Родная Белгородчина!

Тема:Родная Белгородчина!

Цель: создание условий для формирования представлений у детей о культуре Белгородского края.

Задачи:

Овладение культуры своего региона;

Формирование духовно-нравственных ценностей;

Развитию творческого потенциала;

Создавать условия для эстетического восприятия природы, литературы, искусства, музыки, народного фольклора, промыслов Белгородской области;

Создавать условия  для самостоятельной познавательной активности детей.

Ход занятия

Под р.н. музыку выходят дети, идут по кругу и становятся полукругом

(музыкальное сопровождение по выбору музыкального руководителя)

Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребята! (Ответы детей).

Ребята, к нам пришли сегодня гости, давайте поприветствуем гостей веселой песенкой. (Дети исполняют песню « К нам гости пришли» и играют на музыкальных инструментах.

Музыкальный руководитель: Ребята, вам понравилась музыка под которую вы заходили? (Ответы детей). А как вы думаете, кто её написал? (Ответы детей). Эту музыку создал народ. И сегодня мы не просто так одеты в народные костюмы, мы с вами побываем в прошлом. Споем песни, поиграем в игры, в которые играли и пел народ давным – давно на Белгородской области, и конечно же потанцуем. А еще ребята я вас познакомлю с одним старинным, музыкальным инструментов.

Ребята, назовите, пожалуйста, какие музыкальные инструменты у вас в руках. (Дети по очереди называют музыкальные инструменты, которые, держат в руках).

Музыкальный руководитель: Правильно! Ребята, Белгородский народ любил играть на очень интересном инструменты. Послушайте стихотворение про этот загадочный инструмент.

У детей в ладошках птички,

С виду птички - невелички,

Только птички не порхают.

Дети бережно их носят,

Дети их ко рту подносят,

Дуют в птичек – те свистят.

Всех в круге веселят.

- Ребята, посмотрите какой музыкальный инструмент (музыкальный руководитель показывает детям музыкальный инструмент). Называется он «Свистулька». Рассмотрите музыкальный инструмент внимательно. Ребята как вы думаете, как на нем надо играть? (Дети показывают, как надо играть на Свистульке).

- Ребята, а вы хотите поиграть? (ответы детей). Игра называется «Кто быстрей». Слушайте правила! У нас будет два игрока, а все остальные будут играть на музыкальных инструментах, пока вы будете играть, два игрока будут танцевать, как только музыкальные инструменты перестают играть, два игрока перестают танцевать, должны быстро подбежать к столику, взять свистульку и поиграть на ней. Побеждает тот, кто быстрее возьмет свистульку.

Проводится игра « Кто быстрее»

Музыкальный руководитель: Ребята, так как называется этот музыкальный инструмент? (Ответы детей).

Музыкальный руководитель: Ребята, мы с вами выучили танец с очень интересным названием. Кто мне скажет, как называется наш танец?

Дети:Карагод.

Музыкальный руководитель: Правильно! Это карагод. Старинный народный танец, который танцевали у нас на Белгородской области, наши прадедушки и прабабушки. Давайте станцуем нашим гостям старинный, народный танец под название Карагод.

Дети исполняют танец «Карагод»

Музыкальный руководитель: Ребята, скажите, а где это Белгородская область? (ответы детей). Правильно это где мы с вами живем. Белгородская область она большая, а где мы именно живем? Как называется наш поселок? (ответы детей).

Ребенок:Родная Белгородчина! Люблю,

Горжусь, живу и уважаю

Свою волшебную страну

В зеленом, милом сердцу крае.

Музыкальный руководитель: Ребята, у меня к вам еще есть один вопрос. А какие деревья растут у вас в Борисовке? (ответы детей). А про какое дерево вы знаете песенку? (ответы детей). Ребята, а давайте споем нашим гостям песню, русскую народную, которая называется «Во поле береза стояла».

Дети исполняют р. Н. песню «Во поле береза стояла»

Музыкальный руководитель: Ребята, а какие слова в песенки повторяются чаще всего? (Ответы детей). Правильно это люлю–люлю. Ребята, а какую вы знаете песню, где еще поются люлю-люлю? (Ответы дети). Правильно, это колыбельная песенка:

Ой, люли, люли,

Прилетели гули,

Сели на люли.

Гули стали ворковать,

Нечем Ваню годувать.

И нет бубличка с медком,

И не кашки с молочком.

Ой, люли, люли,

Ой, люли, люли,

И не кашки с молочком.

В Белгородских песнях слово люлю очень часто повторятся и встречается.

Музыкальный руководитель: Ребята, я вам предлагаю поиграть в одну старинную игру под названием «Лиска – Лиса». Хотите поиграть? (Ответы детей). По считалочки мы выберем водящего - Лису. А остальные будут курочками. Мы идем по кругу и поем псенку - дразнилку:

Лиска – Лиса,

Дивная краса,

Долгий нос,

Рыжий хвост!

Как только мы с вами до пели песенку – дразнилку, куры бросаются в рассыпную, а «Лиска – лиса» бежит их ловить. Кого первого поймает, тот и водит.

Проводиться игра «Лиска – Лиса» (Белгородской области)

Музыкальный руководитель: Уважаемые гости! А напоследок хотим вам спеть частушки. Частушки любит вся Россия. А мы споем частушки про свой любимы край.

Частушки Белгородской области

1.Эй, девчата – хохотушки

Запевайте-ка частушки,

Запевайте поскорей,

Чтоб порадовать гостей.

2.Белгородская земля

Урожаем славится,

Это, девушки, не зря,

Каждому здесь нравится.

3.Ты играй, гармошка, краше,

А мы будем подпевать,

Белгородские девчата

Не умеют унывать.

4.Белгородские девчата

Красотою славятся

А как песни запоют

Сразу все влюбляются.

5.Подружка моя

Пляшет без оглядки

Поломала каблуки,

Отдавила пятки.

6.Я частушек много знаю,

Я девчонка боевая,

С Белгородской области,

Не могу без гордости.

7.Ох, довольно, мы напелись,

Дайте смену новую,

Ой, спасибо гармонисту

За игру весёлую.

Дети прощаются с гостями и уходят из музыкального зала под музыкальное сопровождение

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/331182-rodnaja-belgorodchina