Воспитательский час: «День матери»

Цель: формировать у воспитанников семейные ценности.

Задачи:

1. Познакомить с историей праздника, расширить кругозор.

2. Развивать коммуникативную культуру.

3. Развивать умение выражать свои чувства и отношения к событиям.

Оборудование: мультимедийная установка, диск с мультфильмом «Мама для мамонтенка», гуашь, 2 листа формата А3

Ход занятия.

1. Приветствие, организационный момент.

2. Знакомство с историей праздника «День Матери». (Рассказ ведущего 1). Стихи воспитанников.

Ведущий: Добрый день! Мы не случайно собрались сегодня в уютном зале. Ведь именно в ноябре в России День матери. Его отмечают во многих странах мира, правда, в разное время. В Англии XV века отмечалось так называемое " материнское воскресенье" - четвертое воскресенье Великого поста, посвященное чествованию матерей по всей стране. В США День матери отмечается с 1907 года во второе воскресенье мая, в этот же день его празднуют Мальта, Дания, Финляндия, Германия, Италия, Турция, Австралия, Япония, Бельгия, Украина, Эстония. В Германии первый День матери отметили 13 мая 1923 года. В Финляндии День матери стали отмечать официально с 1927 года. В этот день вывешивают флаги, дети готовят подарки для мам, а папы стараются в этот день на кухне приготовить праздничный обед. Поздравляют также и бабушек. В Эстонии День матери отмечают с 1992 года. Накануне в детских садах проходят утренники, а в школах — концерты для мам; дети дарят мамам самодельные открытки и сувениры. Сегодня этот день снова вошел в народный календарь. Есть слова, которые мы называем святыми. Одно из таких слов - тёплое и ласковое слово «мама», потому что несёт в себе тепло материнских рук, тепло материнского слова и материнской души.

1-й ребенок:

Обойди весь мир вокруг, только знай заранее:

Не найдёшь теплее рук и нежнее маминых,

Не найдёшь на свете глаз ласковей и строже.

Мама каждому из нас всех людей дороже.

2-й ребенок:

На свете добрых слов живёт немало.

Но всех добрее и важней одно.

Из двух слогов простое слово «мама»

И нет на свете слов дороже, чем оно

3. Просмотр мультфильма «Мама для Мамонтёнка». Обсуждение чувств воспитанников, возникших при просмотре мультфильма.

- Ребята, мы с вами посмотрели мультфильм «Мама для мамонтёнка». О чём он?

- Понравился ли он вам?

- Какие чувства у вас возникли, когда вы его смотрели?

- Что вы почувствовали, когда мамонтёнок оказался один?

- Что вы почувствовали, когда он нашёл себе маму?

4. Рисование своих впечатлений от просмотра мультфильма, представление работ (Работа в командах).

Сейчас мы хотим предложить вам выполнить творческое задание. Для этого нужно:

- поделиться на 2 команды (ребята делятся на команды по своему желанию);

- каждой команде занять место за своим столом;

- придумать название своей команде (название команды озвучивают и записывают на «визитке»). Молодцы! А теперь, внимание, задание! На листе бумаги создайте картину, которая отразит всю гамму ваших чувств, которые возникли при просмотре мультипликационного фильма. Чувства, которые возникают у вас, когда вы думаете о близких вам людях, о событиях своей жизни. Договоритесь между собой о рисунке и за работу!

После выполнения задания «Картина чувств», каждая команда рассказывает о своей работе:

- Что получилось? Что не получилось? Что было труднее всего сделать?

5. Заключительное слово ведущего о ценности семьи (Ведущий 2). Подведение итогов.

- Когда мы готовились к этой встрече с вами, то подумали, что это будет очень не просто – говорить о маме и о семье… У каждого из вас своя собственная не простая история жизни, в которой уже есть и расставание, и утрата, и одиночество… Вы можете спросить: «Зачем же тогда мы это делаем?». И я отвечу: «Затем, что однажды, когда вы закончите школу, встретите человека, которого полюбите и который полюбит вас, вы создадите свою семью и у вас будут дети. Мы хотим, чтобы вы понимали, как это важно – хранить свою семью и любить своих детей!» Послушайте маленький рассказ со смыслом.

Притча «Хрупкая вещь!»

Было это давно или совсем недавно, не важно. Да только пришел в одно селение путник. И остался в нем жить. Мудрый был человек. Людей любил, а особенно деток. А уж что руки золотые! Такие игрушки мастерил, что ни на одной ярмарке не сыщешь. Да вот только незадача – поделки-то, слишком хрупкие. Обрадуется ребятня забаве, а она возьмет да и разобьется. Поплачут дети, а мудрец им новую игрушку смастерит. Да еще более хрупкую.

– Что же ты, мил человек, такие подарки детям нашим делаешь? Ведь ты мудр и любишь их, как родных, - спрашивали у мастера родители. – Дети стараются играть аккуратно, а подарки ломаются. Сколько слез-то!

Улыбнулся мудрец:

– Время мчится очень быстро. Совсем скоро другой человек подарит вашему сыну или дочке свое сердце. Хрупкая вещь! Думается, мои игрушки научат их бережно относиться к этому бесценному дару…

Спасибо вам за участие! (Ведущие отмечают моменты, участников и команды, которые произвели впечатление)Всех участников приглашаем к чаю!

ГБОУ Уфимская коррекционная школа – интернат №13 для обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата

Воспитательский час на тему:

«День матери».

Воспитатель: Самерханова Н.В.

Уфа-2017 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/331200-vospitatelskij-chasden-materi