежливости, этикет	3
20	Традиционная	3
21	Традиционная	3
22	Традиционная	3
23	День защитника Отечества	3
24	Традиционная	3

25	Традиционная	3
26	Традиционная	3
27	Всемирный день водных ресурсов	3
28	Традиционная	3
29	Хантыйский народный праздник «День оленевода»	3
30	Международный день птиц	3
31	День космонавтики	3
32	Всемирный день здоровья	3
33	Традиционная	3
34	Традиционная	3
35	День Победы	3
36	Диагностика	3
37	Диагностика	3
Итого:		111

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/330945-rabochaja-programma-po-nepreryvnoj-obrazovate

Рецензия на методическую разработку

Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.

Подробнее

Перспективное планирование утренней гимнастики в 1 младшей группе Сценарий открытого мероприятия по плаванию для детей средней группы «Правила безопасности на воде»

Также вас может заинтересовать

Свидетельство участника экспертной комиссии

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Подробнее

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки

Курсы повышения квалификации