Аналитическая справка по итогам мониторинга освоения ООП в подготовительной группе

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение.

«Детский сад № 347» г. Перми.

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА

по результатам педагогического мониторинга уровня освоения детьми подготовительного возраста группы № 16 Основной образовательной программы ДОУ

2017-2018 учебный год.

Группа № 16

Для педагогического мониторинга: сентябрь 2017, май 2018 года

Воспитатели: Артамонова Ирина Николаевна

Списочный состав 36 человек, участвовали-36 человек.

Формы мониторинга:

Игры

Наблюдения за детьми в процессе разных видов деятельности

Беседы.

Педагогический мониторинг осуществлялся в рамках системы «Личный кабинет дошкольника»

По итогам педагогического мониторинга детей были получены следующие результаты:

1.Образовательная область (Речь)

Уровень освоение ООП на конец учебного года по данному разделу составил 93%

Дети научились составлять рассказ по сюжетной картинке и серии картин, могут продолжить рассказ по собственному замыслу. Активно вступают в речевое взаимодействие со сверстниками и взрослыми, умеют правильно задавать вопросы и вести диалог.

2.Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» (Творчество)

Уровень освоения ООП на конец учебного года по данному разделу составил 92%

Дети проявляют активное участие в рисовании и лепке. Могут применять разнообразные изобразительные материалы; владеют разными техниками вырезания аппликации; конструируют по заданной схеме и по собственному замыслу.

3 . Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие (Общение)

Уровень освоение ООП на конец учебного года по данному разделу составил 96%

Дети выстраивают положительные взаимоотношения между собой. Умеют оформлять игру, используя разные атрибуты. Способны принимать проблемную ситуацию, изменить собственное ролевое поведение. Дети знают и умеют пользоваться основными правилами этикета и личной гигиены.

4 . Образовательная область «Физическое развитие» (Спорт)

Уровень освоения ООП по данному разделу составил 97%

У детей наблюдается высокая двигательная активность. Дети умеют правильно выполнять различные движения, согласовывать свои действия с движениями других. Могут самостоятельно выполнять простейшие построения и перестроения. Умеют оценить свои результаты и результаты сверстников в подвижной игре.

5. Образовательная область «Познавательное развитие» (Познание)

Уровень освоения ООП по данному разделу составил 96%

Дети умеют считать в прямом и обратном порядке в пределах 10-15, сравнивать числа. Знают основные геометрические фигуры. Имеют представление о разных сферах человеческой деятельности, основных профессиях. Умеют называть своё имя и фамилию, знают и называют свой домашний адрес.

6. Интересное дело

Уровень сформированности навыков на конец учебного года по данному разделу составил 92%

Дети проявляют большой интерес к краткосрочным образовательным практикам. Умеют работать в соответствии с инструкцией взрослого и использовать знакомый способ деятельности в новой ситуации. Способны самостоятельно осуществлять выбор практик.

7 . Техномир.

Уровень освоения ООП по данному разделу на конец учебного года составил 70%

Дети научились составлять простейшие модели с опорой на схемы, пользоваться ПК, рисовать различные рисунки на ПК с использованием различных алгоритмов. При конструировании из ЛЕГО дети легко собирают модели по схемам, труднее даётся конструирование с элементами программирования, так как данное направление ещё мало освоено детьми.

Выводы:

Результаты педагогического мониторинга на конец учебного года показали, что у детей достаточно хорошо развиты навыки исследовательской, познавательной деятельности, дети владеют навыками изобразительной деятельности, знают правила поведения в общественных местах, знают правила здоровьесберегающего поведения, проявляют интерес к чтению художественной литературы, играм с правилами, умеют самостоятельно организовывать сюжетно-ролевые и настольно-печатные дидактические игры.

Средний показатель уровня сформированности навыков у детей данной группы по образовательным областям на конец учебного года составил 97%. 3% детей испытывают трудности в освоении программы по причине имеющихся речевых нарушений и хронических заболеваний, которые затрудняют посещение ДОУ.

Достоверность предоставленной информации подтверждаю

Заведующий ДОУ Н.Б.Скворцова

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/331248-analiticheskaja-spravka